Презентация по педагогике: "Поощрение и наказание как методы воспитания"

Работу выполнила:

студентка 1 курса

ГАОУ ВО МГПУ ИМИиЕН

ЕСБ-161

Деулина Юлия

Поощрение и наказание как методы воспитания

Поощрение

• Поощрение- стимулирование положительных проявлений личности с помощью высокой оценки ее поступков, порождение чувства удовольствия и радости от сознания признания другими усилий и стараний личности.

Поощрение

Виды поощрений

Одобрение

Награждение

Предоставление почетных прав

Материальное вознаграждение

Похвала

Поощрение

Технология поощрения

• Тщательная дозировка и осторожность
• Сравнение ребенка с самим собой
• Учет мотива действия
• Малые меры положительной оценки
• Использование внешних достоинств в целях проявления внутренних
• Использование метода «естественных последствий» (обязательное поощрение при очевидности положительного поступка с положительной мотивацией и общественной поддержке)

Поощрение

• Поучения значат много, но поощрение- все… Поощрение после порицания подобно солнцу после дождя.

(И. В. Гете)

• Похвала возвышает душу

(М. Ф. Квинтилиан)

Наказание

• Наказание- торможение негативных проявлений личности с помощью отрицательной оценки ее поступков, порождение чувства вины, стыда и раскаяния.

Наказание

Виды наказаний

Замечание

Неодобрение

Порицание

Выговор

Лишение удовольствия

Отсроченное наказание

Лишение или ограничение прав

Наложение дополнительных обязанностей

Отказ от наказания

Наказание

Технология наказания

• Редкое применение
• Слабые меры, не наказывать большие группы
• Запрет физических наказаний и наказаний, унижающих достоинство личности
• Не серийность: один поступок- одно наказание
• Наказывать на фоне положительной оценки личности
• Не напоминать о наказании, наказан-прощен
• Метод «естественных последствий»
• Опоздал с наказанием- не наказывай

Наказание

Случаи, исключающие наказание

• Неумение
• Положительный мотив
• Аффект
• Раскаяние
• Страх
• Оплошность

Наказание

• Чем хуже ведет себя ученик, тем лучше должен вести себя учитель перед ним и по отношению к нему

(М. Станеки-Козвоски)

• Сила мягкого спокойного слова так велика, что с ним не может сравниться никакое наказание

(П. Ф. Лесгафт)

Источники информации

• http://go.mail.ru/search_images?fr=main&sbmt=1482096166980&fm=1&q=%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5+% D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9#urlhash=1631480830140548695
• http://go.mail.ru/search_images?fr=main&fm=1&q=% D0%BF%D0%BE%D0%BE%D1%89%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9#urlhash=2652583215944770525
• http://go.mail.ru/search_images?fr=main&fm=1&q=% D0%BF%D0%BE%D0%BE%D1%89%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9#urlhash=6171193326130730394
• http://go.mail.ru/search_images?fr=main&fm=1&q=% D0%BF%D0%BE%D0%BE%D1%89%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9#urlhash=5501207815485743759
• Г.М. Коджаспирова «Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах»

Спасибо за внимание!