Презентация Практико- ориентированное обучение

Практико-ориентированное обучение студентов, как основа формирования профессиональных компетенций

Выступление выполнила преподаватель спецдисциплин

ГБПОУ «Профессиональное училище № 13 имени дважды Героя Социалистического Труда В.И.Штепо» Ганьшина Н.И.

г.Калач-на-Дону, Волгоградской области.

• На современном этапе модернизации профессионального образования производство нуждается в самостоятельных, творческих специалистах, инициативных предприимчивых, способных приносить прибыль, предлагать и разрабатывать идеи, находить нетрадиционные решения и реализовывать экономически выгодные проекты.

Традиционная триада

• Приобретение опыта осуществляется в рамках традиционной дидактической триады “ЗНАНИЯ – УМЕНИЯ – НАВЫКИ” путем формирования у обучающихся практических умений и навыков.
• При деятельностно-компетентностном подходе традиционная триада дополняется новой дидактической единицей:
• ЗНАНИЯ — УМЕНИЯ — НАВЫКИ — ОПЫТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .

Целью  моей концепции

• является создание эффективной практико-ориентированной среды, которая способствует развитию 
• конкурентоспособного профессионала, при этом   сохраняя высоко нравственные, личностные качества.

Актуальность  концепции

• определяется тем, что с внедрением стандартов ФГОС третьего поколения 
• осуществляется  изменение в среднем профессиональном образовании.
• Целью СПО является: -формирование  высококвалифицированных специалистов, способных адаптироваться к изменяющейся ситуации в сфере труда, с одной стороны, и продолжение профессионального роста и образования с – другой . 

Реализуемая мною практика направлена на решение следующих педагогических  задач:

• Организация образовательного процесса на основе деятельно-компетентностного подхода;
• Внедрение практико-ориентированного обучения;
• Создание условий для повышения мотивации обучающихся к самореализации, самовоспитанию, развитию личностных качеств.
• Повышение творческой инициативы, профессиональной компетентности преподавателя как основного разработчика и пользователя инновационных технологий.

В нашем училище

•   придерживаемся мнения, что для построения практико-ориентированного образования необходим  деятельностно-компетентностный подход .

• Трудно осуществлять действительно практико-ориентированное обучение обучающихся без участия в этом процессе и активной поддержке профессионального сообщества специалистов-практиков, т.е. работодателей.

Наши социальные партнеры

• Крестьянское хозяйство Штепо В.И. под руководством Штепо Андрея Викторовича.
• СП Донское в лице Колесниченко Александра Борисовича,
• ДССЗ Приходько
• ДРГСиС в лице Попова А.

Особое место в профессиональном обучении занимает

• учебная и производственная практики, призванные обеспечить: комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по профессии СПО, формирование у них общих и профессиональных компетенций, приобретение ими опыта практической работы по профессии .

Для подготовки конкурентоспособных высококвалифицированных специалистов неважную роль играют активные и интерактивные формы и методы обучения.

• метод проблемно-ориентированного обучения;

• метод проектов;
• технология педагогического сотрудничества;
• технологии коллективного взаимообучения;
• технология проблемного обучения;
• информационные технологии.
• интеграцию учебных предметов как "способ приближения" учебной (аудиторной) ситуации к реальной, фактической, способ задания целостного представления о будущей профессиональной деятельности и ее крупных фрагментах;

Формы занятий

• лекция, беседа, практические работы, решение производственных ситуаций, деловые игры, уроки на производстве.

Качественному проведению модулей

• способствует  совместная работа мастера и преподавателя, большая часть практических работ проводится в мастерских, где обучающиеся от теории переходят к практике.

Макеты, стенды

• которые изготавливают сами обучающимися под руководством мастеров на кружках технического творчества и при выполнении письменной квалификационной работы.

Кабинеты оснащены компьютером, что способствует использованию современных электронных образовательных ресурсов.

Месячники Профессионального цикла

• Открытые уроки: Слесарные работы

Внеклассные мероприятия

Методическая комиссия Профессионального цикла