Презентация на тему "Формирование мотивации учения в начальной школе на уроках английского языка"

Формирование мотивации учения в начальной школе на уроках английского языка

Выполнила:

Колупаева Т.И.

МБОУ СОШ №51

Воронеж

БЛАГОПРИЯТНЫЕ МОТИВАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ:

• общее положительное отношение ребёнка к школе;
• широта интересов, любознательность;
• потребность в игровой деятельности,
• эмоциональность, коллективные игровые сопереживания. 

  НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ МОТИВАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ:

• интересы ребёнка неустойчивы, быстро удовлетворяются и без поддержки учителя могут угасать;
• ребёнок ориентирован на получение хорошей отметки, а не на способы получения новых знаний;
• младшие школьники не стремятся к преодолению трудностей. 

  СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ:

• использование ИКТ;
• использование игровых приёмов;
• использование творческих заданий. 

Фонетические игры  

• Paul is forty and he’s sporty.
• Have a good look at the cookery book!
• My pretty doll is very small. I love my pretty little doll!

Лексические игры

• Нам давали на обед помидоры цвета
• red

• Я по городу люблю бегать в джинсах цвета
• blue

• Цвет полей пшеницы спелой по-английски будет
• yellow

• По утрам не забывай чистить зубы цвета
• white

• Темнокожий человек по-английски будет
• black

• А зеленый мандарин носит шкурку цвета
• green

• Цвет волков и цвет мышей по-английски будет
• grey

• А медведь по кличке «Бравый» носит шубку цвета
• brown

Стихотворение-договорка

• Вдруг я вижу — мышка —  mousе  
• Забежала в домик —  house , Увидала кошку —  cat  
• И нырнула в шапку —  hat . Да, мы можем рассказать, как животных называть: Ослик по-английски —  donkey , 
• Обезьянка в рифму —  monkey , Кошка —  cat , собачка —  dog ,
• А лягушка — просто  frog , horse — лошадка, cow — корова.
• Повторите все их снова!

• Младший школьный возраст является сенситивным периодом для формирования у ребёнка мотивации к изучению различных предметов. Привить интерес к предмету, создать на уроке условия, благоприятные для всех участников образовательного процесса – задача каждого учителя. Сформированная у ребёнка в начальной школе положительная мотивация к учению может стать залогом успеха всей его учебной деятельности.