СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация к проекту на тему "Проблемы нарушения осанки у школьников". 2024

Категория: Внеурочка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Презентация к проекту на тему "Проблемы нарушения осанки у школьников". 2024»

Проблемы нарушения осанки у школьников .

Проблемы нарушения осанки у школьников .

Введение.   Осанка- это привычная поза в покое и при движении. «Привычное положение тела»- это то положение тела, которое регулируется бессознательно.

Введение.

  Осанка- это привычная поза в покое и при движении. «Привычное положение тела»- это то положение тела, которое регулируется бессознательно.

Актуальность работы . Учитывая низкие показатели физического развития школьников и большой процент школьников с нарушениями осанки и слабым мышечном корсетом, программа по коррекции и формированию осанки включающая и комплексы на развитие всех групп мышц и их выносливость является очень актуальной.

Актуальность работы .

Учитывая низкие показатели физического развития школьников и большой процент школьников с нарушениями осанки и слабым мышечном корсетом, программа по коррекции и формированию осанки включающая и комплексы на развитие всех групп мышц и их выносливость является очень актуальной.

Цель исследования :  Создание стратегии здорового поведения а рамках сохранения здоровья опорно- двигательного аппарата Задачи : 1 .Изучить литературу по патологии опорно-двигательного аппарата. . 2 .Оценить условия формирования осанки у школьников моей школы . 3 .Провести цикл занятий с младшими школьниками по организации оптимального двигательного режима.
  • Цель исследования : Создание стратегии здорового поведения а рамках сохранения здоровья опорно- двигательного аппарата
  • Задачи :
  • 1 .Изучить литературу по патологии опорно-двигательного аппарата. .
  • 2 .Оценить условия формирования осанки у школьников моей школы .
  • 3 .Провести цикл занятий с младшими школьниками по организации оптимального двигательного режима.
Гипотеза . Я, предполагаю, что любые изменения в осанке представляют большую опасность, если они не выявлены на ранней стадии и не приняты меры по их профилактике и лечению, а потому необходимы специальные рекомендации по ранней коррекции и профилактике.

Гипотеза . Я, предполагаю, что любые изменения в осанке представляют большую опасность, если они не выявлены на ранней стадии и не приняты меры по их профилактике и лечению, а потому необходимы специальные рекомендации по ранней коррекции и профилактике.

Диагностика ребенка со сколиозом.

Диагностика ребенка со сколиозом.

  Вывод : Своим исследованием я подтвердил гипотезу,  что любые изменения в осанке, представляют большую опасность, если они не выявлены на ранней стадии в нашей школе, дети обследованы и приняты меры по их профилактике и лечению.

 

Вывод : Своим исследованием я подтвердил гипотезу,  что любые изменения в осанке, представляют большую опасность, если они не выявлены на ранней стадии в нашей школе, дети обследованы и приняты меры по их профилактике и лечению.

Проблемы нарушения осанки у школьников.

Проблемы нарушения осанки у школьников.