Презентация:"Как развивать память у детей"

Значение памяти в интеллектуальном развитии младшего школьника

Память к 4 классу у детей становится все более произвольной.

 Непроизвольная память функционирует  гораздо более продуктивно, чем в предыдущие годы.

Объем памяти значительно увеличивается, но лучше воспроизводится запоминаемый материал не сразу, а через некоторое время (отсроченное воспроизведение).

Преобладает механическое запоминание, но появляется тенденция к осмысленному запоминанию, для чего ребенок прибегает к ассоциации и индивидуальным техникам (чертеж, движение, рисунок и пр.)

Способы развития памяти с помощью мнемических приемов

•Группировка материала

•Ассоциации

•Схематический образ

•Опорные пункты

•Структурирование материала

•