Презентация на РМО

Социо-игровая технология как один из методов организации активного взаимодействия и обучения в рамках ФГОС.

Новосельцева Вера Алексеевна, учитель английского языка В МКОУ «СОШ с. Прималкинского»

      Социо-игровой стиль обучения ищет способы такого общения детей со взрослыми, при котором  утомительная принудиловка уступает место увлеченности . Подобное происходит, когда на занятии  используется работа малыми группами и когда обучение сочетается с двигательной активностью детей . Соединение этих двух условий создает социо-игровую атмосферу на занятиях.

       Социо- игровая педагогика это - педагогическое искусство, позволяющее соединить  движение, вариативность и работу в малых группах.

Если на занятии одного из них в наличии не будет, то технологическая конструкция занятия может оказаться шаткой и ненадежной.

• 9 ПРАВИЛ СОЦИО-ИГРОВЫХ ПОДХОДОВ К ПЕДАГОГИКЕ
• 1. Позиция учителя: учитель – равноправный партнер
• 2. Снятие судейской роли с педагога способствует снятию страха ошибки
• 3. Свобода и самостоятельность детей в выборе ЗУНов
• 4. Смена мизансцен, т.е. обстановки
• 5. Ориентация на индивидуальные открытия
• 6. То, что трудно – интересно.
• 7. Движение или активность.
• 8. Жизнь детей в малых группах
• 9. Принцип полифонии: за 133 зайцами погонишься, глядишь и наловишь с десяток

Fishing

Snowman

Riddles about animals

Lotto

bag

ship

duck