Применение современных информационно-коммуникационных технологий в работе концертмейстера.

Содержимое разработки

Применение современных информационно-коммуникационных технологий в работе концертмейстера.

Лебедева Татьяна Николаевна

ССМШ при КГК им. Н.Г. Жиганова

концертмейстер

В последние годы информационные технологии всё глубже проникают в различные сферы человеческой деятельности, в том числе и в область музыкального искусства и образования.

Современные реалии показывают нам, что использование информационных технологий в педагогической и творческой деятельности становится необходимым условием для развития искусства и образования. Этим обусловлен возрастающий интерес к компьютерным технологиям как в высших учебных заведениях, так и в средне-специальном звене музыкального образования.

Использование современных инноваций даёт огромный потенциал для развития и модернизации учебных заведений, позволяет внести значительный вклад в воспитание, мировоззрение и образование подрастающего поколения.

Сегодня использование информационно-коммуникативных технологий в концертмейстерской деятельности становится очень актуально. Так как концертмейстер наравне с педагогом участвует в образовательном процессе, добивается решения той или иной творческой задачи, сопровождает ученика на всех этапах обучения, начиная от разучивания нотного текста, заканчивая совместным выступлением на сцене, участием в различных конкурсах, концертах и фестивалях.

Виды использования информационно-коммуникационных технологий в работе концертмейстера:

1. Создание музыкальных видеозаписей для участия совместно с учениками в конкурсах и стипендиальных программах. Размещение видеоматериалов на различных интернет-платформах. ( YouTube, YouTube, облачные хранилища Яндекс.Диск, Облако Mail.ru, Google Диск…)

2. Запись концертмейстером фонограмм для дистанционных занятий. Дистанционный период обучения в условиях Covid-19 показал необходимость в создании фортепианных фонограмм для использования их учеником в самостоятельных занятиях ученика. Метод проигрывания произведения с фонограммой позволяет ученику быстрее привыкнуть к фортепианной партии, что значительно улучшает игру в ансамбле.

Для записи фонограмм применяются такие следующие программы:

AdobeAudition (пакет AdobeAudition 3 обладает расширенными возможностями аудиомикширования, редактирования, записи мастер-диска и наложения звуковых эффектов);

GoldWaveEditor - программа для записи, анализа и редактирования звука. Программа даёт следующие возможности: можно записывать звук с микрофона, подключенного к аудиокарте компьютера, или любого другого устройства — радиоприемника, телевизора, аудио или видеомагнитофона, CD/DVD проигрывателя, системы спутникового ТВ и т. д.; встроенный аудио редактор позволяет обрезать, делить и объединять записи, добавлять к ним звуковые эффекты и фильтры; имеется функция конвертирования аудио файлов из одного формата в другой, возможность добавления и редактирования дополнительной информации в аудио файлах, восстановления аудио файлов с некачественным звучанием.

SoundForge 8.0- музыкальная программа, которая даёт ряд широких возможностей по редактированию любого музыкального материала. В частности, можно изменять внутренний темп музыкальной композиции без изменения тональности; изменять тональность музыкальной композиции без изменения её внутреннего темпа - по полутонам либо с помощью точной подстройки; можно обрезать, удалять, вставлять любой кусок этой же музыкальной композиции или другой, можно изменять громкость любой части фонограммы - в конкретном месте или всю целиком; есть возможность записать с помощью микрофона фонограмму исполнения на акустическом сольном инструменте, либо с помощью соединительного кабеля - исполненную на синтезаторе, электронном фортепиано; программа даёт возможность оцифровать звук с аудиокассеты, очистить его от шумов и помех; программа также имеет процессор эффектов и несколько видов эквалайзеров, позволяющих исправить плохую фонограмму.

3. Мультимедийные программы-музыкальные проигрыватели.

Также, можно отметить следующие компьютерные технологии, полезные в работе концертмейстера, это мультимедийные программы — музыкальные проигрыватели. Для совершенствования исполнительского мастерства, необходимо постоянно обогащать слуховой опыт. Качественное воспроизведение музыкальных записей осуществляется посредством использования музыкальных проигрывателей, таких как: Aimp, Winamp, J.River, MediaCenter. Проигрыватели поддерживают очень большое количество форматов музыки -AAC, MP3, WMA, WAV, FLAC. Для улучшения прослушивания музыки можно использовать эквалайзер и звуковые эффекты — такие как бас, усиление, подавление голоса и другие. Кроме стандартных возможностей плеера можно записывать музыку на диски, переписывать на жесткий диск, виниловые диски и кассеты (убирая при этом помехи и шумы).

4. Редактирование и транспонирование нотного материала с последующей распечаткой в полиграфическом (издательском) качестве в удобной для исполнения тональности. (Sibelius, Finale, CapellaScan, NeuratronPhotoScoreUltimate.)

Эти программы, в частности «Сибелиус»( Sibelius), являются одними из самых мощных современных систем нотации. В Сибелиусе имеется порядка 450 инструментов, для каждого из которых предусмотрена специфическая система записи в разных ключах. С помощью программы можно за короткий промежуток времени создать любую партитуру, подготовить музыкальный материал (сопровождение к песни, танцу). Программа позволяет прослушать произведение, подобрать и гармонизовать мелодию, упростить музыкальную фактуру, транспонировать произведение. Программа полностью руссифицирована и содержит дополнительные плагины на русском языке.

5. Интернет-ресурсы. Следует также отметить, что современные информационные технологии требуют формирования интеллектуальных умений, обучения способам и приемам рациональной умственной деятельности, позволяющей эффективно использовать обширную информацию, которая все более доступна. Здесь на помощь концертмейстеру приходят Интернет — ресурсы. Эмоциональное восприятие музыки — важный момент в творчестве концертмейстера, не обладая им невозможно передать своё отношение к музыкальному образу и выявить художественный замысел музыкального произведения. В Интернете можно найти дополнительную информацию о произведении, подходящую инструментовку, можно также послушать исполнение других солистов, сравнить. Поиск нотного материала в онлайн библиотеках. (Примеры сайтов: classic-online.ru, imslp.org, notes.tarakanov.net, notado.ru и др.)

6. Хранение, накопление и использование нотного материала на уроках. Использование ПК для хранения и нотного материала в электронном виде в формате pdf, что позволяет при необходимости мгновенно найти и распечатать большое количество нотного материала, необходимого для работы.

7. Возможность участия в профессиональных интернет-сообществах и форумах для общения с коллегами, обмену опытом, что позволяет быть в курсе последних инноваций и разработок в сфере концертмейстерской деятельности. (Примеры сайтов: forumklassika.ru, accomp.ru)

Таким образом, очевидно, что применение информационных технологий в деятельности концертмейстера предоставляет возможность совершенствования целей, содержания, методов и организационных форм обучения, средств подготовки обучающихся к концертным выступлениям, расширенного доступа к информации, а также выступают одним из показателей профессиональной компетентности концертмейстера в целом.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что информационные технологии стали неотъемлемым компонентом процесса обучения музыкальным дисциплинам. Возможности информационных технологий позволяют повысить эффективность обучения, качество образования, упрощают разработку, тиражирование и использование дидактических и научных материалов. Развитие компьютерных технологий в образовательной деятельности перспективно, актуально и объективно необходимо.