Презентация мероприятия "Сұхбаттасу"

Сабақтың тақырыбы :

Сұхбаттасу

Жұмыс күні?

Ай

Күн

Бүгін

Ауа райы

Жыл

Жыл мезгілі

“ Жүректен жүрекке”

стратегиясы

Оқушылар бір- біріне

жылы сөздер айтады

“ Өз сыңарын тап” стратегиясы

Берілген сұраққа жауабын салыстырып

өз сыңарын табу:

-Қазақстан қандай мемлекет?

-Қазақстан тәуелсіз, егеменді, көп ұлтты мемлекет.

тұңғыш президенті кім?

-Қазақстанның тұңғыш президенті Н.Ә. Назарбаев.

-Жақында 26 сәуірде не болады?

-26 сәурде елбасын сайлаймыз.

-Қазақстанның астаналарын атап жібер?

-Қазақстанның астаналары: Орынбор, Қызылорда, Алматы, Астана.

-Қазақ тілі мемлекеттік тіл деп, қай жылы қабылданды?

-Қазақ тілі мемлекеттік тіл деп, 1989 жылы 22 қыркүйекте қабылданды.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу- құралдарын тексеру.

Олардың зейінін сабаққа аудару,сабақтың ережелерімен таныстыру,оқушыларды топқа бөлу.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Бағалау парағы

Оқушының аты- жөні:__________________________________________________

Мәтінмен жұмыс:

б.146 , 1- тапсырма

«Сұрақты

ұстап ал »б.146 ,1- тапсырма

Жаңа сөздермен жұмыс б.146,1- тапсырма

Сәйкестендіру б.147,3- тапсырма

Сөз құрамына талдау б.146,1- тапсырма

Тест сұрақтарына жауап беру

Постерді дайындау(топтық жұмыс)

Үйге тапсырма беру

Жалпы ұпай

баға

• Сабақтың мақсаты :
• Білімділік:“Сұхбаттасу”тақырыбына байланысты сөздік қорын байыту,әр оқушыны сұрақ-жауап арқылы тілдерін , еске сақтау дағдысын,ойлау қабілетін дамыту,қызығұшылығын арттыру.
• Дамытушылық: Тез ойлау, сауатты жазуды дағдыландуру, сөздерді өзара дұрыс байланыстырып, ойды жүйелеп айту дағдысын қалыптастыру
• Тәрбиелік: Оқушылырдың ардақтау,сүю, құрметтеу сезімдерін ояту, сүйіспеншілікпен қарауға.

Мәтінмен жұмыс:

Радиохабар- радио арқылы берілетін ақпараттық, қоғамдық- саяси, көркем және музыкалық хабарлар, шұғыл ақпарат, бұқаралық үгіт пен насихат, жұртшылықты оқыту- ағарту құралдарының бірі.

Радионың негізгі жанрлары: ақпараттық, қоғамдық- саяси жанрлар, көркем публицистикалық жанрлар, көркем жанрлар. Радио сонымен бірге өз хабарларында барлық жанрда орындалған әдеби және музыкалық шығармалардың транслициясын да, радиоға арнайы дайындалған драмалық және опералық спектакльдерді де пайдаланады.

“ Сұрақты ұстап ал” стратегия бойынша б.146,1-тапсырма:Берілген мәтінді пайдаланып, сұрақтарға жауап беру. 1.Радиохабар дегеніміз не? 2.Негізгі жанрлары қандай? 3.Радио сонымен бірге нені пайдаланады? 4. Сұхбаттасу дегенді қалай түсінесің?

Ой сезімін дамытады “Эврика” стратегиясы бойынша “Наурыз- жыл басы”тақырыпқа сұхбат құру

( критерийлер бойынша бағалау)

Сөздік жұмысы: б.146,1-тарсырма

Ақпараттық-

Қоғамдық- саяси

Шұғыл-

Бұқаралық-

Үгіт-

Насихат-

Жұртшылықты-

Оқыту- ағарту-

( критерийлер бойынша бағалау)

“ Ойға шабуыл” стратегисы Төменде берілеген сөйлемдердің түрлерін ажырату : 1.Пай- пай, неткен киелі жер! 2.Құрметті қазақстандықтар және қала қонақтары! 3. Қазақ жерінің Астанадай таңғажайып шаһары болған емес! 4.Тыңдаңыздар! Тыңдыңыздар! Алматыдан сөйлеп тұрмыз. 5. “Шалқар” радиосынан Роза Рымбаева ән шырқады. Не деген керемет дауыс десеңізші! 6. Қап, тоқтай тұр, көресіні көрсетемін әлі!

Дұрыс жауап:

1. Лепті

2.Лепті

3.Лепті

4.Бұйрықты

5.Бұйрықты

6. Бұйрықты

Сөйлем- біршама тиянақты ойды білдіреді,сөйлемнің төрт түрі бар:

• Хабарлы сөйлем- сөйлем соңына нүкте қойылады.
• Сұраулы сөйлем- сөйлем соңына сұрау белгісі қойылады.
• Бұйрықты сөйлем- сөйлем соңына нүкте немесе(көтеріңкі интонациямен айтылса) леп белгісі(!) қойылады.
• Лепті сөйлем- сөйлем соңына (көтеріңкі интонациямен айтылса) леп белгісі(!)қойылады.

“ Автобус аялдамасы”стратегиясы:

• Сөз құрамына талдау жасау:
• Б.146, 1- тапсырма

Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері:

1. Сұраулы сөйлемді табыңыз:

А) Кейбіреулер түк істемей- ақ болдырып отырады В)Сен менен аулақ жүр С) Таң қараңғысынан тұру Дәметкеннің өмірлік даңдысына айналған еді Д) Немене, бізді ақшасы жоқ кедей деп естіп пе едің Е) Білімдіден шыққан сөз талаптыға болсын кез.

2.Қандай сөйлем: Кел, балалар, оқылық!

А) бұйрықты В) лепті С) жай сөйлем Д) сұраулы сөйлем Е) хабарлы

3.Лепті сөйлемді табыңыз:

А) Бізге тез хабар беріңдер В) Мараттың ойыны қандай екен С)Табиғат қандай тамаша Д) Жиырмасыншы ғасыр аяқталды Е) Ал ол болса үндемей отыр

4. Хабарлы сөйлем дегеніміз не?

А) Айтылған ойдың тыңдаушыға түсінікті әсерлі болуы үшін айтылатын сөйлем В) Қимыл иесінің күйін, қалпын, іс- әрекетін айқындауға жауап қүтетін сөйлем С) Сұрай айтылған сөйлем Д) Адамның көңіл- күін білдіру мақсатымен қолданылған сөйлем Е) Біреу я бірдеме туралы ойды екінші біреуге жайбаяндау мақсатында айтылған сөйлем.

5.Бұйрықты сөйлемді табыңыз:

А) Несі тамаша В) Тарыңнан титтей берші С) Қар жауады Д) Ойбай- ой, қалай өзгерген Е) Дүние қандай сәнді

6.Лепті сөйлемді табыңыз:

А) Бармағанда қайтем В) Бақ кетпесің басынан С) Сен әнші едің- ау, ә Д) Ой, бағұс, бала- ай Е) Жаңбыр жауды

7. Хабарлы сөйлемді табыңы:

А) Жыбырлаған бір нәрселер В) Әттең, ерте қайтсам ғой С) Шырайдың жасалу жолы қандай Д) Жаздық киіміңді ки Е) Айтысу үшін тапқырлық керек

8.Сұраулы сөйлемді табыңыз:

А) Бала, тоқташы В) Апырай, желісінің қаттысын-ай С) Сен болған шығарсың Д) Аспан ашық Е) Алматы- оңтүстік астана

9.Хабарлы сөйлемді табыңыз:

А) Сары тоты В) Мынауың қандай жиіркенішті С) Сүт тез қайнаса ше Д) Әкем картопты алды Е) Келетін болса, жабар бер

10. Лепті сөйлемді табыңыз:

А) Түу, сөз қызық екенсіз В) Көмірсіз тырп етіп көрші С) Қас сұлада мін болмас Д) Қалқам, көсегің көгерсін Е) Бардың ғой,ә

Тест жауаптары: Бағалау критерийлер:

1.Д 10- 5 - ұпай

2.А 8- 9 - ұпай

3.С 8- 7- ұпай

4.Д 4 - 5 - ұпай

5.В

6.Д

7.Е

8.С

9.Д

10.А

Постермен жұмыс жасау:

Әр топ зерттеу жұмысын жүргізеді,лексикалық тақырып бойынша “Наурыз – жыл басы”

(бірін-бірі бағалау)

Постерді бағалау критерийлері:

1.Мазмұны толық, толық емес

2.Эстетикалық жағы

3.Сөйлем неше?

4.Ұқсастығы

Балды бағаға айналдыру шкаласы

“ 5” “4” “3” “2”

23-25 18-22 14-17 13-0

ұпай ұпай ұпай ұпай

Үйге тапсырма беру:

- “Сұхбаттасу” тақырыбына шағын сұхбат жазу;

- Жаңа сөздерді жаттау;

- “Сұхбаттасу” тақырыбына призентация құру.

Білемін

Білгім

келеді

Үйренгенім

Таң қалғаным