"Проблемы экологии. Влияние окружающей среды на здоровье человека"

Щигровский филиал

Областное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Курский базовый медицинский колледж»

Щигровский филиал

Методическая разработка занятия по учебному предмету

« Немецкий язык»

по теме: «Проблемы экологии. Влияние окружающей среды на здоровье человека»

Рассмотрена и утверждена

на заседании ЦМК ООД, ОГСЭ и ЕН

Протокол № _____

от ___________20 г

Преподаватель: Звягина Т.В.

Щигры 2017

Пояснительная записка.

Данная методическая разработка предназначена для преподавателей учебного предмета «Иностранный язык» (немецкий) и студентов 1 курса медсестринского отделения.

1. Тема занятия «Проблемы экологии. Влияние окружающей среды на здоровье человека».

2. Цель занятия: активизация употребления лексико-грамматического материала по теме в свободной коммуникативной среде; привитие интереса к будущей профессии.

3. Задачи:

- образовательные:

- отработать лексико-грамматический материал по теме для решения коммуникативных задач, выражения своих мыслей и чувств относительно проблемы окружающей среды;

- практиковать в аудировании короткого аутентичного текста;

- практиковать использование в устной речи лексико-грамматического материала по теме;

- развивающие:

- развивать творческое мышление через чувственно-эмоциональное восприятие материала;

- способствовать развитию интеллектуальных способностей − памяти, воображения, мышления;

- развивать умения наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

- воспитательные:

- привлечь внимание обучающихся к проблемам охраны окружающей среды, к актуальности и важности данной проблемы в современном мире;

- стимулировать желание общаться, высказывать свои мысли на немецком языке;

- поощрять стремление расширять кругозор.

4. Внутридисциплинарные связи: Темы: «Здоровый образ жизни».

5. Время проведения: 90 минут.

6. Литература:

1. Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий язык для колледжей. ООО «КноРус», 2014

2. Миронова Г.Г. Немецкий язык для медицинских колледжей. Ростов-на-Дону «Феникс», 2003.

3.

Морохова Н.З Устные темы по немецкому языку Москва "Аквариум", 2006г.

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Verbunden die Vokabeln mit der Ubersetzung. ( Соедините, пожалуйста, слова с их переводом. Работают в парах, проверяем по одному из группы) Слайд 11-12

1. Was passt nicht? Streiche durch! Карточка № 1( после выполнения меняются листочками, проверяем по слайду №13)

Baume: fallen, wachsen, essen,roden.
Flusse: vergiften, verschmutzen, reinigen, spielen.
Die Alpen: rauchen, schutzen, zerstoren, verschmutzen.
Die Natur: zerstoren, erhalten, bewundern, tun.
Kaugummi: werfen, trinken, spucken, schmeissen

2. Ordnen Sie die Substantive den passenden Verben zu. Карточка № 2 (работают по карточкам, передают друг другу, проверяют по слайду № 14)

a)

b)

3. Fullen Sie die Tabelle aus. Карточка №4.  

(работают по карточкам, передают друг другу, проверяют по слайду № 15)

4. Ordnen die Ausdrucke in zwei Gruppen. Карточка 5. Слайд 16

(работают по карточкам, передают друг другу, проверяют по слайду № 16)

Aktionen fur oder gegen Natur und Umwelt.

Jetzt machen wir kleine Pause. Machen Sie bitte die Augen zu und hören sie bitte die Laute des Waldes (слушаем звуки леса)

Erholen Sie sich? Gut!

5. Lesen Sie den Text “Der Umweltschutz”, ubersetzen Sie und beantworten Sie die Fragen. (читают текст из пособия, переводят, отвечают на вопросы)

6. Ihre Aussprache, bitte! (пересказ)

7. Fullen Sie ein Kreuzwortratsel! Заполните кроссворд.

По горизонтали:

1. Wasserverschmutzung

2. Abfall

Umweltverschmutzung

4. Ozonloch

По вертикали:

1. Naturverschmutzung

2. Luftverschmutzung

3. schützen

4. atmen

5. schädigen

6. zerstören

8. Wir haben heute daruber gesprochen, dass unsere Natur in Gefahr ist. Wir arbeiten in Gruppen. Jede Gruppe wahlt sich ein okologisches Problem und informiert dann die anderen.

A) Saurer Regen слайд № 17-20

B) Luftverschmutzung слайд № 21-25

C) Wasserverschmutzung слайд № 26-31

D) Das Ozonloch слайд № 32 – 36

9. Sehen Sie, bitte, noch ein Rolik und denken Sie:

Was mussen die Menschen machen, um unsere Erde zu retten?

Bilden Sie die Satze mit “mussen”. Слайд 37

Zum Beispiel:
Die Menschen mussen die Natur erhalten.

• Sie mussen die Baume pflanzen.

• Alle mussen Energie sparen.

• Die Menschen mussen Wasser filtern.

• Sie mussen Tiere und Pflanzen schutzen.

• Alle mussen Flusse reinigen.

• Die Menschen mussen Altpapier recyceln.

• Wir mussen Lebensraum reinhalten.

Wir lesen heute Texte uber die okologische Probleme. Wir arbeiten in Gruppen. Jede Gruppe wahlt sich ein okologisches Problem, liest den Text und informiert dann die anderen.

Sauer Regen

Wenn Kraftwerke Kohle verbrennen, um Strom zu erzeugen, wenn Autos Benzin verbrennen, dann warden dabei Gase in die Luft geblasen. Manche Gase machen den Regen sauer. Sauer Regen ist sehr gefahrlich fur Pflanzen, Flusse und Seen, auch fur die Tiere. Er verschmutzt das Trinkwasser der Tiere und der Menschen. Viele Baume und ganze Waldgebite warden durch den sauer Regen zerstort.

Kraftwerke Kohle verbrennen – когда электростанции сжигают уголь

Geblasen - выбрасываются

Zerstort - разрушаются

Besprechen wir das Problem sauren Regens.

Wofur ist saurer Regen gefahrlich?

Was macht den Regen saurer?

Bei Verbrennung welcher Stoffe enstehen giftige Gase?

Was ist durch sauren Regen in Gefahr?

Luftverschmutzung

Fabriken und damit auch die Produkte, die dort hergestellt warden, bringen schadliche Gase in die Luft. Auch die zunehmende Zahl an Autos fuhrt zu erhohter Luftverschmutzung.

Luft an machen Orten ist so verschmutzt, dass es gefahrlich ist, sie einzuatmen.

Verschmutzte Luft ist schlecht nicht nur fur Menschen und Tiere, sie ist auch schlecht fur Baume und andere Pflanzen.

Und darum auch schlecht fur das Gemuse und Getreide, das wir essen. Deshalb ist es sehr wichtig fur uns, die Luft sauber zu halten, die wir atmen.

die dort hergestellt warden – которые там производятся

Besprechen wir das Problem der Luftverschmutzung.

Was verschmutzt die Luft?

Wofur ist verschmutzte Luft schlecht?

Warum ist es wichtig fur uns, die Luft sauber zu halten?

Wasserverschmutzung

Das Wasser ist auch verschmutzt. Besprechen wir das Problem der Wasserverschmutzung. Er bedeck drei Viertel unseres Planeten. Alles Leben auf der Erde braucht Wasser. Aber fast uberall ist das Wasser verschmutzt. Seen und Flusse sind mit und mit giftigen Stoffen verschmutzt. Das Wasser unter der Erde(Grundwasser) ist durch Ol und andere gefahrliche Flussigkeiten, Kunstdunger und tengifte verschmutzt.

Warum ist das Wasser wichtig?

Womit sind Seen und Flusse verschmutzt?

Wodurch ist das Grundwasser verschmutzt?

Das Ozonloch

Unsere Erde ist in der Hohe von 13 bis 25 km von einer Ozonschicht umgeben. Diese Schicht schutzt uns vor der Ultraviolettstrahlung der Sonne. Seit Jahren weisen Forscher darauf hin, dass diese Ozonschicht von Jahr zu Jahr dunner wird. Je nach Jahreszeit erscheint uber der Antarktis ein Ozonloch. Durch dieses Loch stromen ultraviolette Sonnenstrahlen fast ungehindert auf die Erde. Die Ergebnisse der NASA – Wissenschaftler bestatigen, dass die Ozonkonzentration uber dem Sudpol in der Hohe von 15 bis 20 km auf funf Prozent sank. Die Forscher der “Europaischen Ozonforschungskampagne” meldeten eine bedrochliche Veranderung der Ozonschicht auch uber Europa.

Die Ursachen des Ozonabbaus sind heute nicht hundertprozentig bekannt. Solche naturlichen Faktoren wie Vulkanausbruche, die extreme niedrigen Temperaturen im antarktischen Winter und andere beeinflussen die Ozonkonzentration. Aber die Hauptschuld an der Ozonschichtzerstorung tragt der Vtnsch selbst: Schadstoffe von Industrie, chlorhaltige Verbindungen, Treibgase, Kuhlmittel, Schaumstoffe und Losungmittel verschmutzen die Atmosphare und zerstoren gleichzeitig die Ozonschicht.

Die vermehrte UV – Strahlung fuhrt zu Hautkrebserkrankungen, Augenkrankheiten und Erbindung. Viele Schafe im sudlichen Teil Chiles und Argentiniens sind schon erbindet. Die UV – Strahlung verursacht auch eine wachsende Immunschwache. Diese gefahrliche Situation kann nur der Mensch selbst andern.

Was ist die Ozonschicht?

Warum ist die Ozonschicht fur uns wichtig?

Was zerstort die Ozonschicht, und wie entsteht das Ozonloch?

Die Vortragen

Deutschland ist dichtbevölkerte(густонаселённая) urbanisierte industrielle Land, darum haben wir schwere ökologische Probleme.

Autobahnen und Parkplätze nehmen mehr Platz als die Wohnhäuser.

Das Ruhrgebiet das wirtschaftlich schmutziges Gebiet Deutschlandes.

Der Rhein nannte man abflüssender Graben Europas.(сточная канава Европы)

Nach der Einschätzung der Ekologen: Luft, Wasser, Lärm, Gefahr für Gesundheit der Menschen nimmt

Stuttgart den 78 Platz, Berlin den 79

Mannheim 80 Köln 84

Düsseldorf 97

Aber jetzt ist die Situation viel besser. Es spielt hier große Rolle die Partei Grünen. Sie gibt dem Naturschutz große Menge (количество) des Geldes. Sie versagt (отказать) die Atomenergie zwei Atomwerke.

Die Industriemonopolien Bayern erzeugt (изготавливает) Reinigungseinrichtungen

Deutschland hat positive Вeispiele für viele Länder Z.Beispiel Wir sind Führer der Recyclingproduktion. Wir sortieren den Müll. Das ist für die Deutschen Gewohnheit.(привычка)

Nach der Erzeugung(производство) der Sonnenenergie nimmt Deutschland den 1. Platz in Europa 36 Prozenten

Wir benutzen Sonnenenergie in Industrie und auch für die Einwohner..

RUSSLAND

Bitte W.W.

Trotzt der Schönheit der Natur gibt es in Russland viele ökologische Probleme.

Das ist vor allem

1. Umweltverschmutzung

Was ist hier

A) Luftverschmutzung durch Abgase der Industrie, Verkehr, gefährliche Strahlung.

B) Wasserverschmutzung durch Flaschen, Müll, Abwasser, Öl, chemische Stoffe.

C) Waldvernichtungen durch Waldbrand, Zerstörung, Abholzung der Wälder.

D) Radiation der Luft durch Atomkraftwerke z. B. Die Panne in Tscheljabinsk im Betrieb MAJAK 1957

Meteoriteneinschlag z.B. In Tunguska neben Tscheljabinsk 2013 im Februar

2. Erschöpferung der Naturrohstofen. Das heißt:

Verlust der Artenvielfalt der Pflanzen und Tierwelt.

Hier muss man Bodenerosion, Wasserknappheit nicht vergessen.

Es gibt zu wenig Territorien für die Aufbewahrung der Wirtschafts- Hausabfälle,

Zu wenig Recyclingsbetriebe.

Zur Zeit befinden wir auf dem Lipezken Boden. Ich habe kein Recht über Ökologie zu schweigen.

Lipezk nimmt nach der Luftverschmutzung den 4. Platz nach Norilsk. Novokusnezk, Magnitogorsk. Die metallurgischen Kombinaten Novolipezk. Swobodnij Sokol sind teilweise schuld daran, dass das Lipezke Gebiet der Führer nach onkologischen Krankheiten in Russland ist.

Aber dank dem Müllverarbeitenden Werken wird das Wasser im Fluss Woronesсh sauberer.

Leider es mangelt und man kann in vielen Höfen Müllhaufen sehen.

Es gibt auch Autostaus und Verkehrslärm.

Ich hoffe, dass das 2017 das Jahr der Ökologie hilft uns diese Probleme zu lösen.

JAPAN Wie bekannt ist Japan ein Inselland.

Die Probleme der Umwelt sind für uns sehr aktuell. Welche?

Das sind vor allem Erdbeben. Gebäude stürzen (опрокидываться) wie Kartenhäusern, Brücken, Strassen zerstören (разрушаются) und vernichten sich.

Monsterwellen wie Tsunamis bedecken die Küste (накрывают побережье) wie z. Beispiel bei Fukusima 2011. Das ist der größte Unfall (несчастный случай) nach Tschernobyl.

Überschwemmungen sind die Folgen von Erdbeben und Seebeben.

Pazifische Ozean ist darum sehr verschmutzt über 200 km lang. Meereslebensmittel und Tierarten sind radioaktiv vergiftet.

Vulkanausbruch ist auch für uns leider nicht fremd. Magma steigt nach oben wie eine Fontäne. Der Lavastrom fließt den Berg hinunter. Der Himmel verdunkelt mit Asche (зола)und Staub (пыль).

Die Naturkatastrophen, Atombomben bringen den japanischen Leuten Schmerz,(боль) Tränen(слёзы), Verlust(потеря) die Kinder, Eltern.

WTF bringt elektronische Ausstrahlung(излучение), radioaktive, chemische Verschmutzung, genmodifizierte neu biologische Arten, spezifische Krankheiten mit.

Wie stelle ich mir die Zukunft vor? (как я представляю будущее) Der Mensch wird ein Roboter. Es gibt keine gesunde Luft, Tiere, Pflanzen und Liebe. Nur dieser alleine bunten schönen Schmetterlinge. Aber was kann sie tun im Vergleich zu grauen schrecklichen Kräften. (но что она может сделать по сравнению с серыми ужасными силами)

England

Es ist wichtig über die Umweltprobleme zu sprechen. (важно поговорить об экологических проблемах)

Was möchte ich nennen (Что я хотела бы назвать)

1. erstens Luftverschmutzung. (первое. Загрязнение воздуха)

Die Abgasen der Autos, Bussen, Lastwagen verletzen die Ökologie der Städten.(выхлопные газы машин, автобусов, грузовиков нарушают экологию городов.) Für die Gesundheit der Menschen besonders mit Lungenkrankheiten ist es sehr gefährlich.(для здоровья человека особенно с заболеваниями лёгких это очень опасно)

2. Meeres und Küsteverschmuzung. Das machen die Industrie öl gas betriebe am Nordsee.(загрязнение моря и побережья)

3.Die Flüsse sind fast tot wegen Dürrenmittel, Müll, Pestiziden.(реки почти мертвы из-за удобрений, мусора. Пестицидов)

4. Qualität des Trinkwassers bleibt sehr schlecht.(качество питьевой воды остаётся очень плохим)

5.Der Energieverbrauch das sind Wind und Sonne oder grüne Energie. Wir verbrauchen keine Kernenergie.(Потребление энергии солнца и ветра или зелёной энергии)

6 Was essen wir heute? das Gemüse und Obst haben zu viel Pestiziden, Hormonen.

(что мы сегодня едим? Овощи и фрукты имеют слишком много пестицидов, гормонов.)

Das ist ein Schema. Studiert das Schema und sagt, was es zeigt?

9. Заключительный этап. Подведение итогов занятия:

Wir haben heute darüber gesprochen, dass unsere Natur in Gefahr ist. Die wichtigsten ökologischen Probleme sind: Luftverschmutzung, Wasserverschmutzung, die Zerstörung des Waldes, saurer Regen, das Ozonloch. Die Städte und Dörfer sind mit Müll verschmutzt. Wir müssen uns um die Umwelt kümmern, um die ökologische Katastrophe zu vermeiden. Jeder hat die Möglichkeit, am Naturschutz teilzunehmen. Wir leben in einem Ökosystem. Die Natur ist ein gemeinsames Haus für alle Pflanzen, Tiere und Menschen. Die Folgen der menschlichen Tätigkeit sind bloß für die Umwelt gefährlich, sondern gleichzeitig auch für die Menschen selbst. Um sich vor der ökologischen Katastrophe zu retten, muss man sich um die Umwelt kümmern.

10. Bald ist die Stunde zu Ende. Was haben wir Neues in der Stunde erfahren? ( ответ по слайду №38)

Wir haben gut gearbeitet. Wir zahlen unsere Punkte. Die 1. Gruppe hat … Punkte.

Die 2. Gruppe hat … Punkte. Vielen Dank fur eure Arbeit. Ich stelle … eine 5, …

11. Домашнее задание.

Hausaufgabe: Miniaufsatz “ Was mache ich zum Naturschutz?”(Напишите эссэ на тему «Что Вы лично можете сделать для охраны окружающей среды»)