СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация "Мой любимый Орлик"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проба пера "Мой любимый Орлик

.

 

Филиал  МАОУ «Асланинская  средняя  общеобразовательная  школа» 

« Авазбакеева – Красноярская   начальная  общеобразовательная школа - детский сад»

627050 Тюменская область, Ялуторовский район, д.Краный Яр, ул.Победы  д.1,  тел. 46 -3-48.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Мой любимый Орлик»

 

 

 

 

 

 

Автор проекта: Сайфуллин Гаяз, 5 лет.

                              

                                  Руководитель:

                                                              Саирачева Гульнара Н.,                        

                                                                   воспитатель.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016г.

 

 

 

Оглавление

  1. Введение………………………………………………2
  2. Основная часть ……………………………………  3
    • стихотворение  «Мой любимый Орлик»
  3. Заключение ………………………………………….4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

 

     Наше время – время активных предприимчивых, деловых людей. В стране созданы предпосылки для развития творческой инициативы, открыт широкий простор для выражения различных мнений, убеждений, оценок. Все это требует развития коммуникативных возможностей человека.

  Важнейшим средством коммуникации является слово. Возможностей у ребят научиться грамотно, выражать свои мысли, излагать свои идеи, выражать чувства явно недостаточно.  А между тем возрастные особенности детей позволяют в полной мере использовать свою фантазию, восприимчивость для формирования коммуникативной компетентности. Он ориентируется в семейно-родственных отношениях, познает мир через взаимодействие со сверстниками, изучение природной среды, проявляет себя в этом мире, способен сделать нечто доброе, полезное. Приобретенные коммуникативные способности оказывают неоценимую услугу ребенку при разрешении проблемных ситуаций с педагогами и сверстниками.

   Стремление детей к литературному творчеству так же велико, как и стремление их петь, танцевать, играть на сцене, рисовать. Поэтому педагоги ищут и находят разнообразные пути удовлетворения этих стремлений, выявляя и развивая у дошкольников способности к творчеству.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

            Живёт в селе у деда.

            Верный друг мой Орлик

            Ветер раздувает гриву.             Головой трясёт игриво!

            Зимой катаемся на санях

            Летом ездим на рыбалку

            И пасём своих коров

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

Заключение.

 

 

   Человек не рождается с готовыми способностями, их надо развивать, совершенствовать. Я стараюсь прививать детям любовь к поэтическому слову, растить нежные ростки поэтического дара.