Применение метода синектики на уроках музыки как средство развития творческих способностей учащихся

Из опыта работы по эффективному применению эвристический метод синектика для развития креативных способностей учащихся на уроках музыке.В своем педагогическом опыте я опираюсь на модель групповой творческой деятельности  и учебного исследования, которая разрабатывается в современной отечественной и зарубежной педагогике с 60-х годов. Она получила название «синектика» (усовершенствованный мозговой штурм).         Результатом эвристического обучения является творческое  мышление. В результате творческого мышления происходит  становление  психических свойств  личности, ее способностей. Развитие психических процессов, в том числе творческого мышления, идет у ребенка в определенном порядке, и здесь велика роль взрослого в развитии ребенка.