Пробный ЕГЭ по литературе

Пробный вариант ЕГЭ-2025 по литературе №06Рекомендуемое время03ч.55мин.00сек.

Задание 1

И.А. Гончаров «Обломов»: теория

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.

Жизнь ее наполнилась так тихо, незаметно для всех, что она жила в своей новой сфере, не возбуждая внимания, без видимых порывов и тревог. Она делала то же, что прежде, для всех других, но делала все иначе.
Она ехала и во французский спектакль, но содержание пьесы получало какую-то связь с ее жизнью; читала книгу, и в книге непременно были строки с искрами ее ума, кое-где мелькал огонь ее чувств, записаны были сказанные вчера слова, как будто автор подслушал, как теперь бьется у ней сердце.
В лесу те же деревья, но в шуме их явился особенный смысл: между ними и ею водворилось живое согласие. Птицы не просто трещат и щебечут, а все что-то говорят между собой; и все говорит вокруг, все отвечает ее настроению; цветок распускается, и она слышит будто его дыхание.
В снах тоже появилась своя жизнь: они населились какими-то видениями, образами, с которыми она иногда говорила вслух… они что-то ей рассказывают, но так неясно, что она не поймет, силится говорить с ними, спросить, и тоже говорит что-то непонятное. Только Катя скажет ей поутру, что она бредила.
Она вспомнила предсказания Штольца: он часто говорил ей, что она не начинала еще жить, и она иногда обижалась, зачем он считает ее за девочку, тогда как ей двадцать лет. А теперь она поняла, что он был прав, что она только что начала жить.
- Вот когда заиграют все силы в вашем организме, тогда заиграет жизнь и вокруг вас, и вы увидите то, на что закрыты у вас глаза теперь, услышите, чего не слыхать вам: заиграет музыка нерв, услышите шум сфер, будете прислушиваться к росту травы. Погодите, не торопитесь, придет само! - грозил он.
Оно пришло. "Это, должно быть, силы играют, организм проснулся…" - говорила она его словами, чутко вслушиваясь в небывалый трепет, зорко и робко вглядываясь в каждое новое проявление пробуждающейся новой силы.
Она не вдалась в мечтательность, не покорилась внезапному трепету листьев, ночным видениям, таинственному шепоту, когда как будто кто-то ночью наклонится над ее ухом и скажет что-то неясное и непонятное.
- Нервы! - повторит она иногда с улыбкой, сквозь слезы, едва пересиливая страх и выдерживая борьбу неокрепших нерв с пробуждавшимися силами. Она встанет с постели, выпьет стакан воды, откроет окно, помашет себе в лицо платком и отрезвится от грезы наяву и во сне.

(И.А. Гончаров «Обломов»)

1. В рамках какого литературного направления создано произведение И.А. Гончарова "Обломов"? Ответ запишите в форме существительного в Им.п. 

2. Установите соответствие между персонажами и характеризующими их деталями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.  

3. Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В поле для ответа впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

Наряду с внешними действиями Ольги Ильинской автор передает ее душевное состояние. Изображение внутренней жизни человека в художественном произведении называют термином ________. Описать сложный, противоречивый характер героини писателю удается с помощью приёма _________: “делала то же, что прежде, для всех других, но делала все иначе”, “во сне и наяву”.

Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер. 

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. 
Соблюдайте нормы литературной письменной речи.

4.1. Как сложность взаимоотношений Обломова и Ольги проявляются в данном фрагменте? 

4.2. И. Анненский писал, что Ольга Ильинская полюбила не Обломова, а свою мечту: “Робкий и нежный Обломов, который относился к ней так послушно я так стыдливо, любил ее так просто, был лишь удобным объектом для ее девической мечты и игры в любовь”. Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Сопоставьте в ЗАДАННОМ НАПРАВЛЕНИИ АНАЛИЗА приведённый фрагмент произведения (допустимо обращение и к другим эпизодам, если это указано в формулировке задания) с указанным в задании произведением.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Ответ проиллюстрируйте текстами обоих произведений, привлекая каждый из них на уровне анализа.
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.

5. Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Ольги Ильинской с образом Татьяны Лариной из романа А.С. Пушкина “Евгений Онегин”. В чем различие двух героинь, вступающих во взрослую жизнь?

Н. Заболоцкий «При первом наступлении...»: рецензия

Прочитайте стихотворение и выполните задание.

При первом наступлении зимы,
Блуждая над просторною Невою,
Сиянье лета сравниваем мы
С разбросанной по берегу листвою.

Но я любитель старых тополей,
Которые до первой зимней вьюги
Пытаются не сбрасывать с ветвей
Своей сухой заржавленной кольчуги.

Как между нами сходство описать?
И я, подобно тополю, не молод,
И мне бы нужно в панцире встречать
Приход зимы, ее смертельный холод.

                           (Н.А. Заболоцкий, 1955) 

6. Заполните пропуски в следующем предложении. Запишите два термина в соответствующем числе и падеже без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 

Наделяя старые тополя человеческими чувствами и переживаниями, поэт использует _________. Размышления лирического героя передаются с помощью  _________ вопроса.

7. Какую рифмовку использует поэт в данном стихотворении? Ответ запишите в форме Им.п. ед.ч. без кавычек и пробелов.  

8. Из приведённого ниже перечня выберите ВСЕ названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите в порядке возрастания цифры, под которыми они указаны.

1) метафора 2) эпитет, 3) сравнение, 4) антитеза, 5) эпифора, 6) инверсия, 7) ирония

Выберите ОДНО из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер. 
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос объемом 5–10 предложений. Аргументируйте свои мнения, основываясь на анализе текста произведения, не раскрывайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. 
Соблюдайте нормы литературной письменной речи.

9.1. Что даёт основание отнести стихотворение Н.А. Заболоцкого к философской лирике? 

9.2. Каким настроением проникнуто стихотворение Н.А. Заболоцкого?

Подберите ОДНО произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст).
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Укажите название произведения и фамилию автора и сопоставьте произведение с исходным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 

10. Назовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта (с указанием автора), в котором лирический герой размышляет о временах года. Отметьте сходство (или различие) выбранного вами произведения со стихотворением Н.А. Заболоцкого.

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1– 11.5) и укажите её номер. Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за сочинение выставляется 0 баллов).

Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.

Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.

Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 

11.1 Почему Ф.И. Тютчева называют поэтом-философом? (На примере не менее трёх стихотворений). 

11.2 Какова роль женских образов в романе И.С. Тургенева “Отцы и дети”?

11.3 Чем особенно отвратителен автору мир Костылевых? (По пьесе М. Горького «На дне».)

11.4 Образы крестьян в русской литературе (На примере произведения одного из авторов: Д.И. Фонвизин, Н.А. Некрасов, А.И. Солженицын). 

11.5 Какие три фрагмента поэмы А.А. Блока «Двенадцать» вы бы выбрали для иллюстрирования в первую очередь? (с опорой на текст произведения)