Презентация. Круглый стол "Преемственность в работе профессиональных образовательных организаций и школы по вопросам профориентационной работы с инвалидами и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья".

Проектная деятельность на уроках швейного дела в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Профили профессионально- трудового обучения

Столярное дело

Швейное дело

Картонажно-переплётное дело

Кожгалантерейное дело

Программа рассчитана: 

5 класс - 204 часа, 6 часов в неделю;

6 класс - 238 часов, 7 часов в неделю;

7 класс - 272 часа, 8 часов в неделю;

8 класс - 306 часов, 9 часов в неделю;

9 класс - 374 часа, 11 часов в неделю.

Задачи трудового обучения:

• формирование умений планировать свою работу, ориентироваться в производственном задании, анализировать свои действия и их результаты;
• формирование доступных школьникам технических и технологических знаний;
• обучение профессиональным приемам труда по выбранной специальности и привитие им соответствующих трудовых навыков;
• формирование практических навыков, применяемых самостоятельно в конкретных жизненных ситуациях;
• развитие познавательных способностей в процессе мыслительной и трудовой деятельности;
• воспитание культуры труда.

План беседы о профессии

• Знакомство с историей развития данной профессии.
• Основное содержание труда специалистов этой профессии.
• Орудия труда и материалы, используемые специалистами этой профессии.
• Условия труда.
• Общетрудовые, общетехнические и специальные знания, умения и навыки которыми должен обладать рабочий данной профессии (все ли желающие могут работать по данной профессии?)
• Психофизические требования профессии к человеку.
• Экономические сведения о профессии (от чего зависит заработная плата?)
• Подготовка кадров и возможности профессионального роста.

Метод учебного проекта - это способ организации самостоятельной творческой деятельности учащихся от разработки идеи до ее реализации под руководством учителя.

Цель метода проектов

Научить:

• приобретать знания самостоятельно;
• пользоваться приобретенными знаниями для решения конкретных задач;
• искать пути решения проблемы;
• планировать свою деятельность;
• объективно оценивать процесс и результат проектирования.

Задачи проектной деятельности

• формировать навыки сбора и обработки информации, материалов;

• развивать умения анализировать;
• формировать позитивное отношение к работе;
• развивать умение составлять письменный отчет о самостоятельной работе над проектом;
• обучать планированию.

Этапы учебного проекта

1 этап – организационно-подготовительный

2 этап – конструкторский

3 этап – технологический

4 этап – заключительный

Организационно-подготовительный этап

• выбор темы, постановка цели, обоснование проекта (его необходимость);
• сбор информации по теме проекта, по возможности используя интернет (история создания, мода, происхождение);
• подбор фасонов модели (анализ модных тенденций, работа с журналами мод, просмотр электронных каталогов) подбор образцов ткани;
• описание внешнего вида модели;
• выбор модели, ткани, фурнитуры;
• составление плана работы.

Организационно-подготовительный этап

• выбор темы, постановка цели, обоснование проекта (его необходимость);
• сбор информации по теме проекта, по возможности используя интернет (история создания, мода, происхождение).

Организационно-подготовительный этап

• подбор фасонов модели, тканей (анализ модных тенденций, работа с журналами мод, просмотр электронных каталогов) подбор образцов ткани.

Организационно-подготовительный этап

• выбор модели, ткани, фурнитуры;
• описание внешнего вида.

Организационно-подготовительный этап

• составление плана работы

Конструкторский этап

• снятие мерок;
• построение чертежа изделия в масштабе;
• изготовление выкройки, расчёт расхода ткани;
• моделирование;
• раскладка деталей выкройки на ткань в масштабе;
• расчет расхода ткани;
• построение чертежа изделия в натуральную величину, изготовление выкройки, моделирование;
• раскрой изделия.

Конструкторский этап

• снятие мерок

Конструкторский этап

• построение чертежа изделия в масштабе;
• изготовление выкройки.

Конструкторский этап

• моделирование

Конструкторский этап

• раскладка деталей выкройки на ткань в масштабе;

• расчёт расхода ткани.

Конструкторский этап

• построение чертежа изделия в натуральную величину, изготовление выкройки, моделирование;
• раскрой изделия.

• просмотр журналов мод;
• скачать журнал, выкройку.

Журналы мод с выкройками

Бесплатные выкройки для шитья одежды. Porrivan

• каталог содержит 400 моделей выкройки
• каталог содержит 400 моделей выкройки
• каталог содержит 400 моделей
• выкройки

CD-диски "КОМПЬЮТЕРНЫЙ ЖУРНАЛ МОДЕЛЕЙ"

Описание работы

ПЛАТЬЕ С РУКАВОМ «ФОНАРИК»

• РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫБОРУ ТКАНИ: креп-сатин и шифон или органза.
• А ТАКЖЕ ВАМ НЕОБХОДИМО: потайная молния; косая бейка; резиновая тесьма.
•   ПРИПУСКИ НА ШВЫ: все швы 1 см, припуск по срезам горловины 0 см, припуск на подгибку низа рукав 1,5 см.  
• ПРИ СТАЧИВАНИИ ДЕТАЛЕЙ ОБРАЩАЙТЕ ВНИМАНИЕ НА НАДСЕЧКИ - ОНИ ДОЛЖНЫ СОВПАДАТЬ!
• РАСКРОЙ:
• Из основной ткани:
• 1. Центральная часть спинки – 2 детали
• 2. Нижняя юбка спинки – 2 детали
• 3. Нижняя юбка переда – 1 деталь
• 4. Центральная часть полочки – 1 деталь
• 5. Верхняя юбка переда – 1 деталь
• 6. Верхняя юбка спинки – 2 детали
• 7. Пояс – 1 деталь
• 8. Рукав – 2 детали
• ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:
• 1. Стачать боковые срезы верхней юбки, швы обметать и заутюжить на спинку. Стачать боковые срезы нижней юбки переда и спинки, швы обметать и заутюжить на спинку. Обметать нижний срез верхней юбки, заутюжить на изнаночную сторону и настрочить.
• 2. Обметать боковые и плечевые срезы центральной части полочки и спинки. Стачать и разутюжить боковые и плечевые швы центральной части спинки и полочки.
• 3. Скрепить верхнюю юбку с нижней по верхнему срезу на расстоянии 0,5 см от края, проложить строчку со слабо затянутыми стежками. Стянуть срез детали на желаемую величину, распределяя образовавшиеся сборки равномерно по всей длине.
• 4. Сложить лиф и юбку платья лицом к лицу, совмещая боковые швы, и стачать. Обметать шов стачивания и заутюжить.

Технологический этап

• составление плана пошива изделия;
• пошив изделия;
• самоконтроль качества работы.

Технологический этап

• составление плана пошива изделия

Технологический этап

• пошив изделия;
• самоконтроль качества работы.

Заключительный этап

• оценка качества;
• расчет себестоимости изделия, обоснование экономичности изделия;
• варианты применения неиспользованного материала;
• защита проекта.

Заключительный этап

• оценка качества;
• расчет себестоимости изделия, обоснование экономичности изделия;
• варианты применения неиспользованного материала.

Заключительный этап

• защита проекта

Заключительный этап

Продуктивность применения проектного метода

• достаточно высокая эффективность уроков;
•   развитие речевых навыков учащихся, в том числе в неподготовленной речевой ситуации;
•   развитие и поддержание интереса к предмету;
•   практическое применение приобретенных знаний, умений, навыков в новых ситуациях;
•   развитие коммуникативных навыков учащихся;
•   создание благоприятного морально-психологического климата, доброжелательной атмосферы во взаимодействии преподавателя и учащихся.

Неделя труда

Выставка работ учащихся

Викторины

Конкурс «Лучший по профессии» (школьный тур)

Городской конкурс «Лучший по профессии»

Ярмарка