Презентация "Родителям о чтении"

Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка

Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Однако педагоги и психологи констатируют, что дети едва научившись читать в начальной школе, к 7му- 8му классу читают все хуже и хуже. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются.

Анкета для учащихся.

• 1.Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?
• 2.Нравится ли тебе читать?
• 3.Нравится ли тебе получать книги в подарок?
• 4.Какую книгу ты сейчас читаешь?
• 5.Тебе ее подарили или ты взял ее в библиотеке?
• 6.У вас дома много книг?

Результат анкетирования

• 1.Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?

да- 2уч-ся нет-13 уч-ся

• 2.Нравится ли тебе читать?

да- 15 уч-ся

• 3.Нравится ли тебе получать книги в подарок?

да- 15 уч-ся

• 4.Какую книгу ты сейчас читаешь?

не читают-7уч-ся читают-8уч-ся

• 5.Тебе ее подарили или ты взял ее в библиотеке?
• 6.У вас дома много книг?

да- 13уч-ся нет-1 уч-ся без ответа-1уч-ся

Анкета для родителей.

• Нравится ли вашему ребенку читать?
• 2.Сколько времени он проводит за книгой?
• 3.Какие книги он предпочитает?
• 4.Как вы поощряете его читательские стремления?
• 6.Дарите ли вы своему ребенку книги?
• 5.Часто ли вы читаете ребенку книги?
• 6.Обсуждаете ли с ним прочитанное?
• 7.Считаете ли вы себя активным читателем?
• 8.Являетесь ли вы примером для своего ребенка?

техника чтения в нач.школе

• На конец 4-го класса по программе техника чтения должна составлять 90- 100 слов в минуту.

• Некоторые авторы считают, что к концу обучения желательно чтобы ученик читал 120 слов в минуту.

• С точки зрения Сухомлинского беглое нормальное чтение- это 150- 300 слов в минуту.

Проводились исследования среди уч-ся 6-8 класса.

• Те кто стал отличником к концу нач . школы читали- 150 слов в минуту.
• Хорошисты- 120 слов в минуту .
• Троечники- 80- 90 слов в минуту.
• Как показывает практика, большинству учеников начальной школы вполне доступна скорость чтения 120 слов в минуту .

Как этого добиться.

• Если ребенок находится только на первых ступенях овладения техникой чтения, не надо заставлять его подолгу читать. Лучше читать меньше ,но чаще. Почитал 5-10 минут рассказал содержание абзаца. Через час еще 1-2 абзаца. Перед сном еще одна порция чтения.
• Хорошие результаты дает чтение перед сном.
• Для того чтобы ребенок наглядно видел свой рост в овладении техникой чтения, необходимо почаще измерять скорость чтения и делать это самым торжественным образом. Можно составить график роста техники чтения.

Педагоги пришли к выводу: если ребенок на первом году обучения не научился нормально читать, то его интерес к учению значительно падает

Научившись читать ребенок открывает для себя мир большой литературы.

• Особое место в нем занимают сказки. Сказка – первая ступенька вхождения в страну знаний, в мир культуры. Как говорил К.Чуковский, сказка есть самая здоровая пища – не лакомство, а насущный питательный хлеб .
• Для развития логического мышления можно использовать сказки Д.Биссет, Д.Родари, В.Сутеева, Д.Хармса, А.Толстого.

Чтобы ребенок полюбил чтение, очень важно создать его собственную домашнюю библиотеку. ПЕРВЫЙ ПОДХОД – рабочая библиотека, помогающая в повседневном учебном и внеучебном труде: словари, энциклопедии, научно- популярная литература, периодические издания. ВТОРОЙ ПОДХОД- приобретение любимых книг , прочитанных и ставших любимыми ( книги- друзья, книги- помощники, книги- собеседники).

Приобщение детей к чтению следует начинать с выбора литературы. Здесь поможет детская классика : К.Чуковский, С.Маршак, А.Барто, В.Берестов, Б. Заходер, Н.Носов, С.Михалков и др . Когда у ребенка начнут возникать вопросы о разных предметах, явлениях, зарождаться интересы, увлечения- самое время познакомить его с научно- популярной литературой . Это рассказы М.Пришвина, Е.Чарушина, Г.Снегирева, В.Бианки и др. Книги энциклопедического характера: «Я познаю мир», «Все обо всем», «Моя первая энциклопедия».

Существуют определенные правила чтения для учащихся. - Если хочешь научиться хорошо читать, старайся читать не менее 10-15 минут в день. - Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения. - Во время чтения убери отвлекающие предметы , выключи телевизор. - Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста. - Если тебя книга увлекает и тебе хочется почитать подольше, сделай перерыв используй для этого физкультурную паузу. - Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.

Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей .

• Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства
• Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.
• Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
• Обсуждайте прочитанную книгу.
• Рассказывайте ребенку об авторе книги.
• Если вы читаете книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.
• Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства.
• Устраивайте дома дискуссию по прочитанным книгам.
• Покупайте по возможности , книги полюбившихся авторов.
• Воспитывайте бережное отношение к книге.
• Дарите ребенку книги с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, родных людях.

Если ребенок рос в обстановке ,где беседы, слушание, чтение являются нормой повседневной жизни, он и в школе будет интересоваться содержательной и разносторонней информацией, которую можно почерпнуть главным образом из книг. Из него вырастет увлеченный читатель. Опыт свидетельствует, что плохо читающие ученики обречены на неуспеваемость в средних классах, где учебный материал увеличивается во много раз. Кроме того, в процессе чтения совершенствуется оперативная память и устойчивость внимания, от которых зависит умственная работоспособность.

Читательский дневник

Читательский дневник

Ученика(цы) ____«____» класса

средней школы №_____

Ф.И.____________________