«Применение мнемотехники на уроках математики»

«Применение мнемотехники на уроках математики»

Учитель математики

Моргунова Ирина Николаевна

Мы решили неуклонно Нашу память развивать, Адреса и телефоны Никогда не забывать. Это глупо, это сложно — Над записками сидеть. Надо просто, если можно, Мнемотехникой владеть.

Выполните задание: 1. Расположите цвета радуги по порядку.

2. Расположите названия планет по порядку от Солнца.

Мы Все Знаем – Мама Юли, Села Утром На пилюли.

Мнемоника (греч. τα μνημονιχα — искусство запоминания), мнемотехника - совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций. Считается, что это слово придумал Пифагор Самосский ( VI век до н.э.)

Формы работы:

Изложение правил, теорем, математических понятий в доступной, запоминающейся форме с помощью стихов, алгоритмов, наглядного и дидактического материала.

Биссектриса

БИССЕКТРИСА – это крыса, Которая бегает по углам И делит угол пополам.

Медиана

Высота

Сложение положительных и отрицательных чисел

«+»- наличные деньги,

«-» -долг

Ассоциация:

5-7=-2

Наличные-5

Долг-7

В результате имеем

долг 2, т.е. -2

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

• Знак + это «друг».
• Знак – это «враг».

Умножение одночлена на многочлен

а(в+с+ d)= ав+ас+а d

Роль «мамы» – одночлен перед скобкой,

а «птенцы» - это одночлены в скобках.

Ассоциация:

«Мама прилетела к детям, она кормит каждого своего птенца».

Раскрытие скобок

Перед скобкой вижу «плюс» –ошибиться не боюсь. Знаки все я оставляю Значит, правила я знаю.

( п люс- п ереписываем)

Минус повстречается – будьте осторожны: скобки раскрываются, знаки заменяются На противоположные.

( м инус- м еняем)

+(а+ b -с) = а+ b -с

- (а+ b -с) = -а- b +с

Число Пи

  – м атематическая константа, которая выражает отношение длины окружности к ее диаметру

3,1415926

Пи (число) Нужно только постараться И запомнить все, как есть: Три, четырнадцать, пятнадцать, Девяносто два и шесть

Умножение многозначных чисел на 9

350  9=350 0 – 350 = 3150

524  9=524 0 – 524 = 4616

Умножение многозначных чисел на 9

610  9 =

255  9 =

Умножение многозначных чисел на 9

610  9 = 610 0 – 610 = 5490

255  9 = 255 0 -255 = 2295

Кодирование

0 = Н (Ноль)

1 = Р (Раз) *слово один тут не подходит, так как начинается с гласной

2 = Д (Два)

3 = Т (Три)

4 = Ч (Четыре)

5 = П (Пять)

6 = Ш (Шесть)

7 = С (Семь)

8 = В (Восемь)

9 = М (Много) *девять не подходит, так как буква Д уже "занята".

732812, разбить число на пары цифр

73-28-12

перекодировать цифры в слова

7-с, 3-т, 2-д, 8-в, 1-р, 2-д

СТо ДВа РяДа

1289 830629

Запомнить число 467, нужно придумать фразу, в которой первое слово будет состоять из 4 -х букв, второе — из 6 -и, а третье слово — из 7 -и букв. Так, числу 467 соответствует фраза «слон бегает галопом» (4, 6 и 7 букв соответственно).

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету» К. Д. Ушинский

Спасибо за внимание!