Проект "Альтернативная елочка"

МБОУ Богоявленская СШ

Воспитатель: Пиманцова И. К.

2018 год.

Название проекта «Альтернативная ёлочка».

 Участники проекта:

• Дети старшей разновозрастной группы.

• Воспитатель.

• Родители.

• Сотрудничество с « Сельской библиотекой» (просмотр презентации ).

    Срок: краткосрочный

Место проведения: МБОУ Богоявленская СШ

По количеству участников: групповой (старшая разновозрастная группа)

Проблема: Каким образом предотвратить вырубку молодых елей под Новый год?

Введение

Наступила зима. Вот уже снег хрустит под ногами. Приближение Нового Года все ощутимее. А главное дерево праздника, конечно же, елка, украшенная игрушками, гирляндами, мишурой, она создаёт особое праздничное настроение. Но каждый год после новогодних праздников мы наблюдаем картину, как около мусорных баков валяются ёлочки, которые недавно украшали дома и радовали детей. Не правда, ли грустная картина? Мы задумались, а могут ли дети помочь лесным красавицам, изменить ситуацию? Поэтому мы решили до наступления новогодних праздников привлечь внимание детей, родителей, жителей нашего села к этой проблеме - сохранения лесных красавиц.

Цель проекта. Привлечь внимание детей, их родителей, к проблеме сохранения хвойных деревьев в период новогодних праздников и сформировать активную позицию по вопросам защиты окружающей среды.

Задачи проекта:

• Формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного поведения детей в природе;

• Развивать познавательный интерес к миру природы;

• Способствовать развитию творческих способностей, воображению детей.

• Воспитывать бережное отношение к хвойным деревьям, желание сохранить их растущими в ближайшем окружении: на участке, в лесу.

• Способствовать включению семьи в процесс реализации проекта по формированию экологической культуры.

• Привлечь внимание жителей нашего села к проблеме сохранения хвойных деревьев в период предновогодних и новогодних праздников.

Ожидаемый результат. Сформированность у детей активной позиции по вопросам защиты окружающей среды, умения находить способы решения экологических проблем.

Подготовительный этап.

• Проанализировать имеющиеся методические разработки по данной теме.

• Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по теме.

• Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий и развивающей среды в группе (дидактические игры, книги о природе, серии фотографий).

Основной этап.

• Занятие « рассказ Старичка- Лесовичка о ели»

• Чтение и обсуждение произведения А. Сожан «Сказка про ёлочку, которую не срубили».

• Наблюдение ели на участке детского сада.

• Конструирование в технике оригами «Ёлка».

• Беседа «С кем дружит ель?».

• Ручной труд « Снежинка»

• Рисование «Ёлочки красавицы».

• Экологическая игра «Что было бы, если из леса исчезли…».

• Рисование плакатов «Не рубите ели!».

Работа с родителями

Папка – передвижка «5 преимуществ искусственных елок перед живыми».

Заключительный этап.

• Выставка творческих работ совместная деятельность детей с родителями « Альтернативная ёлочка»

• Украшение ёлки на участке детского сада.

В лесу родилась ёлочка,

В лесу должна расти.

Не нужно рубить ёлочку.

И в дом её нести.

В лесу так ёлке весело,

Метель поёт ей песенки.

Укрыты веточки снежком,

Стоят все ёлочки рядком.

Не мёрзнет ёлочка зимой

Не просит брать её домой.

Идите в лес вы к ёлке сами,

И праздник встретьте там с друзьями.

Не стоит ёлочку губить,

А лучше жизнь ей сохранить.

Искусственную ёлочку купите,

И в своём доме нарядите.

Рисование плакатов « Не рубите ели».

Расклеивание плакатов на улицах села.