Презентация "Рельеф России"

Выделите ключевые слова

Есть у нас в России прекрасные равнины,

Там чистейший воздух, там цветут люпины,

Кое – где с холмами, плоские другие

На равнине также мы живем с родными.

У моей России горы величавы,

Выросли грядами, гордые, как павы.

Вот седой Урал, порос травою,

А Кавказ высокий укрылся снежной мглою.

У моей России бескрайние просторы

Не окинешь взглядом, не объедешь скоро.

Отправляйся в горы, отдохни в низине, -

Все, что ты увидишь – Родина, Россия!

- Первая группа стр. 47, 48

• Вторая группа стр. 43, 45
• Вторая группа стр. 43, 45

Рассмотрите карту России

Первая группа – Восточно – Европейская равнина и Кавказские горы

Вторая группа – Западно – Сибирская равнина и Уральские горы

Есть у нас в России прекрасные равнины ,

Там чистейший воздух, там цветут люпины,

Кое – где с холмами , плоские другие

На равнине также мы живем с родными.

У моей России горы величавы,

Выросли грядами, гордые, как павы.

Вот седой Урал , порос травою,

А Кавказ высокий укрылся снежной мглою.

У моей России бескрайние просторы

Не окинешь взглядом, не объедешь скоро.

Отправляйся в горы , отдохни в низине , -

Все, что ты увидишь – Родина, Россия!

Выберите домашнее задание

- рабочая тетрадь стр. 15 № 22. - приготовить рассказ о своем крае (по плану в учебнике стр. 50) - найти и подготовить выразительное чтение или чтение наизусть стихотворения о горах России.

Спасибо за урок!

Самоанализ урока окружающего мира в технологии педагогических мастерских в 4 классе по теме «Рельеф России».   Урок окружающего мира по УМК «Начальная школа XXI века». Межпредметные связи: технология Дидактическая цель урока: создать условия для формирования у обучающихся представления о равнинах и горах России; познакомить с равнинами и горами на территории России; сформировать умение работать с картой Развивающая цель: способствовать развитию коммуникативной компетентности обучающихся; - развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, делать выводы, - умение применять полученные знания при изготовлении модели рельефа Воспитывающая цель: воспитывать культуру общения, умение слаженно работать в группах, выслушивать и уважать мнение других; -воспитание любви к родной природе. Создать условия для формирования УУД: Предметные: - умение работать с картой - применять полученные знания при выполнении проекта - работать с учебником - различать понятия «рельеф» и «равнина», выделять отличительные особенности изучаемых географических объектов. Метапредметные: Познавательные: извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию; использовать уже имеющуюся информацию для решения поставленных задач; находить новую информацию и представлять ее классу. Регулятивные: - умение организовать собственное рабочее пространство - анализировать ответы сверстников - самостоятельно определяют цель своей деятельности - планируют ее достижение - самостоятельно двигаются по заданному плану - оценивают и корректируют полученный результат Личностные: - выслушивать и уважать мнение сверстников, вести диалог - эмоционально осознают себя как россиянин, гражданин большой страны Коммуникативные: оформлять свою мысль, слушать и понимать речь других