Применение ИКТ на уроках русского языка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6 г.Беслана»

Правобережного района Республики Северная Осетия-Алания

Использование ИКТ

на уроках русского языка

Учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ №6 г. Беслана

Марзоева Анна Николаевна

«Земные чувства все отдайте постиженью новизны».

Данте

Применяя ИКТ на уроках русского языка,

Цели:

• повышение мотивации обучения;
• развитие познавательной активности учащихся;

• стимулирование самостоятельности учащихся при подготовке к урокам.   

Задачи :

• воспитывать у учащихся познавательную активность, умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета; 
• вырабатывать умение самостоятельно анализировать, отбирать главное, использовать на уроке;  
• повышать эффективность урока, развивая мотивацию через использование ИКТ.

На уроках русского языка использую следующие варианты применения ИКТ:

• Компьютерные тесты, предназначенные для контроля за уровнем усвоения знаний школьников и использующиеся на этапе закрепления и повторения пройденного.

• Электронные учебники и электронные конспекты уроков, снабженные гиперссылками, анимацией, интерактивными заданиями, мультимедийными эффектами.
• Создание слайдов с текстовым изображением. Использую представленные на дисках словари и энциклопедии (например: «В.И. Даль. Толковый словарь живого великорусского языка», «Т.Ф.Ефремова. Новый словарь русского языка», «1С: Репетитор»).

• Компьютерная демонстрация мультимедийного урока или отдельной его части. Деятельность учителя заключается в управлении темпом подачи материала, акцентировании внимания ученика на наиболее важных моментах, повторении и разъяснении непонятных положений. Ребята в тетрадях делают пометки, выписки, цитаты, составляют конспект излагаемого материала. У школьника, таким образом, формируются учебно-информационные умения и навыки.

Итоги использования компьютерных технологий таковы:

• повышение эффективности обучения (развитие интеллекта школьников и навыков самостоятельной работы по поиску информации; разнообразие форм учебной деятельности детей на уроке);
• осуществление индивидуального подхода в обучении (работа самостоятельно с оптимальной для себя скоростью);

Итоги использования компьютерных технологий таковы:

• расширение объема предъявляемой

учебной информации;

• улучшение организации урока (дидактический материал всегда имеется в достаточном количестве);
• повышение качества контроля знаний учеников и разнообразие его формы;
• повышение интереса ребенка к изучению предмета и к учению в целом, улучшение качества образования, активизация творческого потенциала ученика и учителя;
• включение школьников и педагогов в современное пространство информационного общества, самореализация и саморазвитие личности ученика.

Удачи всем!