Презентация на тему "Потоки вещества и энергии"

• Экология
• Вид
• Критерий вида
• Популяция
• Сообщество
• Экосистема
• Автотрофы
• Гетеротрофы
• Продуценты
• Консументы
• Редуценты .

1. Выберите правильно составленную пищевую цепь.

1) листья укропа → землеройка → обыкновенный ёж → ястреб

2) листья укропа → обыкновенный ёж → ястреб

3) листья укропа → личинка майского жука → землеройка → обыкновенный ёж

4) листья укропа → гусеница бабочки махаон → большая синица → ястреб

2. В пищевой цепи:

одноклеточные водоросли → дафнии → ...?... → орлан белохвост — под знаком «?» находится

1) обыкновенный перепел

2) утка-кряква

3) обыкновенный скворец

4) ястреб перепелятник

Составить цепь питания .

Однажды Англичане

Заметили, что летом

Растет пшеница гуще там.

Где проживает больше дам,

Почтенных старых леди,

Что больше всех на свете

Заботятся о кошках…

И вот загадка решена

Ответ у ловкого кота:

Мышей переловил давно,

А мыши что едят?- Зерно.

Зерно → мыши → коты

Цепочку разглядишь не сразу.

На то наука есть и разум.

/М.Х.Левитман/

• Ах, эта среда обитания! Все связаны между собой Обменом, цепями питания, Составом, структурой, судьбой.

Потоки вещества и энергии в экосистеме. Продуктивность сообщества.

Круговорот веществ и поток энергии

В любом биогеоценозе происходит круговорот веществ . Продуценты извлекают из атмосферы углекислый газ, из почвы — воду и минеральные соли, и, используя энергию солнечного света, образуют органическое вещество.

Круговорот веществ и поток энергии

Затем химические элементы движутся по цепям питания . И вновь от звена к звену часть органического вещества используется как источник энергии, а часть — как строительный материал.

В каждом звене пищевой цепи при дыхании углекислый газ возвращается в атмосферу, непереваренные остатки пищи и погибшие организмы разлагаются с помощью редуцентов, которые завершают круговорот химических элементов.

Круговорот веществ и поток энергии

Минеральные вещества вновь извлекаются продуцентами (углекислый газ из атмосферы, вода и минеральные соли из почвы, происходит постоянный круговорот веществ в биогеоценозах.

Биологический круговорот – поступление химических элементов из почвы и атмосферы в живые организмы, превращение в них поступающих элементов в новые сложные соединения и возвращение их в почву и атмосферу в процессе жизнедеятельности.

«Правило 10%» - на следующий трофический

уровень переходить 10% энергии

0,1%

1%

10%

100%

• Типы экологических
• пирамид:

• Пирамида численности , отражающая численность организмов на каждом уровне;

• Пирамида биомассы , характеризующая соотношение между продуцентам и консументами, выраженное в их массе.

• Пирамида энергии , показывающая изменение первичной энергии на последующих трофических уровнях

Пирамида биомассы – соотношение между продуцентами и консументами, выраженное в их массе.

500 кг

5 т

50 т

500 т

5000 т

Экологическая пирамида биомассы

В морских экосистемах биомасса каждого последующего уровня увеличивается, наблюдается перевернутая пирамида биомассы .

Пирамида биологической продукции – закономерности создания биомассы в цепях питания.

Организмы каждого последующего уровня живут дольше и накапливают большую биомассу.

Биологическая продукция - органическое вещество, создаваемое в экосистемах в единицу времени

Первичная- Вторичная-

-продукция растений -продукция животных

Продуктивность экосистем

Самая низкая продуктивность в тундре, горных степях, большей части морских экосистем.

Почему разводят на мясо травоядных животных?

Чем, ниже, выше, организмов, тем, уровень, численность, биомасса, и, общая

Чем выше уровень, тем ниже общая биомасса и численность организмов.

• Как получают энергию редуценты (разрушители)?

• потребляют воду из почвы.
• питаются растущими растениями.
• используют энергию солнца.
• питаются органическими веществами мёртвых организмов.

• Как получают энергию редуценты (разрушители)?

• потребляют воду из почвы.
• питаются растущими растениями.
• используют энергию солнца.

• питаются органическими веществами мёртвых организмов.

2. Как получают энергию продуценты (производители)?

• потребляют воду из почвы.
• используют энергию солнца.
• питаются растущими растениями.
• питаются мёртвыми организмами.

2. Как получают энергию продуценты (производители)?

• потребляют воду из почвы.

• используют энергию солнца.

• питаются растущими растениями.
• питаются мёртвыми организмами.

3. Длина пищевой цепи ограничивается:

А) количеством пищи, образуемой автотрофными организмами

Б) биомассой консументов

В) потерей энергии на каждом трофическом уровне

3. Длина пищевой цепи ограничивается:

А) количеством пищи, образуемой автотрофными организмами

Б) биомассой консументов

В) потерей энергии на каждом трофическом уровне

4. На каждый последующий пищевой уровень от предыдущего переходит энергии:

А) 1%

Б) 10%

В) 90%

4. На каждый последующий пищевой уровень от предыдущего переходит энергии:

А) 1%

Б) 10%

В) 90%

5. Найдите неправильный ответ.

Зрелый широколиственный лес по сравнению с зарослями кустарника характеризуется

А) большей величиной биомассы

Б) небольшим видовым разнообразием

В) большими запасами мёртвого органического вещества (опада)

5. Найдите неправильный ответ.

Зрелый широколиственный лес по сравнению с зарослями кустарника характеризуется

А) большей величиной биомассы

Б) небольшим видовым разнообразием

В) большими запасами мёртвого органического вещества (опада)

6. Биомасса живых организмов в наземных экосистемах представлена:

А) преимущественно растениями

Б) в основном животными и микроорганизмами

В) растениями, животными и микроорганизмами в равных частях

6. Биомасса живых организмов в наземных экосистемах представлена:

А) преимущественно растениями

Б) в основном животными и микроорганизмами

В) растениями, животными и микроорганизмами в равных частях

7. В океане биомасса живых организмов представлена:

А) в основном животными и микроорганизмами

Б) в основном растениями

В) теми и другими в равных пропорциях

7. В океане биомасса живых организмов представлена:

А) в основном животными и микроорганизмами

Б) в основном растениями

В) теми и другими в равных пропорциях

Домашнее задание

• Изучить § 5.3, 5.4, термины, определения.

Спасибо за внимание

Представлен биоценоз. Покажите его морфологическую, пространственную и трофическую структуру (составьте сеть питания)

«Широколиственный лес»:

дуб, тополь, барбарис, лопух, земляника, мышь, сова, ласка, змея, жук-листоед, черви в почве, сорока, синица, бабочка, ящерица, гусеница.