Применение кейс-технологии по формированию экологической культуры учащихся начальной школы по русскому языку . Кейс "Медведь"

К ейс «Медведь»

Автор: учитель начальных классов Каргачева И.Е.

Предмет: Русский язык.

Класс: 4

Тема: Однородные члены предложения

Познакомьтесь с материалом кейса.

Медведи – самые крупные хищники на земле. У них массивное тело, сильные лапы с длинными когтями и широколобая голова. В России почти во всех лесах встречается бурый медведь. Он любит густые леса, а на открытых местах добывает себе пищу. Медведь ведь ест орехи, ягоды, растения, рыбу. Охотится мишка на лосей, оленей, кабанов и муравьев. Любит косолапый овес, мед. Живут топтыгины больше 45 лет.

Вопросы кейса:

1. Подчеркните однородные члены предложения.

2. Какова роль медведей в природе?

Примерное содержание ответов на вопросы кейса:

1. Медведи – самые крупные хищники на земле. У них массивное тело, сильные лапы с длинными когтями и широколобая голова. В России почти во всех лесах встречается бурый медведь. Он любит густые леса, а на открытых местах добывает себе пищу. Медведь ведь ест орехи, ягоды, растения, рыбу. Охотится мишка на лосей, оленей, кабанов и муравьев. Любит косолапый овес, мед. Живут топтыгины больше 45 лет.

2. Медведи всеядны, хорошо лазают и плавают, быстро бегают, могут стоять и проходить короткие расстояния на задних лапах. Имеют короткий хвост, длинную и густую шерсть, а также отличные обоняние и слух. Охотятся вечером или на рассвете. В природе естественных врагов почти не имеют. Медведь-санитар леса. Бурые медведи регулируют популяции копытных животных.

Источник информации:

1. https://ru.wikipedia. Медведи