Презентация"Самопредставление учителя математики"

«Обучая учусь». Сенека САМОПРЕДСТАВЛЕНИЕ

Регина Казбековна Дзуцева,

учитель математики

МКОУ СОШ с.Средний Урух Ирафского р-на

РСО-А.

ДОСЬЕ ДЗУЦЕВОЙ РЕГИНЫ КАЗБЕКОВНЫ

• Образование высшее
• Педагогический стаж 4 года
• Место работы МКОУ СОШ с. Средний Урух
• Должность преподаватель математики
• Стиль общения спокойный, доброжелательный
• Педагогическая позиция «Посредственный учитель излагает.

Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет.»   Уильям Уорд

• Отношение к работе творческое, подвержена влиянию . . современных педагогических технологий
• Семейное положение замужем
• Дети два сына
• Моральные качества морально устойчива, позитивна, . . непримирима к лени и застою
• Хобби цветы, музыка, книги
• Любимая книга А. и Б. Стругацкие «Трудно быть богом»

.

В детстве я мечтала стать

балериной…

… и стала ею.

.

Но в пятом классе, прочитав «Таинственный остров» Жюля Верна, решила стать инженером, как Сайрес Смит.

.

Получила дипломы

экономиста и менеджера

и даже работала по

специальности.

Мама

.

«Не мы выбираем дороги,

дороги выбирают нас».

И стала я математиком

Повышение квалификации

Летняя математическая школа, 2014

Я- УЧИТЕЛЬ!

Передо мной открылись двери школы

Однажды царь решил подвергнуть испытанию всех своих придворных, чтобы узнать, кто из них способен занять в его царстве важный государственный пост.

Множество властных и мудрых мужей окружило его. "О, мудрецы, - обратился к ним царь, - у меня есть для вас трудная задача, и я хотел бы знать, кто сможет решить ее". Он подвел присутствующих к такой огромной двери, какой еще никто никогда не видывал. "Это самая большая и самая тяжелая дверь, которая когда-либо была в моем царстве. Кто из вас сможет открыть ее?" - спросил царь.

Одни придворные только отрицательно качали головой. Другие, которые считались мудрыми, посмотрели на дверь поближе, но признались, что не смогут ее открыть.

Раз уж мудрые признались в этом, то и остальные согласились, что эта задача слишком трудна.  Лишь один визирь подошел к двери. Он внимательно её рассмотрел и ощупал, затем так и эдак попробовал её сдвинуть и наконец резко толкнул её. О чудо, дверь открылась! Она была просто прикрыта, но не заперта.

Нужна была лишь воля, чтобы это проверить, и отвага, чтобы действовать решительно . 

Притча о смелости выбора.

Сделать попытку…

Нет ничего, что не

преодолевалось бы попыткой, трудом…

МОИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ

• Духовное развитие учеников.
• Всестороннее развитие личности ученика.
• Системность изучения курса математики.
• Воспитание у учащихся отношения к своему здоровью как к личной и общественной ценности. .
• Учить учиться.

Смысл моего педагогического труда

в том, чтобы стать настоящим

профессионалом своего дела,

способным предложить

своим ученикам

хорошее образование.

Применение инновационных технологий

Личностно- деятельностный подход

Предполагает создание условий для личностной самоактуализации и личностного роста школьника.

Этот подход формирует активность самого ученика, его готовность к учебной деятельности, к решению проблемных задач.

Моя задача- помочь каждому ученику проявить и развить свою индивидуальность, способность творчески мыслить

Системно - деятельностный подход

«Обучение - это неустанная многовековая работа мысли свести вместе посредством системы все познаваемые явления нашего мира». Альберт Эйнштейн

Системность в моей работе заключается в выстраивании учебного материала таким образом, чтобы от раздела к разделу у учащихся формировалось целостное представление о мире, его устройстве и процессах.

Системность требует объединения разных технологий, методов, форм, приемов обучения, которые ведут к получению качественных знаний и всестороннему развитию личности ученика .

На уроках я использую технологию развивающего обучения, ИКТ, разноуровневое обучение, игровые технологии. Широко использую возможности внеклассной работы.

Внеклассная работа

«Бессмертный полк»

Внеклассная работа

Конкурс рисунков ко дню 70-летия Великой Победы

Внеклассная работа

Конкурс елочных игрушек

Внеклассная работа

Фотопроект «Год из жизни нашей школы»

Внеклассная работа

Выпуск стенгазет и плакатов

Кружок «Занимательная геометрия»

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель.

Лев Николаевич Толстой

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!