Презентация по биологии "На границе живого и неживого: вирусы" (5 класс)

Вирус человека

Компьютерный вирус

• У меня печальный вид, – Голова с утра болит, Я чихаю, я охрип. Что такое? Это – ...

• Какой-то странный маскарад: Все в масках, но никто не рад. Где серпантин? А где шары? Где конкурсы для детворы? Не слышно музыки и песен, Сценарий малоинтересен. Нет танцев, клоунов и смеха. "Апчхи!" и " Кхе !" разносит эхо. Похоже, каждый крепко влип, Ведь маскарад устроил ...

На границе живого и неживого:

вирусы

ВИРУСЫ –

КТО или ЧТО?

Органоид

Функция

1. Клеточная мембрана

2.

Передача наследственной информации

3. Митохондрии

4.

Фотосинтез : образование кислорода и органических веществ

5. Вакуоль

6.

Переваривание ненужных веществ и частей клетки

ВИРУСЫ –

КТО или ЧТО?

• В журнале «Вокруг света» была опубликована статья, которая называлась “Проклятие фараонов”. В ней говорилось о том, что в Египте была обнаружена ранее неизвестная гробница. Через некоторое время, все члены экспедиции, участвующие в раскопках, погибли.

• Как вы думаете, каковы причины этого? Какие будут предположения?

Стихийным злом эволюции назвали ученые сверхмельчайшие формы жизни, не имеющие клеточного строения, значение их огромно, и многое еще неизвестно об этих загадочных существах нашей планеты.

ВИРУСОЛОГИЯ – наука, изучающая вирусы.

Дмитрий Иосифович

Ивановский

1892 год открытие вируса табачной мозаики

Работа с текстом учебника

Задание. Прочтите текст на странице 105 об истории открытия вируса табачной мозаики и найти ответы на вопросы:

• Почему вирус именно так и называется
• Почему Д.И. Ивановский назвал их «фильтрующими вирусами »

Вирусы способны образовывать кристаллы и сохраняться в виде такого типичного состояния неживой природы

Строение вирусов.     

     * Размеры вирусов варьируют в широких пределах – от 10 до700 нм. С помощью электронного микроскопа установлено, что вирусы могут иметь различную форму: шаро-, палочко-, нитевидную, цилиндрическую , форму кристаллов. Известно более 1000 видов!

• В процессе эволюции вирусы приобрели способ размножаться только в клетках определенных организмов.
• Это позволяет разделить их на 4 группы: вирусы животных, растений, человека и бактерий.

* Вне клетки хозяина они не проявляют никаких свойств живого организма! Они не потребляют пищи и не вырабатывают энергии, не растут, у них нет обмена веществ.

Значение вирусов

Самостоятельная работа с текстом.

Прочитать текст на стр. 106, выписать значение вирусов в тетрадь.

В отдельные столбики выделить положительную и отрицательную роль вирусов.

-

+

Закрепление знаний:

• Вирусы –это …………………
• Приведите примеры вирусов…….
• Можно ли увидеть вирусы в световой микроскоп?
• Кто открыл вирус табачной мозаики?
• В каком случае вирусы проявляют свою жизнедеятельность?
• Охарактеризуйте вред и пользу вирусов?

Домашнее задание!

• Повторить параграфы 9-21.
• Подготовиться к контрольной работе

• По желанию. Подготовить сообщение о вирусах.

• Составить синквейн по теме «Вирус ы»

* Паразит

*Несамостоятельный, микроскопический

*Сторожит, проникает, разрушает

*Будь осторожен каждый живой!!!

*Опасность.