Презентация по методике преподавания английского языка. Н. рук. д.п.н., проф. Дружинина М. В.

Эффективные приемы и методы обучения английскому языку в китайских школах.

Варлачева Анастасия Александровна, учитель английского языка, магистрант 2 курса САФУ по направлению «Профессиональная коммуникация в евразийском контексте»

1. Английский язык, его место в мире.

• Обязателен для изучения в ОУ в России и за рубежом.
• Тренд среди китайцев.
• Способ подчеркнуть состоятельность и благополучие семьи.
• Его знание позволяет стать

ценнейшим для общества

человеком.

2. Школьное обучение в Китае и китайский язык.

• С 2008 года бесплатное 9-летнее школьное образование.
• Обучение 12 лет.
• Путунхуа – государственный язык Китая.
• С 3 класса школьники изучают английский язык.
• Устный экзамен по английскому языку.
• От 30 человек до 70-80 детей в классе.

• Китайский язык занесен в Книгу рекордов Гиннеса
• на нем говорит пятая часть населения Земли.

3 . Перспективы развития китайского языка в России.

• «Китайский язык должен пополнить список предметов с пятого класса, так как «наука и производство связаны с Востоком», который «очень мощно развивается».

Зампредседатель комитета по вопросам образования и культуры Татьяна Ордынская

• Весной 2016 года ЕГЭ по китайскому языку сдали в Москве, Петербурге, в Хабаровском крае и на Дальнем Востоке.

15% россиян китайский

10% французский

2% испанский

4. Методы обучения английскому языку в китайских ДОУ

1. «Greeting/warm up» - приветствие детей с музыкальной зарядкой.

2. «Revising/learning» — повторение предыдущего материала, новый материал. Полпулярны флэш-карточки со словами (цвета, животные, цифры, легкие фразы).

3. «Revising game » - игра с использованием слов и фраз из текущего урока, для закрепления материала.

4. «Good bye part» - финальная часть урока, где учитель использует такие фразы как: «Thank you! See you next time! Have a nice day! See you tomorrow!».

5. Методы, используемые китайскими учителями на уроках ИЯ.

Метод грамматического перевода.

• классический метод на основе детального анализа грамматических правил;

• чтение и письмо;

• Словарный запас формируется при чтении текстов;

• двуязычный список слов, сформированный в виде переводческого словаря;

• Основной метод обучения – это письменный перевод.

Метод коммуникативного обучения языку.

• современный стандартный метод.

• огромные возможности для креативного обучения.

• изучение языка в контексте (в языковом, социальном / ситуативном).

• активное взаимодействие учащихся на ИЯ;

• ученики не только изучают ИЯ, но они также участвуют в выработке стратегии для его понимания;

• содержание урока;

• Использование нового языка в условиях репликаций создает возможности для обучения за пределами аудитории.

Технические ресурсы для обучения английскому языку.

Аудиоустройства и видеоустройства – жесты, произношение, интонация, погружение в естественный, культурный контекст.

DVD – плееры, видеокассеты, Web-источники, лазерные диски и видеокамеры.

Субтитры на

родном языке.

Инновационные методы обучения английскому языку.

информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), мультимедийные средства (ММС)

для большей самостоятельности и одновременного развития всех 4 видов РД

• Цель метода – анализ ситуации.

учащимися с поиском возможных

путей решения.

• Соответствие четко поставленной

задаче.

• Уровень сложности.
• Иллюстрация нескольких аспектов
• Актуальность
• Развивает аналитическое мышление
• Провоцирует дискуссию
• Имеет несколько решений

Мозговой штурм

Брифинг

англ. вrief-краткий – краткая пресс-конференция, посвященная одному вопросу в режиме прямого диалога. Ответы следуют сразу.

англ. вrainstorming

• Группе задается определенная проблема.
• участники по очереди высказывают предложения, в т. ч. фантастичные.
• Затем обсуждение.
• Презентация результатов.
• Можно разделить участников на несколько групп: генераторы идей, критики и аналитики.

Метод портфолио

• Это современная образовательная технология.
• может быть индивидуальным и групповым.
• Способствует самонаправленному обучению.
• Разделы включают то, что изучается на теоретических и практических занятиях.

Имитация и ролевые игры.

практическое обучение чему-то “делая что-то”.

китайская народная мудрость:

“ Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю – я усваиваю”

Методика «TRP»

для закрепления лексического материала.

Примеры методик парной работы : 1. Каждый учащийся получает тему и прорабатывает ее по частям в парах сменного состава. 2. Каждый ученик получает подробный план своей темы. Его задача – по плану восстановить содержание темы. 3. Методика взаимопередачи тем. 4. Методика взаимотренажа (5-6 упражнений с ответами и без ответов) 5. Методика взаимопроверки индивидуальных заданий. Индивидуальные задания - набор карточек, включающий все типы вопросов.

Примеры методов групповой работы:

1. Метод “разрезанной информации”. Формируются команды учащихся, каждому из учеников предоставляется только часть информации. Учащимся приходится по очереди учить друг друга и помогать друг другу.

2. Метод “учимся вместе”. В разнородных группах дети работают над темой или лексикой. После этого группы сравнивают результаты своей работы.

3. Метод проектов. Учащиеся ищут информацию, которая нужна им для выполнения и презентации своей работы.

Спасибо за внимание!