Презентация на тему: "Управление персоналом в образовательном учреждении"

Управление персоналом

в образовательном учреждении

Подготовила заместитель директора МОШ І-ІІІ ступеней №34 Островская В.А.

Цель круглого стола

• обмен мнениями и опытом по актуальным вопросам школьного менеджмента;
• выявление противоречий между потребностью в новой теории управления развитием персонала и сохраняющейся практической установкой на управление кадрами, а также путей их решения.

Рыцари круглого стола

Как зарождался и развивался менеджмент?

«Управленческая пятерня»

Директор МОШ №34

Система управления персоналом и ее основные функции

Директор МОШ № 12

Мотивация и стимулирование персонала в образовательном учреждении..

«Я всецело повелевал собой,

а следовательно и людьми»

«плюс-минус-плюс» или «на 2 пряника- один кнут»

70% вашей информации должно быть положительной,

а 30% - отрицательной.

Директор МОШ № 50

Развитие персонала в образовательных учреждениях и планирование карьеры.

Директор УВК № 49

Обеспечение эффективности труда или

«Куда утекает время?»

Директор МОШ № 86

Стресс на рабочем месте и профессиональное выгорание педагогических работников.

Психофизические симптомы :

• Чувство постоянной усталости не только вечером, но и по утрам, сразу после сна
• Ощущение эмоционального и физического истощения
• Частые беспричинные головные боли; постоянные расстройства желудочно-кишечного тракта
• Резкая потеря или резкое увеличение веса
• Полная или частичная бессонница
• Постоянное заторможенное, сонливое состояние и желание спать в течение всего дня
• Одышка или нарушение дыхания при физической или эмоциональной нагрузке

Социально-психологические симптомы:

• Безразличие, скука, пассивность и депрессия
• Повышенная раздражительность на незначительные, мелкие события
• Частые нервные срывы
• Постоянное переживание негативных эмоций, для которых во внешней ситуации причин нет
• Чувство неосознанного беспокойства и повышенной тревожности
• Чувство гиперответственности и постоянное чувство страха, что «не получится» или « я не справлюсь»
• Общая негативная установка на жизненные и профессиональные перспективы

Поведенческие  симптомы

• Ощущение, что работа становиться все тяжелее и тяжелее
• Постоянно, без необходимости, берете работу домой, но дома ее не делаете
• Затруднение в принятии решений
• Чувство бесполезности, неверия в улучшения, снижения энтузиазма по отношению к работе, безразличие к результатам
• Невыполнение важных, приоритетных задач и « застревание» на мелких деталях
• Дистанцированность от сотрудников, повышение неадекватной критичности

Директор МОШ № 95

Профилактика и преодоление сопротивления персонала инновациям

Директор МОШ № 45

Формирование корпоративного единства среди сотрудников школы.

«Быть руководителем и быть лидером – оптимальное сочетание для успешного управления».