Презентация: "Проектная деятельность по географии и биологии в условиях реализации ФГОС"

Проектная деятельность школьников по географии и биологии в условиях реализации ФГОС

Учитель географии и биологии

МБОУ «Георгиевская СОШ»

Галактионова Л.В.

Проектный метод:

«Подумай, вообрази, поразмысли каким путем и какими средствами это можно было бы сделать»

Виды проектов:

• по количеству учащихся - индивидуальные и коллективные;
• по содержанию - экологические, физико-географические, социальные;
• по интеграции – предметные, межпредметные, надпредметные;
• по продолжительности – мини проект, средней продолжительности и долгосрочные;
• по способу деятельности – информационные, творческие, исследовательские.

Проект «Жизнь на разных материках»

Защита проекта: «Чистый пруд»

Проектный продукт

Защита проекта: «Хранители воды»

Картотека – комнатные растения кабинета биологии

Ландшафтный проект

Цель: разработка и реализация проекта цветника «Виват, юннаты!» на территории Георгиевской средней общеобразовательной школы, посвященного 80 – летию юннатского движения в Красноярском крае

Этапы:

• Организационный
• Проектный (целеполагание, изучение литературы, предпроектный анализ )
• Практический (изготовление генерального плана, макетов, эскиза, выращивание посадочного материала, реализация проекта)
• Итоговый ( оформление проекта, презентация)
• Рефлексия

Предпроектный анализ территории

Исследования почв

Изготовление генерального плана и макета школы

Работа творческой группы – создание эскиза и макета цветника

Практический этап проекта

Уход за клумбой

Проект «Виват, юннаты!»

Участие в финале Всероссийского конкурса «Юннат-2016», г Москва.

Содержание письменной части отчета о выполнении проектной работы

• Введение
• Тема проекта
• Я выбрал эту тему потому что (актуальность)
• Цель работы
• Проектным продуктом будет.
• План моей работы (перечислить все этапы достижения цели, указать время выполнения)
• Сбор информации (перечислить, где и как искал информацию)
• Изготовление продукта, проведение эксперимента, практической части (перечислить, что и как делал)
• Основная часть
• Я начал работу с того, что...
• Потом я приступил к....
• Я завершил работу тем, что...
• В ходе работы я столкнулся с такими проблемами...
• Чтобы справиться с возникшими проблемами, я....
• В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как...
• Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что...
• Заключение
• Закончив свой проект, могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например...
• Это произошло, потому что....
• Если бы я начал работу заново, я бы...
• Я думаю, что решил проблему, так как...
• Работа над проектом показала мне, что ....

Что дает проект?

• умение находить главное
• анализ собственных действий
• умение распределять время
• умение оформление документации
• достижение поставленной цели
• презентовать результаты своего труда
• умение делать выводы
• развитие творческих способностей

«Чтобы иметь будущее, нужно быть готовым сделать что-то новое…» Питер Друкер

Спасибо за внимание!