Проба пера "Мой любимый Орлик
.
Филиал МАОУ «Асланинская средняя общеобразовательная школа»
« Авазбакеева – Красноярская начальная общеобразовательная школа - детский сад»
627050 Тюменская область, Ялуторовский район, д.Краный Яр, ул.Победы д.1, тел. 46 -3-48.
«Мой любимый Орлик»
Автор проекта: Сайфуллин Гаяз, 5 лет.
Руководитель:
Саирачева Гульнара Н.,
воспитатель.
2016г.
Оглавление
- Введение………………………………………………2
- Основная часть …………………………………… 3
- стихотворение «Мой любимый Орлик»
- Заключение ………………………………………….4
Введение.
Наше время – время активных предприимчивых, деловых людей. В стране созданы предпосылки для развития творческой инициативы, открыт широкий простор для выражения различных мнений, убеждений, оценок. Все это требует развития коммуникативных возможностей человека.
Важнейшим средством коммуникации является слово. Возможностей у ребят научиться грамотно, выражать свои мысли, излагать свои идеи, выражать чувства явно недостаточно. А между тем возрастные особенности детей позволяют в полной мере использовать свою фантазию, восприимчивость для формирования коммуникативной компетентности. Он ориентируется в семейно-родственных отношениях, познает мир через взаимодействие со сверстниками, изучение природной среды, проявляет себя в этом мире, способен сделать нечто доброе, полезное. Приобретенные коммуникативные способности оказывают неоценимую услугу ребенку при разрешении проблемных ситуаций с педагогами и сверстниками.
Стремление детей к литературному творчеству так же велико, как и стремление их петь, танцевать, играть на сцене, рисовать. Поэтому педагоги ищут и находят разнообразные пути удовлетворения этих стремлений, выявляя и развивая у дошкольников способности к творчеству.
2
Живёт в селе у деда.
Верный друг мой Орлик
Ветер раздувает гриву.
Головой трясёт игриво!
Зимой катаемся на санях
Летом ездим на рыбалку
И пасём своих коров
3
Заключение.
Человек не рождается с готовыми способностями, их надо развивать, совершенствовать. Я стараюсь прививать детям любовь к поэтическому слову, растить нежные ростки поэтического дара.