Приёмы формирования математической грамотности на уроках математики

Приёмы работы на уроке математике по формированию математической грамотности.

«ВЕРЮ-НЕ ВЕРЮ».

Верите ли вы, что

1)

2)

3)

4) Синус угла –это отношение прилежащего катета к гипотенузе?

5) Косинус угла –это отношение прилежащего катета к гипотенузе?

6) Площадь треугольника равна произведению основания на высоту?

Приём «ПРОПУСКИ».

1. Вставь пропущенное действие в уравнении

7х+3=30-2х

7х…...2х = 30 ……3

ОТВЕТ: 7х+2х=30-3

1. Запиши пропущенное действие, применив свойства степени, запиши ответ.

Приём «Найди ошибку!»

1. Найди ошибку в решении уравнения.

7х+3=30-2х

7х-2х=30-3

5х=27

Х=27-5

Х=22

1. Найди ошибку в решении уравнений и запиши номер верного решения.

1) 7х+3=30-2х 2) 7х+3=30-2х 3) 7х+3=30-2х

7х-2х=30-3 7х+2х=30-3 7х-2х=30-3

5х=27 9х=27 5х=27

Х=27-5 х=27:9 х=27:5

Х=22 х=3 х=5,4

Ответ: ___________