Применение статистических функций и функции РАНГ для решения задач в Microsoft Excel 2010.

ПЛАН-КОНСПЕКТ

учебного занятия кружка «Компьютер и информационные технологии»

Тема учебного занятия: «Применение статистических функций и функции РАНГ при решении задач в Microsoft Excel 2010».

Цели учебного занятия: научиться решать задачи в Microsoft Excel 2010 с использованием статистических функций и функции РАНГ.

Задачи учебного занятия:

Образовательная:

• изучить функции СРЗНАЧ, МИН, МАКС из категории Статистические;

• изучить функцию РАНГ;

• научиться использовать их при решении задач.

Развивающая:

• способствовать формированию у обучающихся логического и алгоритмического мышления;

• развивать познавательный интерес к учебной дисциплине и навыки ИКТ;

• развивать умения оперировать ранее полученными знаниями;

• выполнять в процессе учебной деятельности все требуемые этапы решения задач с помощью компьютера.
  
  

Воспитательная:

• формировать информационную культуру, умения и навыки самостоятельного овладения знаниями;

• воспитывать информационную культуру обучающихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость.

Тип учебного занятия: комбинированный.

Метод обучения: объяснительно-иллюстративный.

Методические приемы обучения: словесный, наглядный.

Формы работы: индивидуальная.

Оборудование: персональные компьютеры, доска, мел.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет прикладных программ Microsoft Office 2010.

План занятия:

1. Организационный момент (3 минуты).

2. Актуализация базовых знаний (12 минут).

3. Изложение нового материала (25 минут).

4. Практическая работа (1 час 30 минут).

5. Подведение итогов учебного занятия. Рефлексия (5 минут).

Ход учебного занятия:

Организационный момент.

Учебное занятие начинается с приветствия обучающихся. Затем педагог дополнительного образования отмечает присутствующих в группе.

Актуализация базовых знаний.

Педагог дополнительного образования старается подвести обучающихся к новой теме, задает несложные вопросы:

1. Установите соответствие между Функцией и Назначением.

2. Впишите категорию функции (Математические или Статистические) (на листках распечатать или на доске). 

СУММ, КОРЕНЬ, ЦЕЛОЕ, SIN - Математические

МИН, СРЗНЧ, МАКС - Статистические

После выполнения задания оцените себя, пожалуйста, в листе самооценки!

Изложение нового материала.

Педагог дополнительного образования поясняет тему нового учебного занятия, цель работы. Затем педагог дополнительного образования приступает к объяснению новой темы.

Для решения задач в Microsoft Excel часто используются статистические функции: МИН, МАКС, СРЗНАЧ.

В самом названии функции МИН содержится ответ на вопрос, что эта функция делает, функция МИН возвращает минимальное значение диапазона или введенных чисел. Если мы напишем, к примеру, в ячейке А1 такую функцию =МИН(3; 4; -7; 23; 0; 73; 12), то получим в ячейке минимальное число среди перечисленных, а именно -7.

Обратите внимание на ограничение — в скобках мы можем указать не более 255 чисел.

Таким же образом мы можем указывать в качестве аргумента не конкретные числа, а диапазон ячеек в котором ищем наименьшее значение.

Например, если мы хотим найти минимальное значение в диапазоне A1:A7 и поместить результат в ячейку B2, то должны в ячейке B2 написать =МИН(A1:A7)

Функция МАКС делает противоположное — она возвращает максимальное значение. Синтаксис ее такой же, как и у функции МИН.

Например, если мы хотим найти максимальное среди чисел 4, 5, 23, 73, 53, 9, 0, то должны написать =МАКС(4, 5, 23, 73, 53, 9, 0). И, конечно же, мы можем указывать не конкретные числа, а диапазон ячеек.

Функция СРЗНАЧ позволяет найти среднее арифметическое аргументов. Синтаксис этой функции такой: СРЗНАЧ(число1, [число2],…)

Не забываем, что ввод формулы в ячейку начинается со знака «=».

В скобках мы можем перечислить числа, среднее значение которых хотим найти. К примеру, если мы напишем в ячейке =СРЗНАЧ(1; 2; -7; 10; 7; 5; 9), то получим 3,857142857. Это легко проверить — если мы сложим все числа в скобках (1 + 2 + (-7) + 10 + 7 + 5 + 9 = 27) и разделим на их количество ( 7 ), то получим 3,857142857142857.

Обратите внимание — числа в скобках разделяются точкой с запятой (;). Таким образом, мы можем указать до 255 чисел.

Кроме того, с помощью функции СРЗНАЧ мы можем найти среднее значение диапазона ячеек.

Функция РАНГ возвращает ранг числа в списке чисел. Ранг числа — это его величина относительно других значений в списке. (Если отсортировать список, то ранг числа будет его позицией.)

РАНГ(число;ссылка;[порядок])

Описание аргументов:

Число — число для которого нужно определить ранг/место в массиве

Ссылка — массив значений в котором определяется ранг/место числа

Порядок — необязательный аргумент.

Если поставить 0 или не заполнять этот аргумент то ранг определяется по убыванию. Т.е. наибольшее число 2000 будет на 1ом месте.

Если поставить любое другое число, то максимальное значение будет под последним местом.

А теперь посмотрите, пожалуйста, на карточки. Перед Вами представлена задача – определение рейтинга отелей и гостиниц города Евпатории (Западный Крым) (Приложение 1).

Обсуждение со всеми обучающимися.

1. Использовать статистические функции МИН, МАКС и СРЗНАЧ для диапазона ячеек вы уже умеете.

2. Как вы думаете, как выполнить решение задачи? (автокопирование формулы в столбцах «Минимум», «Максимум», «Средний балл» (в строке и в столбце)). 

3. А давайте подумаем, какую формулу можно задать, если необходимо вычислить ранг отеля или гостиницы? Ответ необходимо записать в ячейку таблицы.

=РАНГ(O4;O$4:O$13;0)

В столбце с номером «О» размещены значения «Средний балл».

Молодцы! Справились!

Подведение итогов учебного занятия. Рефлексия.

Педагог дополнительного образования спрашивает: «Цель нашего учебного занятия выполнена? Что нового вы узнали на занятии? Что было сложно сделать?»

Педагог дополнительного образования демонстрирует работы, выполненные обучающимися и предлагает обучающимся оценить себя самостоятельно.

Приложение 1