Презентация "Школьная мотивация"

КОУ ВО «Елань – Коленовский центр психолого – педагогической, медицинской и социальной помощи» Служба психолого-педагогической и медико –социальной помощи детям и семьям, нуждающимся в государственной защите «Гармония»

Анализ результатов анкетирования

учащихся начальных классов

«Школьная мотивация»

(по методике А.Г.Лускановой )

педагог – психолог Волина Ю.В.

Оценка уровня школьной мотивации

Интерпретация результатов 5 основных уровней школьной мотивации:

1.Высокий уровень школьной мотивации, учебной активности. 

2.Хорошая школьная мотивация. 

3. Положительное отношение к школе, но школа привлекает больше внеучебными сторонами. 

4. Низкая школьная мотивация.

5. Негативное отношение к школе,  школьная дезадаптация .

Выводы:

в анкетировании приняли участие 28 учащихся начальной школы (из общего количества 32). От анкетирования были освобождены 4 учащихся с РАС из 1 «Б» класса.

Результаты в начальном звене:

• Высокий уровень школьной мотивации -7 человек;

• Хорошая мотивация – 8 человек;
• Положительное отношение к школе – 10 человек;
• Низкая школьная мотивация – 2 человека;
• Негативное отношение к школе -1 человек.

Суммируя положительные результаты (25 ч.), становится очевидным, что большинство учащихся начальной школы хорошо мотивированны и увлечены учебой.

Необходимо:

Классным руководителям обратить внимание на трех учащихся имеющих низкие показатели. Стараться заинтересовывать ребят, создавать ситуации успеха, оказывать поддержку, находить индивидуальный подход к каждому ребенку с низкой мотивацией.

Рекомендации педагога –психолога по развитию мотивации у учащихся :

РЕКОМЕНДАЦИЯ 1 .

Осмысленная деятельность учителя — осмысленное обучение.

РЕКОМЕНДАЦИЯ 2.  

• Развитие внутренней мотивации (желание развиваться) — это движение вверх.

РЕКОМЕНДАЦИЯ 3

• Мотивация достижения и способности .

РЕКОМЕНДАЦИЯ 4

• Как помочь ученику выйти из состояния “выученной беспомощности”?

Проведение развивающей работы!

РЕКОМЕНДАЦИЯ 5

• Эмоциональность урока — стимул или вред?

Реакция учащихся на учебную нагрузку будет благоприятной, если трудность задания оптимально сочетается с эмоциональностью урока.

РЕКОМЕНДАЦИЯ 6

• Любознательность и познавательный интерес.

РЕКОМЕНДАЦИЯ 7

• Взаимоотношение учителя с классом и учебная мотивация.

Вера в людей творит чудеса!

Несколько трогательных историй о людях c синдромом Дауна, которые выделяются из толпы не этим недугом, а своими невероятными умениями и талантами .

Паула Саж

Богдан Кравчук

Карен Гафни

Пабло Пинеда  

Мария Ланговая

История Ника Вуйчича, которая потрясает до глубины души каждого без исключения.  

Спасибо за внимание !

С наступающим новым годом!