Примерная образовательная программа кружка "Благодать"

Примерная образовательная программа внеурочной деятельности художественно-эстетического и духовно-нравственного направления.

Кружок «Благодать» (народная обрядовая кукла)

Народная обрядовая кукла

Автор Колесникова Наталья Александровна

учитель начальных классов

МКОУ Тогучинского района «Янченковская средняя школа»

Кол-во ч в неделю 1

Срок реализации 2 года

Возраст

С 8 - 11лет

«Не зная прошлого, невозможно понять

подлинный смысл настоящего и цели бущущего»

М.Горький

Пояснительная  записка

     Направленность дополнительной образовательной программы.

     Программа кружка « Народная обрядовая кукла» имеет художественно-эстетическую направленность и рассчитана на 2 года обучения  (68 часов). Данная программа предлагается для детей с 8 до 11 лет и старше. Группа детей занимается по одному часу раз в неделю.

Новизна и актуальность, педагогическая целесообразность образовательной программы

Кукла сопровождает многих из на протяжении жизни, а в детстве, особенно. Сегодня мы на многое смотрим по-иному. Это относится и к народной культуре, о которой молодое поколение мало знает.

О прошлом могут рассказать старые вещи и предметы домашнего обохода, собранные самими детьми или родителями, найденные на чердаках, старых дачах, в сундуках. И ещё …игрушки – куклы, новогодние игрушки, санки, лыжи.

Игрушка близка сердцу ребенка, он понимаете ее язык, так как не требуется особых разъяснений. Русский народ имеет огромный опыт воспитания, передачи культурных ценностей от старшего поколения младшему. Используя различные подручные материалы, родители и дети сами изготавливали игрушки. Одним из важнейших педагогических инструментов всегда была рукотворная работа.

Мир народной обрядовой куклы целостен и гармоничен. Воспитанию девочек в семье отводилась особая роль. С малых лет её готовили к тому, что она должна стать хранительницей очага., матерью, должна владеть рукоделием. И тут на помощь приходила кукла . Девочка училась пеленать, ухаживать за своей «дочкой». На примере кукол девочка постигала тонкости семейных взаимоотношений.

Когда кукол нет плохо. Народные обрядовые куклы передавались из поколения в поколение. Такую куклу нельзя было считать обыкновенной, она мудрым учителем в жизни, другом и наставником.

В русских крестьянских семьях верили, что чем больше и усерднее ребенок играет с куклами, тем больше будет достаток.

Современные же условия жизни приводят все к большей разобщенности детей и родителей. Основное время дети проводят среди сверстников. Уходят из жизни детей и «живой» фольклор, дети не слышат ни колыбельных песен, ни «сказок на ночь», утрачиваются и традиционные детские игры, столь необходимые для разностороннего, полноценного развития личности ребенка.

Актуальностью программы является приобщение ребёнка к народной культуре через изготовление народной куклы.

Сегодня остро стоит проблема сохранения и бережного отношения к народной культуре. Закладывая в школе знания народно-художественных традиций, мы закладываем фундамент национального мышления, которое формирует основы культуры.

Воспитание детей на основе народных традиций, обычаев и нравов - одна из актуальных задач этического и эстетического становления общества. Эта задача должна решаться, прежде всего, на общепедагогическом уровне - в учреждениях общего и дополнительного образования.

Новизна программы заключается в форме проведения занятий, говорят: « Все новое – хорошо забытое старое», занятия проходят в тесном контакте всех участников процесса, в благотворной творческой обстановке, это своего рода традиционные русские посиделки за рукоделием. Занятие выстроено  в форме мастер-класса, в последнее время такой вид обучения очень популярен, т.к. позволяет эффективно расходовать время. На самом деле, этот вид обучения (от мастера к ученику) известен с давних времен, и до сих пор является наиболее эффективным. Учитель одновременно показывает технологию изготовления и сопровождает процесс комментариями, сообщая теоретическую часть темы.

Цели и задачи

Цель:

• Основной целью является, приобщение к истокам славянской культуры.

• Изучение истории и традиционной технологии создания народной куклы.

• Изготовление народной куклы с учетом традиций.

Задачи:

• обучать навыкам работы с различными материалами

• развивать интерес к истории и культуре своего народа, эстетический вкус, творческое мышление

• формировать навыки общения и коллективной деятельности

• воспитывать аккуратность и самодисциплину, чувство патриотизма, любовь к природе и окружающему миру

Обучение начинается с самых простых куколок, с учетом возрастных особенностей детей, т. к. некоторые куклы требуют умения и ловкости рук даже для взрослых. Данная программа подходит для обучения детей с 8 лет и старше. Срок реализации 2 года.

Форма занятия – групповая. Группа от 5 до 10 человек для каждого года обучения.

Структура учебного занятия:

1.Ознакомительная часть.

        Учитель демонстрирует готовое изделие-куклу. Знакомит с её историей, приводит интересные факты, рассказывает о функциях данной куклы, о технологии изготовления, проверяет все необходимое для работы.

2.Процесс изготовление.

        Учитель поэтапно показывает, как создается изделие. Ученики повторяют весь процесс шаг за шагом. Учитель после каждого этапа проверяет успешность выполнения, указывает на ошибки и помогает в случае необходимости.

3.        Подведение итогов.

Закрепление полученных знаний в виде опроса, самоанализа и самооценивания. Запись последовательности изготовления и зарисовки, по необходимости. Получение готового продукта.

Требования к знаниям и умениям:

К концу 1 года обучения дети должны  знать:

•        историю русской народной куклы

•        типы и назначения кукол (игровая, обрядовая, обережная,)

•        технологию изготовления кукол

уметь:

•        изготовить тряпичную куклу под руководством педагога

К концу 2 года обучения дети должны знать:

•        историю русского народного костюма

•        куклы в праздничной символике

•        типы и назначения кукол

•        технология изготовления кукол

уметь:

•        самостоятельно изготовить тряпичную куклу

•        оформить костюм куклы

•        рассказать историю русской народной куклы и народного костюма

Учебно-тематический план

1 год обучения

Учебно-тематический план

2-й год обучения

Содержание занятий:

1-й год обучения:

Введение в образовательную программу (1 час)

Цель и задачи на год. История возникновения народной куклы. Демонстрация выставки изделий, фотоматериалов, методической литературы. Назначение инструментов, приспособлений и материалов, используемых в работе. Правила безопасности труда и личной гигиены.

Правила внутреннего распорядка. Организация занятий. Содержание рабочего места.

История народной куклы, русский костюм (1час)  Показ презентаций.

Виды и назначения кукол (1 час)

Информация  о видах кукол (обрядовые, обереги, игровые), их функции и предназначении. Показ образцов.

Тряпичная народная кукла (31 час)

Рассказ – информация по истории создания куклы, о её предназначении, показ образцов, иллюстраций. Полезные советы по рукоделию. Знакомство с особенностями, приёмами, способами изготовления и оформления куклы. Изготовление поделок на заданную тему.

2-й год обучения:

 Кукла в русском быту. Традиционная русская кукла в праздничной символике. Праздники на Руси. Язык орнамента. Календарь. (2 часа )

Знакомство с историей русского костюма, рассказ о жизни и быте  русского народа, о народных праздниках. Народный календарь. Календарь кукол. Показ иллюстраций и презентаций на тему.

Изготовление кукол (32 часа)

Продолжение тем 1-го года обучения. Знакомство с новыми видами кукол, их предназначением. Изготовление кукол под руководством педагога и самостоятельно.

Методическое обеспечение образовательной  программы

Для обучения изготовлению народной куклы на занятиях используются объяснительно-иллюстративные методы. Приёмы и методы организации учебного процесса соответствуют возрастным особенностям обучающихся, а также конкретным задачам, решаемым в ходе изучения тех или иных разделов и тем. Эти методы способствуют созданию творческой атмосферы, сотрудничеству. Основным принципом организации содержания, учебного курса является принцип единства воспитания и обучения. Это означает, что воспитательная функция реализуется через такие формы сотрудничества в учебных видах деятельности, в которых ребёнок сохраняет себя как ценность.   Каждое занятие по темам программы, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Основное место отводится на занятиях практическим работам, которые включают в себя выполнение графических зарисовок, изготовление кукол, подготовка к выставкам. Практическая часть является естественным продолжением и закреплением теоретических сведений, полученных учащимися.

Итог работы:  выставка в конце 1 года обучения и две выставки на втором году обучения.

Используемая литература

1. Котова И. Н., Котова А. С. Русские обряды и традиции. Народная кукла. – Санкт – Петербург «Паритет» 2003.

2. Шпикалова Т. Я. Бабушкины уроки. Народное искусство Русского севера. – М; Гуманитарный издательский центр «Владос», 2001.

3. Калашникова Н.М., Плужникова Г.А. Одежда народов СССР – М; «Планета», 1990.

4. Войдинова Н.М. Куклы в доме. – М; Профиздат,1998.

5.       Галина и Марина Дайн «Русская тряпичная кукла»-Москва, «Культура и традиции», 2007 год

6.        И.Зимина «Текстильные обрядовые куклы» Издательство «Ладога-100», 2007

7.        Берстенева Елена Вениаминовна, Догаева Наталия «Кукольный сундучок»-Москва, «Белый город»,2010

8. Ермолич Л.Н «Мир народной куклы»