СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентація "Оскар Уайльд. Казка «Хлопчик-зiрка»

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Матеріал презентації складається з 22 слайдів. Призначена для проведення уроку світової літератури в 5 класі.Це останній урок з вивчення творчості О. Уальда, мета якого - сприяти усвідомленню учнями символічного значення образів твору, його ідейно-художніх особливостей; формувати навички аналізу літературної казки, характеристики образів, уміння розв’язувати проблемні питання, висловлювати свої думки та вираження; виховувати на гуманістичному змісті казки, моральних цінностях, що втілені в ній.

Просмотр содержимого документа
«Презентація "Оскар Уайльд. Казка «Хлопчик-зiрка»»

Оскар Уайльд. Казка «Хлопчик-зiрка» Еволюцiя головного героя. Символ і чний змiст назви твору

Оскар Уайльд. Казка «Хлопчик-зiрка»

Еволюцiя головного героя.

Символ і чний змiст назви твору

ВИЗНАЧЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ  УЧНІВ НА ПОЧАТКУ УРОКУ .

ВИЗНАЧЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ

УЧНІВ НА ПОЧАТКУ УРОКУ

.

План уроку: 1) Що може нести людям КРАСА? 2) Що робить людей некрасивими? 3) Яка краса може змінити світ на  краще ? На ці питання ми спробуємо дати відповідь, спираючись на твір О. Уайльда.

План уроку:

  • 1) Що може нести людям КРАСА?
  • 2) Що робить людей некрасивими?
  • 3) Яка краса може змінити світ на краще ?
  • На ці питання ми спробуємо дати відповідь, спираючись на твір О. Уайльда.
Виконання тестових завдань

Виконання тестових завдань

ВІДПОВІДІ 1-б, 2-а, 3-в, 4-а, 5- б, 6- в, 7-г, 8-б, 9-а, 10-в, 11-б, 12-а. Молодці!

ВІДПОВІДІ

1-б, 2-а, 3-в, 4-а, 5- б, 6- в, 7-г, 8-б, 9-а, 10-в, 11-б, 12-а.

Молодці!

Нiчне небо…

Нiчне небо…

Зiрка…

Зiрка…

Зiрка i хлопчик… ЗIРКА ХЛОПЧИК Краса , далека, незвична Неземна краса, яка може нести світло, вести за собою Може бути взірцем краси Яким ми очікували побачити Хлопчика- зірку? (Він повинен бути красивим, і з ним повинно бути пов’язане щось чарівне )

Зiрка i хлопчик…

ЗIРКА

ХЛОПЧИК

  • Краса , далека, незвична
  • Неземна краса, яка може нести світло, вести за собою
  • Може бути взірцем краси
  • Яким ми очікували побачити Хлопчика- зірку?

(Він повинен бути красивим, і з ним повинно бути пов’язане щось чарівне )

 «Була зимова ніч, стояв пекучий мороз. Сніг товстою ковдрою укривав землю й гілля дерев, кол и Лісоруби продиралися крізь хащі. Навкруги, потріскуючи, ламались промерзлі галузки, а коли вони підійшли до Гірського Водоспаду, то побачили, що він нерухомо завис, бо його поцілувала Крижана Королева.  Був такий холод, що навіть звірі й пташки не знали, як його перебути.

«Була зимова ніч, стояв пекучий мороз. Сніг товстою ковдрою укривав землю й гілля дерев, кол и Лісоруби продиралися крізь хащі. Навкруги, потріскуючи, ламались промерзлі галузки, а коли вони підійшли до Гірського Водоспаду, то побачили, що він нерухомо завис, бо його поцілувала Крижана Королева. Був такий холод, що навіть звірі й пташки не знали, як його перебути.

Як поставилися Лісоруби до своєї знахідки?

Як поставилися Лісоруби до своєї знахідки?

Опис хлопчика «І з року в рік хлопчик гарнішав і гарнішав, а жителі села тільки дивувалися його красі,…мав личко біле й ніжне, мов вирізьблене із слонової кістки, і золоті кучері – як пелюстки нарциса, і губи – як пелюстки червоної троянди, і очі – як фіалки, що дивляться в чисту воду струмка. І він стрункий, немов квітка в полі, де не ступала нога косаря»

Опис хлопчика

  • «І з року в рік хлопчик гарнішав і гарнішав, а жителі села тільки дивувалися його красі,…мав личко біле й ніжне, мов вирізьблене із слонової кістки, і золоті кучері – як пелюстки нарциса, і губи – як пелюстки червоної троянди, і очі – як фіалки, що дивляться в чисту воду струмка. І він стрункий, немов квітка в полі, де не ступала нога косаря»
Портрет хлопчика

Портрет хлопчика

Порівняй: Зовнішня краса Внутрішній світ Золоті кучері – як пелюстки нарциса  губи – пелюстки троянди очі – фіалки  стрункий – мов квітка він виріс гордим, себелюбним і жорстоким; дивився згори вниз; він попихав дітьми й називав їх своїми слугами

Порівняй:

Зовнішня краса

Внутрішній світ

  • Золоті кучері – як пелюстки нарциса
  • губи – пелюстки троянди
  • очі – фіалки
  • стрункий – мов квітка
  • він виріс гордим, себелюбним і жорстоким;
  • дивився згори вниз;
  • він попихав дітьми й називав їх своїми слугами
Питання:   Зовнішність хлопчика змінилася, а чи змінилася його душа? З якого моменту починаються зміни в його душі? (Сцена біля водойми)

Питання: Зовнішність хлопчика змінилася, а чи змінилася його душа? З якого моменту починаються зміни в його душі? (Сцена біля водойми)

Хлопчик-зірка покараний…

Хлопчик-зірка покараний…

Шлях духовного очищення V сходинка- ДОБРО  IV сходинка -МИЛОСЕРДЯ ІІІ сходинка - ТЕРПІННЯ  ІІ сходинка - СТРАЖДАННЯ І сходинка – ЕГОЇЗМ, СЕБЕЛЮБСТВО

Шлях духовного очищення

V сходинка- ДОБРО

IV сходинка -МИЛОСЕРДЯ

ІІІ сходинка - ТЕРПІННЯ

ІІ сходинка - СТРАЖДАННЯ

І сходинка – ЕГОЇЗМ, СЕБЕЛЮБСТВО

Яку винагороду отримує Хлопчик-зірка за свою доброту, милосердя, терпіня, страждання в кінці казки?

Яку винагороду отримує Хлопчик-зірка за свою доброту, милосердя, терпіня, страждання в кінці казки?

Справжня краса-  це поєднання зовнішності та внутрішнього світу людини.

Справжня краса- це поєднання зовнішності та внутрішнього світу людини.

Домашнє завдан н я: Написати твір “Що таке справжня краса?”

Домашнє завдан н я:

  • Написати твір “Що таке справжня краса?”
Зірка

Зірка

Пусть благосклонна будет к тем звезда, Кто дарит свет, тепло, улыбку людям, Кто любит жизнь и верен ей всегда, Хоть и подвержен грозам, бурям.  Гори, сияй, звезда, минуя туч, На небосклоне радости и счастья, Чтоб ни один надежды луч Не погасили дни ненастья.
  • Пусть благосклонна будет к тем звезда,
  • Кто дарит свет, тепло, улыбку людям,
  • Кто любит жизнь и верен ей всегда,
  • Хоть и подвержен грозам, бурям.

  • Гори, сияй, звезда, минуя туч,
  • На небосклоне радости и счастья,
  • Чтоб ни один надежды луч
  • Не погасили дни ненастья.
 Визначення емоційного стану  учнів на кінець уроку

Визначення емоційного стану

учнів на кінець уроку


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!