"Природные зоны" - контрольная работа

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска»

Республики Марий Эл

Контрольная работа
в 4 классе

Природные зоны

подготовила

учитель начальных классов

Криворотова Ольга Владимировна

Козьмодемьянск 2014

1 вариант.

1. Какие природные условия характерны для Крайнего Севера?

2. Составь цепь питания для зоны степей.

3. Распредели растения леса по ярусам:

1 ярус 2 ярус 3 ярус 4 ярус

Дуб, кукушкин лен, береза, осина, кислица, калина, лещина, папоротник, малина, хвощ.

4. Перечисли моря Северного Ледовитого океана

5. Почему в тундре много болот и озёр?

6. Соедини природные условия с соответствующими особенностями строения и жизни белого медведя.

Сильные морозы Большие, широкие лапы.

Обильные снегопады Крепкие челюсти и большие зубы.

Частые метели Густая шерсть.

Охота за рыбой и тюленями Чуткий слух и острое обоняние

Умение хорошо плавать.

7. Как называются в пустыне большие наносы песка?

8.Распредели растения и животных по зонам

2 вариант.

1. Где берёт начало и куда впадает река Волга?

2.Как называются огромные колонии птиц, селящиеся на отвесных скалах арктических островов?

3. Дополни схему примерами названий деревьев, характерных для каждого леса

ХВОЙНЫЙ ЛИСТВЕННЫЙ СМЕШАННЫЙ

… … …

… … …

4. Составь цепь питания для зоны лесов.

5. Определи основное природное условие степей, по­зволяющее заниматься ее жителям земледелием.

6. Установи соответствие

Полярная ива Ягоды

Брусника

Голубика

Ягель Лишайники

Карликовая береза

Морошка Деревья

Мхи

Почему деревья в тундре низкорослые?

7 . Почему верблюда называют кораблём пустыни?

8. Распредели животных и растения по зонам.

Список литературы:

1. А.А. Плешаков. Окружающий мир «мир вокруг нас». 4 класс. – провещение, «Перспектива»

2. Т.Ю. Целоусова, Т.В. максимова. поурочные разработки по курсу окружающий мир. 4 класс. – м. «вако», «Перспектива»