Примеры форм занятий социально-гуманитарной (социально-педагогической) направленности в дополнительном образовании

Форма занятия

Краткое описание опыта

Ссылка

Лекция

Лекция использована для понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявления к ней устойчивого интереса; организации собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483466-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-po-teme-r

Проект

Проект - деятельность, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися.

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483121-proekt-moja-mnogonacionalnaja-shkola

Квест-игра

Игра-квест может решить множество актуальных психологических и социальных проблем, в зависимости от личных качеств человека квест оказывает положительное влияние на определенную сферу жизнедеятельности.

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483093-scenarij-kvest-igry-moja-rossija

Ролевая игра

Чтобы не мучить школьников сложными словами и аббревиатурами, педагог или родитель может подавать полезный материал во время игры.

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483307-pdd-dlja-shkolnikov-v-forme-igry

Коллективное творческое дело

В процессе коллективного творчества дела каждый ребёнок учится работать самостоятельно, и в то же время в коллективе детей он ощущает свои индивидуальные возможности и возможности товарищей в осуществлении общественно значимых целей. В коллективной работе у ребят формируются навыки совместной деятельности, накапливается опыт общения, межличностных отношений, координации совместных действий, которые пригодятся в дальнейшей жизни: учёбе, работе.

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123081-iz-opyta-raboty-pedagoga-dopolnitelnogo-obraz

Тема занятия

Цель занятия

Задачи занятия

«Мое здоровье - мое будущее»

Воспитание ценностного отношения к собственному здоровью, стремления к здоровому образу жизни.

- Формировать правильное представление о здоровье.

- Воспитывать стремление к сохранению здоровья, соблюдению режима дня, правильного питания.

- Развивать самостоятельность, познавательные интересы, творческие возможности, ответственность за сохранение своего здоровья.

«Полезные привычки»

Знакомство с полезными привычками.

- Систематизировать знания воспитанников о полезных привычках, их влиянии на здоровье.

- Развивать умения формировать в себе полезные привычки.

- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

«Умею ли я дружить?»

Сплочение коллектива.

- Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения.

- Формировать нравственные качества обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

- Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, уважение друг к другу, потребность в умении ценить дружбу.

«Мой характер»

Развивать мотивацию учеников к познанию и самосовершенствованию.

- Расширить представления воспитанников о самопознании, саморазвитии.

- Развивать мышление, речь, расширять кругозор.

- Побуждать к анализу своих поступков, мыслей, чувств, следуя нравственным правилам жизни.

«Обыкновенная пуговица»

Ознакомление с применением различных пуговиц в отделке изделий

- Научить учащихся пришивать пуговицы.

- Воспитывать аккуратность в работе, внимательность, трудолюбие.

- Познакомить учащихся с техническими сведениями о пуговицах.

- Развивать творческое мышление.