Презентация Портфолио ученика начальной школы как метод оценивания личностного роста

Одной из основных задач обучения и воспитания в начальной школе в рамках внедрения нового образовательного стандарта является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка.

Основное предназначение портфолио – продемонстрировать достижения ученика в различных областях деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах:

• Создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;
• Максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка, создание условий для его самореализации и самоактуализации в различных областях школьной жизни и внешкольной жизни;
• Развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
• Формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
• Формирование положительных моральных и нравственных качеств личности; стимулирование к самосовершенствованию;
• Приобретение навыков саморефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями («я реальный», «я идеальный»);
• Формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

Цели формирования портфолио:

«Портфолио» в начальной школе, прежде всего, должна носить обучающий характер. Это не форма оценивания детей, а «инструмент», с помощью которого формируется у младших школьников контрольно-оценочная самостоятельность.

По содержанию можно также выделить три основных типа портфолио:

• Портфолио документов;
• Портфолио работ;
• Портфолио отзывов о достижениях ученика

Примерная структура портфолио :

1)ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ;

2)РАЗДЕЛ «МОЙ МИР»;

3)РАЗДЕЛ «МОЯ УЧЁБА»;

4)РАЗДЕЛ «МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА»;

5)РАЗДЕЛ «МОЁ ТВОРЧЕСТВО»;

6)РАЗДЕЛ «МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ»;

7)РАЗДЕЛ «МОИ ДОСТИЖЕНИЯ»;

8)РАЗДЕЛ «ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ»;

9)РАЗДЕЛ «СОДЕРЖАНИЕ»

Формы оценки портфолио каждый ученик определяет для себя сам. Это может быть:

Критерии оценки портфолио также определяются индивидуально:

Работа по технологии портфолио позволяет учителю: