Презентация по физике: " Измерение влажности воздуха"

В 1 веке до нашей эры римский поэт Тит Лукреций Кар в своей знаменитой поэме «О природе вещей писал»:

И, наконец, на морском берегу, разбивающем волны,

Платье сыреет всегда, а на солнце, вися, оно сохнет.

Видеть, однако, нельзя, как влага на нем оседает,

Да и не видно того, как она исчезает от зноя.

Значит, дробится вода на такие мельчайшие части,

Что недоступны они совершенно для нашего глаза.

• испарение с поверхности Земли

• испарение с поверхности водоёмов, растений,

• атмосферные осадки

Какое из явлений отличается от перечисленных? Чем?

ЦЕЛИ УРОКА:

• Узнать, что такое относительная влажность воздуха,

• Научиться определять относительную влажность воздуха,

• Рассмотреть различные приборы для определения относительной влажности воздуха,

• Постараться определить для себя, насколько эта физическая величина важна и для нашего самочувствия и для нормальной стабильной работы предприятий различного профиля.

Ребята перед вами вырезка из местной газеты «Островские вести» с неблагоприятными днями в ноябре месяце.

Как вы думаете, для чего публикуют

подобные предупреждения?

Влажность воздуха является одним из важнейших параметров атмосферы, который определяет погоду, а также то, на сколько комфортно чувствует себя человек в данный момент времени. Итак, мы уже выяснили, что влажность воздуха определяется количеством в нем водяного пара.

Влажность воздуха

Ребята! Давайте посмотрим, что такое влажность воздуха?

(работаем по учебнику самостоятельно)

• Откройте учебник § 19 на странице 46 , внимательно прочитайте его до страницы 47.
• Запишите к себе в тетрадь формулу для расчета относительной влажности воздуха, обозначив все величины, входящие в формулу.

Итак, рассчитать относительную влажность воздуха можно по формуле:

φ = ρ × 100%

ρ нас

• φ – относительная влажность, %
• ρ – плотность пара, кг / м ³
• ρ нас – плотность насыщенного пара (при той же температуре), кг / м ³

Относительная влажность воздуха показывает

выраженную в процентах долю, которую составляет

плотность пара, содержащегося в данный момент в воздухе,

от плотности насыщенного пара для этой же температуры .

Задача

• Плотность насыщенного водяного пара при 10 º С равна 9,4 г / см3, плотность пара при той же температуре

8, 9 г /см3. Рассчитать относительную влажность воздуха.

Проверьте правильный ответ

• Дано: Решение:
• ρ нас = 9,4 г / см3 φ = ρ × 100%
• ρ = 4 , 7 г /см3, ρ нас
• t = 10 º С φ = 4 , 7 × 100% = 50%
• Найти: 9,4
• φ - ? Ответ: 50 %.

Для определения влажности воздуха используют специальные приборы:

• волосной гигрометр,
• конденсационный гигрометр,
• психрометр

Давайте познакомимся с устройством и принципом действия приборов.

Волосной гигрометр

• Основан на свойстве человеческого волоса удлиняться при увеличении относительной влажности воздуха. При увеличении влажности воздуха длина волоса увеличивается, а при уменьшении влажности его длина уменьшается. При этом стрелка по шкале указывает относительную влажность воздуха.

Конденсационный гигрометр

• С его можно определить абсолютную влажность воздуха по точке росы.
• 1 - металлическая коробочка.
• 2 - передняя стенка(хорошо отполирована)
• 3 - отполированное кольцо
• 4 - теплоизолирующая прокладка
• 5 - резиновая груша ( присоединена к коробочке)
• 6 – термометр

Если в коробочку налить легко испаряющуюся жидкость (эфир), то, продувая воздух через коробку с помощью груши, можно вызвать сильное испарение эфира и быстрое охлаждение коробки. На полированной поверхности появляются капельки росы. По термометру замечают температуру, при которой они появляются. Это и есть точка росы –пар стал насыщенным.

По таблице плотности насыщенного пара и определяют абсолютную влажность воздуха.

Психрометр

• Состоит из двух термометров. Один термометр показывает температуру воздуха, а другой обмотан тканью, конец которой опущен в воду. Поскольку вода испаряется ,то термометр охлаждается. Чем больше относительная влажность, тем менее интенсивно работает испарение. Следовательно, разность показаний термометров будет меньше. По этой разности температур с помощью психрометрической таблицы определяют относительную влажность воздуха.

Возникает вопрос: как же определить влажность воздуха в помещении?

Правило определения влажности воздуха:

• Рассмотрите шкалу психрометра.
• Определите температуру сухого и влажного термометров.
• Вычтите из показаний влажного термометра показания сухого.
• По психрометрической таблице определите влажность воздуха, в процентах.

Проверьте правильность ваших расчетов:

1. Разность показаний термометров: 5 ° с

2. По психрометрической таблице определяю влажность воздуха:

59 %

Психрометрическая таблица

Мы попросим двух учеников

класса с помощью психрометра

определить влажность воздуха

сейчас на улице.

Пока ребята рассчитывают

относительную влажность воздуха,

мы посмотрим, а какие исследования

для нас подготовила ученица класса.

Ребята, как вы думаете, почему в течение дня показания относительной влажности менялись, к примеру, в вечернее время относительная влажность понижалась, согласно исследованию.

• Зависит от температуры в помещении в течение дня.

Каким образом зависит влажность воздуха от температуры, а также в чем заключается важность и значимость этой величины, нам расскажет ученица класса

Вернемся к началу урока

Ребята! Перед вами вырезка из местной газеты «Островские вести» с неблагоприятными днями в ноябре месяце.

Как вы думаете, для чего публикуют

подобные предупреждения?

Составь вопросы к данному кроссворду.

2 .

1 .

Т

В

У

Л

М

А

Н

Ж

3 .

Н

О

П

5 .

С

Г

4 .

И

Т

И

Х

П

Ь

Г

Л

Р

Р

О

О

7 .

Т

М

6 .

М

Н

Р

Е

П

О

О

А

Т

Т

С

Р

Р

А

Т

Ь

Домашнее задание: § 19 стр. 46 – 48,

• Творческое задание:

Попробуйте с помощью двух термометров (сухого и влажного) измерить относительную влажность воздуха у вас дома, сравните ваш результат с тем, что мы получили на уроке, объясните, по какой причине относительная влажность воздуха получилась меньше (больше) полученной на уроке.

Давайте подведем итог сегодня на уроке.

• Достигли ли мы цели урока?
• Что больше всего понравилось в ходе урока?
• Что не понравилось?
• Что, на ваш взгляд, можно было бы изменить?
• О чем хотели бы узнать больше?

Спасибо за урок!