Пример логопедического теста

Пример логопедического теста для выявления нарушений письменной речи у обучающихся 7А класса с нарушением интеллекта.

Этот тест включает задания, направленные на выявление особенностей письменной речи, орфографических и пунктуационных ошибок, а также навыков связного изложения.

Инструкция для учителя-логопеда:

Проведите тест в спокойной обстановке, создавая комфортные условия для обучающегося. Объясните задание простыми словами, поощряя за усилия.

I. Анализ текста (самостоятельное написание небольшого текста)

Задание 1:

Напиши короткое сочинение (3-5 предложений) на тему: «Моё любимое время года».

Цель: выявить умение связно излагать мысли, наличие орфографических и пунктуационных ошибок.

II. Проверка орфографических навыков

Задание 2:

Напиши правильно слова, пропущенные в предложениях:

1. Я люблю играть на ___ (площадке/площадке) с друзьями.

2. Моя мама готовит вкусный ___ (торт/торт).

3. На улице светит ___ (солнечное/солнечное) солнце.

4. В школе мы учимся писать ___ (правильно/правильно).

III. Проверка пунктуации

Задание 3:

Расставь пропущенные знаки препинания в предложениях:

1. Я пошёл в магазин купил хлеб молоко и конфеты.

2. Мама сказала что нужно убрать комнату.

3. В парке гуляли дети и собаки.

IV. Анализ связной речи и письмо

Задание 4:

Опиши коротко, что ты делал вчера. Постарайся рассказать 3-4 предложения.

Цель: проверить умение построить связный рассказ, использовать простые союзы.

V. Диагностическая задача на исправление ошибок

Задание 5:

Исправь ошибки в тексте:

Вчера я ходил в парк с друзьями. Мы играли в мяч и бегали. Было очень интересно. После мы пошли домой и ели мороженое.

Итоги и рекомендации:

По результатам теста выявляются особенности письменной речи учащегося:

- наличие орфографических ошибок

- нарушение пунктуации

- слабая связность рассказа

- трудности в написании небольших текстов

Рекомендуется дальнейшая коррекционная работа, направленная на развитие письменной речи, орфографическую и пунктуационную грамотность, а также развитие связного изложения мыслей.