Продукты питания. Автоматизация звука "Л"

Тема: Продукты питания. Автоматизация звука «Л»

Логопед: - Сегодня мы отправимся к бабушке Миле! Готов(а)?

Ребенок: - Да!

Логопед: - Вот мы пришли к бабушке Миле.

Показываем игрушку бабушки

- Смотри, какая она красивая! У нее есть зеленое платье, красивые тапочки! Представляешь,

Бабушка очки надела (сложить ладони в круг, изображая очки и поднести к глазам)

У стола (ладонями изобразить стол) на стул присела (изобразить стул)

Только в книжку заглянула (вытянуть перед собой ладони)

Улыбнулась (улыбнуться) и заснула (сложить вместе ладони под ухом)

Логопед: - Ой, бабушка-то уснула (бабушка лежит в кровати, укрытая одеялом), но она оставила записочку (достать листик, на котором написано)

- Дорогой(ая) (имя ребенка), купи пожалуйста продукты, в названии которых ест звук «Л»

Логопед: - Справимся, сходим в магазин?

Ребенок: - Да!

Логопед: - Конечно, я верю в тебя!

- Но перед тем, как отправится в магазин, нужно сделать зарядку!

- Справимся?

1. Широко улыбнись, покажи зубки.

2. А теперь, у кого самый острый язычок? Ой, у тебя наверное!

3. А теперь поставь язычок за верхние зубки и почисти!

- Ой, как чисто, хорошо!

4. Поскакали на лошадке!

- Здорово!

5. Покажи красивый парус у корабля!

Логопед: - Ну что, мы набрались сил и готовы идти в магазин!

Выставляется корзина с продуктами

- В магазине я нашла очень много продуктов, посмотри…

- Сейчас мы отправимся на кассу и попробуем понять в названии каких продуктов есть звук «Л», а в каких нет.

Выставляется касса, монетки. Достаем из корзины продукты и спрашиваем ребенка есть ли в названии продукта звук «Л» или нет.

Логопед: - Лук. Есть звук «Л» в названии этого продукта или нет?

Ребенок: - Да!

Логопед: - Он стоит 1 рубль! Оплачиваем! Бери монету, произнеси звук «Л» 1 раз и клади монету в кассу.

Логопед: - Смотрим дальше, я нашла банан. Банан подходит?

Ребенок: - Нет.

Логопед: - Правильно, не подходит, убираем в сторону, не будем его оплачивать. Смотрим дальше, я нашла 2 бутылки молока. Подходит?

Ребенок: - Да, подходит!

Логопед: - Они стоят 5 рублей и нам нужно 5 раз произнести звук «Л»

Ребенок произносит 5 раз звук «Л» и кладет 1 монету в кассу, якобы 5-ти рублевую.

Логопед: - Смотрим вместе, что же еще есть в корзине из продуктов со звуком «Л»? Может быть пончик?

Ребенок: - Нет.

Логопед: - Ананас?

Ребенок: - Нет.

Логопед: - Гриб.

Ребенок: - Нет.

Логопед: - Клубника. Подходит?

Ребенок: - Да.

Логопед: - конечно, оплачиваем 2 рубля и произносим звук «Л» 2 раза (или слог «Ла» - 2 раза)

Логопед: - Смотрим-смотрим, где еще есть продукт со звуком «Л»? Может быть булки с шоколадом? Услышал(а) звук «Л»

Ребенок: - Да.

Логопед: - Конечно, да! Оплачиваем 5 рублей и произносим 5 раз слоги «ла-лэ-лы-ла-лы»

Логопед: - Что же у нас еще осталось? Может быть баклажаны?

Ребенок: - Да.

Логопед: - Конечно, подходит! Оплачиваем 3 рубля и произносим слоги «ал-эл-ил»

- Чудесно, оплачиваем!

Логопед: - Смотрю-смотрю, может быть, сыр подходит?

Ребенок: - Нет.

Логопед: - Свекла?

Ребенок: - Да.

Логопед: - Да, конечно! Оплачиваем 1 рубль и произносим слог ала

- Молодец! Оплачиваем!

Логопед: - Что же у нас еще осталось в корзинке? Может быть, тыква подходит?

Ребенок: - Нет.

Логопед: - Яблоко, подходит?

Ребенок: - Да

Логопед: - Верно! Оплачиваем 1 рубль и произносим слово «Лапа»

- Ой, слово получилось! Отлично!

Логопед: - И последнее, что это?

Ребенок: - Колбаса.

Логопед: - Да, колбаса! Подходит?

Ребенок: - Да!

Логопед: - Конечно подходит! Оплачиваем 5 рублей и произносим слоги и слова «Ала-элэ-илы-лак-лама»

- Прекрасно!

Логопед: - Отлично, мы купили все продукты, спасибо за помощь! Теперь мы можем вернуться к бабушке.

- Мы пришли домой к бабушке, она пока еще спит, у нас есть время убрать все продукты в холодильник. Помоги мне, пожалуйста, сделать все правильно, хорошо?

Ребенок: - Да!

Выставляется холодильник, бабушка с кроватью отставляется в сторону.

Логопед: - Итак, посмотрим, что же внутри? Где должны лежать наши продукты?

Открывается холодильник, а в холодильнике приклеены на задней стенке картинки с продуктами (на верхней полке молоко, на средней полке мучные и колбасные изделия+сыр, на нижней полке фрукты и овощи)

- Итак, молоко, где оно должно стоять, на верхней, на средней или на нижней полочке?

Ребенок: - На верхней.

Логопед: - Конечно, на верхней полке холодильника! А булочки с шоколадом куда нужно положить, на какую полку в холодильнике? Верхнюю, среднюю или нижнюю?

Ребенок: - На среднюю.

Логопед: - Правильно!

- А баклажаны куда положить? Где овощи или где фрукты?

Ребенок: - Где овощи.

Логопед: - Конечно, к овощам!

- А яблоко куда положить, к фруктам или к овощам?

Ребенок: - К фруктам!

Логопед: - Конечно, к фруктам!

- А свеклу?

Ребенок: - К овощам.

Логопед: - Правильно, к овощам!

- А колбасу, на какую полку положить?

Ребенок: - На среднюю.

Логопед: - Конечно, на среднюю, здесь бывают мясные продукты.

- А лук?

Ребенок: - К овощам.

Логопед: - Правильно, к овощам.

- А клубнику, к фруктам и ягодам или к овощам?

Ребенок: - К фруктам и ягодам.

Логопед: - Конечно, сюда, мы здорово справились!

Когда все разложили, логопед показывает на верхнюю полку и говорит:

- Здесь находятся молочные продукты, а здесь?

Показывает на среднюю полку

- Из муки, какие продукты лежат?

Ребенок: - Мучные.

Логопед: - Верно!

Логопед: - А из мяса?

Ребенок: - Мясные.

Логопед: - Мясные, конечно!

- А здесь? Показывает на нижнюю полку

Ребенок: - Овощи

Логопед: - А тут? Показывает рядом на полке

Ребенок: - Фрукты и ягоды.

Логопед: - Мы отлично справились!

Логопед закрывает дверца холодильника, ставит рядом кровать с бабушкой.

Логопед: - Бабушка просыпается! Бабушка Мила, мы купили тебе продукты!

Бабушка: - Спасибо друзья!

Логопед: - Ой, пожалуйста!

Бабушка: - Спасибо (имя ребенка), что помог(ла) купить мне продукты, теперь у меня полный холодильник еды! Охо-хо!