СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация по теме: "Проценты"

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

В презентации к уроку математики в 5 классе по теме: "Проценты" даётся определение "процента", возникновение этого понятия, рассматриваются три вида задач на проценты.

Просмотр содержимого документа
«Презентация по теме: "Проценты"»

Содержание    Возникновение процентов

Содержание

  • Возникновение процентов
Возникновение процентов    Процент – одна сотая часть числа.  Слово «процент» образовано от  латинского pro centum , что в буквальном  переводе означает «на сто».  При записи вместо слова «процент»  используется значок % . Считают, что этот  значок возник из-за ошибки наборщика,  который вместо « cto  » набрал « % ».

Возникновение процентов

  • Процент – одна сотая часть числа.
  • Слово «процент» образовано от

латинского pro centum , что в буквальном

переводе означает «на сто».

  • При записи вместо слова «процент»

используется значок % . Считают, что этот

значок возник из-за ошибки наборщика,

который вместо « cto » набрал « % ».

Возникновение процентов  Проценты были известны ещё в V веке  индусам, так как в Индии с давних пор счёт  вёлся в десятичной системе счисления. В  Европе десятичные дроби появились на  1000 лет позже, поэтому и проценты  появились там в XVI веке.  Введение процентов было удобным для  определения содержания одного вещества  в другом. В процентах стали измерять  количественное изменение производства,  рост денежного дохода и другое.

Возникновение процентов

  • Проценты были известны ещё в V веке

индусам, так как в Индии с давних пор счёт

вёлся в десятичной системе счисления. В

Европе десятичные дроби появились на

1000 лет позже, поэтому и проценты

появились там в XVI веке.

  • Введение процентов было удобным для

определения содержания одного вещества

в другом. В процентах стали измерять

количественное изменение производства,

рост денежного дохода и другое.

Нахождение процентов от числа  Швейная фабрика выпустила 1200 детских костюмов. Из них 85 % составляют костюмы для девочек. Сколько женских костюмов выпустила фабрика? 1200 костюмов – 100% х костюмов – 85 % 1200 : 100 = 12 костюмов составляют 1 %  12 · 85 = 1020 женских костюмов

Нахождение процентов от числа

Швейная фабрика выпустила 1200 детских костюмов. Из них 85 % составляют костюмы для девочек. Сколько женских костюмов выпустила фабрика?

1200 костюмов – 100%

х костюмов – 85 %

1200 : 100 = 12 костюмов составляют 1 %

12 · 85 = 1020 женских костюмов

Нахождение процентов от числа Вся величина а принимается за 100 %. а - 100 % х - в %  х = а : 100 ٠  в

Нахождение процентов от числа

Вся величина а принимается за 100 %.

а - 100 %

х - в %

х = а : 100 ٠ в

Нахождение числа по его процентам  За четверть по математике оценку «5» получили 3 человека, что составляет 10 % от всех учащихся класса. Сколько в классе учеников?  х учеников – 100 % 3 ученика – 10 % 3 : 10 = 0,3 ученика составляют 1 % 0,3 · 100 = 30 учеников в классе

Нахождение числа по его процентам

За четверть по математике оценку «5» получили 3 человека, что составляет 10 % от всех учащихся класса. Сколько в классе учеников?

х учеников – 100 %

3 ученика – 10 %

3 : 10 = 0,3 ученика составляют 1 %

0,3 · 100 = 30 учеников в классе

Нахождение числа по его процентам Вся величина х принимается за 100 %. х - 100 % а -  в %  х = а : в ٠  100

Нахождение числа по его процентам

Вся величина х принимается за 100 %.

х - 100 %

а - в %

х = а : в ٠ 100

Нахождение процентного отношения  Из 1800 гектаров колхозного поля 558 гектаров засажено картофелем. Какой процент поля засажен картофелем? 1800 гектаров - 100 % 558 гектаров - х % 558 : 1800 = 0,31 поля засадили картофелем 0,31 · 100 = 31 % поля засадили картофелем

Нахождение процентного отношения

Из 1800 гектаров колхозного поля 558 гектаров засажено картофелем. Какой процент поля засажен картофелем?

1800 гектаров - 100 %

558 гектаров - х %

558 : 1800 = 0,31 поля засадили картофелем

0,31 · 100 = 31 % поля засадили картофелем

Нахождение процентного отношения Вся величина а принимается за 100 %. а - 100 % в  - х %  х = в : а ٠  100

Нахождение процентного отношения

Вся величина а принимается за 100 %.

а - 100 %

в - х %

х = в : а ٠ 100

Перевод десятичной дроби  в проценты  Чтобы перевести десятичную дробь в проценты, надо умножить эту дробь на 100.  Например:   0,123 = 0,123 · 100 = 12,3 %

Перевод десятичной дроби в проценты

Чтобы перевести десятичную дробь в проценты, надо умножить эту дробь на 100.

Например:

0,123 = 0,123 · 100 = 12,3 %

Перевод процентов   в десятичную дробь  Чтобы перевести проценты в десятичную дробь, надо число процентов разделить на 100. Например:  39 % = 39 : 100 = 0,39

Перевод процентов в десятичную дробь

Чтобы перевести проценты в десятичную дробь, надо число процентов разделить на 100.

Например:

39 % = 39 : 100 = 0,39