Презентация по теме "Ах,эти прилагательные"

Павлова Ирина Викторовна,учитель русского языка и литературы

Урок русского языка в 6 классе

«Ах, эти разные прилагательные»

Ах, эти разные прилагательные!

Цели урока:

• 1) Повторить…
• 2) Научиться … .

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Игра «Да- Нет»

Цифрой диктант «Кодовый замок» 1-раздельно; 2-слитно. (Не) спокойная, а громкая;(не)легкий; (не)подвижный; вовсе (не) обычный; нисколько (не) ласковый; (не) тяжелый, а легкий;( не)ожиданный.

Ключ

1 2 2 1 1 1 2

Критерии оценивания:

0 ошибок – « 5»

1-2 ошибка- «4»

3-4 ошибки – «3»

5 и более ошибок – «2»

Степени сравнения имен прилагательных

Запишите напротив цифры вариант ответа: 1. богатейший 2. наиболее сильный 3. всех смелее 4. золотой 5. добрее 6. более решительный П – превосходная степень С – сравнительная степень Н – не образует степеней сравнения

• Ответ: 1- П, 2-П, 3-П, 4-Н, 5-С, 6-С

• Критерии оценивания:
• 0 ошибок –« 5»
• 1-2 ошибки- «4»
• 3 ошибки – «3»
• 4 и более ошибок – «2»

Графический диктант

1.серо ? голубой 6. седо ? бородый

2.сине ? глазый 7. северо ? западный

3.десяти ? этажный 8. древне ? римский

4.горько ? сладкий 9. ярко ? розовый

5.паро ? возный 10. русско ? немецкий

«-» - через дефис

«+»- слитно

Ключ к диктанту

1 . - 6. +

2.+ 7. -

3.+ 8.+

4. - 9.-

5.+ 10 –

Критерии оценивания:

1 ошибка- «5»

2-3 ошибки- «4»

4-5 ошибок- «3»

Более 5 ошибок – «2»

Физминутка

Игра «Найди лишнего»

Веселый, глупый, фиолетовый, птичка, ловкий, бегают, летают, умный, разноцветные, мальчики, девочки, играют, радостные.

Перфокарта

Работаем в трёх подъездах на семи этажах. Записываем только Н или НН.

I II III

1 лебеди…ый утре…ий песча…ый

2 деревя…ый стари…ый тума…ый

3 чугу…ый шерстя…ой оловя…ый

4 весе…ий ветре…ый лимо…ый

5 пламе…ый кожа…ый дли…ый

6 це…ый телефо…ый письме…ый

7 голуби…ый кури…ый серебря…ый

Проверь себя!

• I II III
• 1 лебединый утренний песчаный
• 2 деревянный старинный туманный
• 3 чугунный шерстяной оловянный
• 4 весенний ветреный лимонный
• 5 пламенный кожаный длинный
• 6 ценный телефонный письменный
• 7 голубиный куриный серебряный

»

Критерии оценивания: 1 ошибка- «5» 2 ошибки- «4» 3-4 ошибки - «3» 5 и более ошибок – «2»

Качественные

Относительные

Темная туча

Притяжательные

Деревянная ложка

Бледная луна

Вчерашний хлеб

Волчий хвост

Маленькая снежинка

Собачий лай

Зимний лес

Мышиный хвост

«Найти свое место» к-синяя корзина, ск- красная корзина

Дерз..ий поступок; рез..ий порыв; матрос…ий танец; немец…ий язык; гигант…ий вал; монастыр…ая стена; рязан…ие просторы; ткац..ий станок; турист…ие маршруты; кавказ…ая природа; ; вяз..ая трясина; низ…ий берег; бурлац…ие песни; рыбац…ий поселок; персид..ий язык; дет…ая площадка

«Найти свое место» К-синяя корзина, ск- красная корзина

Дерзкий поступок; резкий порыв; матросский танец; немецкий язык; гигантский вал; монастырская стена; рязанские просторы; ткацкий станок; туристские маршруты; кавказская природа; вязкая трясина; низкий берег; бурлацкие песни; рыбацкий поселок; персидский язык; детская площадка

Диаграмма Венна

Рефлексия «Для меня сегодняшний урок…» Учащимся даётся карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу на уроке по трём направлениям:

Урок прошел

Я на уроке

Итог

1.Интересно

1.Работал

2.Скучно

1. Понял материал

2.Отдыхал

3.Безразлично

3.Помогал другим

2.Узнал больше, чем знал

3.Не понял

Д

Р

Е

В З

О Н

А

Н

И

Й

Домашнее задание