Презентація на тему "Розділові знаки в безсполучникових складних реченнях. Тире" (9 клас)

Розділові знаки в безсполучникових складних реченнях. Тире 9 клас учитель Шищенко Н.М.

Мета:

• продовжити знайомити учнів з розділовими знаками у складному безсполучниковому реченні, зокрема тире, навчати вживати такі речення в усному і письмовому мовленні;
• формувати пунктуаційні навички; розвивати логічне мислення, вміння робити висновки, пам’ять;
• виховувати любов до рідного слова, до рідної мови.

Я ХОЧУ

• зрозуміти …
• дізнатися …
• вивчити …
• запам’ятати …
• навчитися …
• використовувати …
• урізноманітнити …

СМИСЛОВІ ЗВ’ЯЗКИ У СБР

Однорідні

Неоднорідні

(різнотипні)

(однотипні)

одночасність дії

причинові

послідовність дії

наслідкові

Зіставлення чи протиставлення дії

умовні

часові

з’ясувальні

Опора

СБР = СПР з підрядним обставинним причини

( спол.- бо, тому що; пит.- чому? )

СБР = СПР з підрядним з’ясувальним

( спол. – як, що; пит. – а саме? )

Приклади

• Говори, говори, моя мила: твоя мова – співучий струмок.
• Говори, говори, моя мила, бо твоя мова – співучий струмок. (причина)
• А я то добре знаю:словами люди серце гоять.
• А я то добре знаю, що словами люди серце гоять. (з’ясування, доповнення)

Індивідуальна картка

Перепишіть речення, розставте розділові знаки, вмотивуйте свій вибір.

• Садок вишневий коло хати хрущі над вишнями гудуть плугатарі з плугами йдуть співають ідучи дівчата.
• Ось послухай десь за гаєм соловей заплакав враз.

Побудуйте речення за поданими схемами

• [ ] , [ ]
• [ ] : [ причина ]
• [ ] : [ пояснення, доповнення ]

Складання опори « Тире у складному безсполучниковому реченні»

• [ умова ] – [ ]
• [ час ] – [ ]
• [ ] – [ наслідок ]
• [ ] – [ зіставлення ]
• [ ] – [ протиставлення ]
• [ ] – [ швидка зміна подій ]

ВИСНОВОК

• СБР = СПР з підрядним обставинним умови

( спол. - якщо…то; питання - за якої умови? )

• СБР = СПР з підрядним обставинним часу

( спол. сл. – коли, доки, поки; питання – коли? )

• СБР = СПР з підрядним обставинним наслідку

( спол. так що; питання - )

• СБР = СПР з підрядним обставинним порівняльним

( спол. мов, ніби, наче; питання – подібно до чого? )

• СБР = ССР

( спол. а, але, проте, зате, однак )

Тест

1.Безсполучниковим складним реченням називається таке речення, у якому:

• а) одне просте речення, за змістом і граматично залежить від іншого та з’єднується з ним за допомогою підрядного сполучника або сполучного слова;
• б) прості речення рівноправні за змістом і пов’язані сурядним сполучником;
• в) наявний лише один головний член;
• г) прості речення, об’єднанні за змістом та інтонацією без допомоги сполучників та сполучних слів

2. Знайдіть безсполучникове складне речення:

• а) Через єдине невеличке віконце скупо просвічувалось небо, але на горищі було світло (Ю. Званацький).
• б) Уже відспівав свою мелодію на вербовій сопілці березень і поплив з гір у доли швидкими потоками (Ф. Мамчур).
• в) Вони ж дурні, вони ж знімали мірку з твоїх принижень – не з твоєї величі (Л. Костенко).
• г) Єпіфаній слухав щораз то більше впевнену і вірою пройняту мову гетьмана і відчував, як на душі проколюється паросток надії (Р. Іваничук).

Тест

3.Виділіть безсполучникове складне речення з однорідними простими реченнями:

• а) Люди завжди сподіваються на диво, вони не можуть примиритися зі смертю (В. Кисельов).
• б) Весело бриніли набубнявілими гілками осокори, задумлива погойдувала обважнілими косами береза (Ю. Яновський).
• в) Сіли перепочити і раптом помітили: хтось до них іде (В. Канівець).
• г) На допит покликали Ванька: без перекладача не обійтися (Я. Стецюк).

4. Знайдіть безсполучникове складне речення з неоднорідними простими реченнями:

• а) Відчинив Євген двері і полегшено зітхнув: на ґанкові стояв худий, височенний чоловік у формі поштового службовця (В. Канівець)
• б) Над болотами та озерами, в долинах рік стоять тумани, важкі хмари пливуть над селами і хуторами (М. Олійник).
• в) Вечорами вже не співали під вербами дівчата, не витинали гопака гармоністи (Гр. Тютюнник).
• г) Десь на краю села дівчата співали веснянки, гомоніли і галасували діти (С. Васильченко)

Тест

5. Яке безсполучникове складне речення виражає одночасність дій, явищ?

• а) Пригріло сонечко, обсохла земля, потягло орача в поле (М. Коцюбинський).
• б) Глянеш на небо – небо високе, глянеш на хмари – хмари летять (П. Тичина).
• в) Сьогодні особливо звабно темніли на приполах оскубини гречки, легка паморозь пирію стелилась у долинах, молода конюшина між карячкуватих дубків кликала в лісосмугу (В. Дрозд).
• г)Чогось завжди так виходить: гарного гриба не знайдеш, а поганка сама в очі лізе (М. Стельмах)

6. Яке безсполучникове складне речення виражає часову послідовність дій, явищ?

• а) Ось рипнули двері, з хати вийшла жінка, начепила на крючку журавля відро (М. Стельмах).
• б) Між уликами зеленіла трава, синіли дзвоники, показуючи свої ясні осередочки; під тином червоніла, ніби кров’яні краплі, червона смілка (І. Нечуй-Левицький).
• в) Сиплеться, осипається листя, гнуться, горбляться берези, плаче і посміхається крізь сльози осінь (М. Стельмах)
• г) Млостиво, гаряче-духмяно дихає тамариск, туя дурманить своїм запахом (О. Гончар).

Робота в парах

Допишіть прислів’я, вкажіть смислові зв’язки між частинами, поясніть вживання розділових знаків.

Яких людей стосуються ці витвори народної творчості?

• Поле угноїш – ….
• Стукотить, гуркотить – ….
• Гірко поробиш – ….
• Учись змолоду – ….

Довідка: урожай утроїш; комар із дуба летить; солодко з’їси; пригодиться на старість.

Ти – редактор

Усуньте пунктуаційні помилки, обґрунтуйте свою правку.

• Очевидно має бути дощ, навіть тут на Верховині стояла важка задуха.
• Ми поспішали додому; здіймалася віхола.
• Дощ перестав: усі вийшли на свіже повітря.
• Зійдеш на високу гору: світ тобі ширшим здається.
• З високого берега мені видно – маленький човен бореться з хвилями.
• Рожевий день палав: гули на квітах бджоли, весело літаючи від клумби до клумби; збираючи для себе урожай.

Метод «Рюкзак»

• Мені (не) сподобалося на уроці…
• Найбільші труднощі я відчув(ла)…
• Я вмію…
• Я знаю…

Домашнє завдання

• вивчити опору,
• правила п.24 на С. 207-211.
• виконати вправи 266, *274