Презентация по литературе на тему: «А. С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка». Анализ 7 главы «Приступ».

А.С.Пушкин Роман «Капитанская дочка».

Анализ 7 главы «Приступ».

Новик Н.Г., учитель русского языка и литературы ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».

Задачи:

образовательные :

способствовать вчитыванию учащихся в повесть

А. С. Пушкина и её осмыслению углубить понимание идейно - художественного богатства повести, учить разгадывать замысел автора, хорошо ориентироваться в тексте;

выяснить мотивировку поступков героев; осмыслить место и роль эпизода;

обучать умению  видеть основную мысль текста, вести самостоятельную поисковую деятельность.

• способствовать вчитыванию учащихся в повесть А. С. Пушкина и её осмыслению углубить понимание идейно - художественного богатства повести, учить разгадывать замысел автора, хорошо ориентироваться в тексте; выяснить мотивировку поступков героев; осмыслить место и роль эпизода; обучать умению  видеть основную мысль текста, вести самостоятельную поисковую деятельность.

I

Добрый день! Мы сегодня снова будем читать,

Выводы делать и рассуждать.

А чтобы урок пошёл каждому впрок,

Активно включайся в работу, дружок!

Учимся понимать текст

Творческая работа

• Сообщения учащихся.

- Опишите губернию, которая «обитаема была множеством полудиких народов».

Учимся понимать текст

Творческая работа

1- ученик. Обширная и богатая Оренбургская губерния обитаема была множеством полудиких народов. Они часто поднимали восстание. Поэтому российское правительство принимало меры для удержания их в повиновении.

Учимся понимать текст

Творческая работа

2 – ученик: Для этого были выстроены крепости и заселены казаками, которые должны были охранять спокойствие и безопасность края. Но в 1772 году произошло возмущение яицких казаков в их главном городе. Бунт усмирили, но мятежники выжидали удобного случая для возобновления беспорядков.

Словарная работа:

• Стоять в ружьё – быть в боевой готовности.
• Ранг – чин, звание.
• Присяжные – здесь: присягнувшие, принявшие присягу.
• Сайдак – лук с колчаном и стрелами.
• Вор – здесь: разбойник, изменник.
• Великодушный – здесь: человек, обладающий величием души .

Повторить понятия «басня», «мораль», «аллегория»,

Учимся понимать текст

Творческая работа

• Работа в группах

- Опишите губернию, которая «обитаема была множеством полудиких народов».

Учимся понимать текст

- Как понимаете название главы «Приступ»?

Приступ – атака, штурм

Учимся понимать текст

- Почему Марья Ивановна не смогла уехать в Оренбург?

- Кого увидел П.Гринёв недалеко от крепости?

- С какими словами обратился комендант к солдатам?

- О ком больше всего переживал П.Гринёв?

- Каким было войско Пугачёва?

Физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянулись, А теперь назад прогнулись.

Голова устала тоже. Так давайте ей поможем! Вправо-влево, раз и два. Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка.

Учимся понимать текст

- Почему так быстро удалось Пугачёву взять крепость?

- Как вели себя немногочисленные защитники крепости?

- О чём хочет сказать автор фразой: «Народ повалил на площадь; нас погнали туда же»?

Учимся понимать текст

- Каким увидел Пугачёва Гринёв во вторую встречу?

- Как приняли смерть Иван Кузьмич, Иван Игнатьич, Василиса Егоровна?

Учимся понимать текст

Творческая работа.

• Проявление, каких черт Пугачева, мы наблюдаем в главе VII 

«Приступ»?

Учимся понимать текст

Творческая работа.

• Проявление, каких черт Пугачева, мы наблюдаем в главе VII 

«Приступ»?

-  Жестокость  - "Унять старую ведьму!",

-  беспощадность  - "Вешать его!",

-  милосердие , благодарность - за тулуп или за БРАТА? - сохранил жизнь Гринёву.

    ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Отвечать на вопросы по 7 главе «Приступ».

Выучить выводы.

Прочитать 8 главу романа «Незваный гость». Составить план главы.

Рефлексия

хорошо усвоил

отлично усвоил и могу применить на практике

усвоил хорошо,

но есть вопросы

многое непонятно