Проект "Батюшка Алтай" II младшая группа

II младшая группа (3-4 лет) детского сада №443 города Новосибирска .

Батюшка Алтай

проект

Подготовили и провели воспитатели :

Курабаева Марина Николаевна,

Нестерова Наталья Александров

Ноябрь 2017

Одним тайга по нраву, другим – степной простор.

У каждого народа язык свой и наряд:

Один черкеску носит, другой надел халат.

Один – рыбак с рождения, другой – оленевод,

Один кумыс готовит, другой готовит мед.

Одним милее осень, другим милей весна.

   А Родина – Россия у нас у всех одна

Актуальность

Ребёнок 3-4 лет живёт не в замкнутом мире, он растет и развивается не только в семье, в детском саду обретает друзей, учится общению со сверстниками. Круг его познаний расширяется, выходит за пределы дома, своей семьи. Ребёнок воспринимает людей , сверстников не по национальности, а по умению общаться, играть вместе, сотрудничать. Нам важно не только укрепить такие качества детей, но и развить, научить детей строить взаимоотношения с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, быть готовыми принять других людей, их взгляды, обычаи такими, какие они есть, видеть сходство в нравственных устоях наших народов.

С детства Важно сформировать дружелюбие, понимание того, что наша страна большая и в ней живут разные народы, и для всех коренных народов наша страна является Родиной

Тип проекта игровой, информационный.

Цель проекта.

Познакомить детей с Горным Алтаем, алтайцами, играми, сказками; дать представления о взаимодействии человека с природой.

Задачи проекта:

1. Формирование представлений детей , что за пределами родного города есть другая местность Горный Алтай.

2. Ознакомление детей с алтайской национальной культурой

3 . Создание в группах предметно-развивающей среды, способствующей ознакомлению детей с культурой народов Алтая – алтайцами.

4 . Воспитание уважительного отношения у детей к другим национальностям и народам, проживающим на территории Российской Федерации

5 . Формирование стойкой убежденности о важности мирного существования со всеми народами. Прививать детям интерес к национальной культуре жителей Алтая.

Подготовительный этап

1. Определение цели и задач проекта. Составление перспективного плана по реализации данного проекта.

2.Подготовка развивающей среды.

1) Изготовить макет Горного Алтая; напечатать фигурки людей в национальных костюмах жителей Алтая; фигурки животных домашних и диких, игрушки домашние и дикие животные для игр в уголке природы. Музыкальный инструмент комус. Пополнить фонотеку алтайской музыкой

2) Картотека алтайских народных игр. Атрибуты для игр: кегли, мячики, кольцеброс, клубочки, покрывало, гимнастические палки. Изготовление настольных дидактических игр: «Собери из частей юрту, посуду»,.

3. Разработка конспектов НОД. Распечатать подборку алтайских народных сказок с иллюстрациями. Приготовить соль, муку , гуашь для лепки, пластилин, еловые шишки.

4.Консультация для родителей «Наша сила в единстве народов». Привлечь родителей к изготовлению алтайского наряда для куклы, сделать юрту.

Практический этап

• Организация развивающей среды.

Картотека алтайских народных игр.

Атрибуты для игр: кегли, мячики, кольцеброс, клубочки, покрывало, гимнастическая палка. Настольные дидактические игры: «Собери из частей юрту, посуду». Для продуктивной деятельности макет Алтая, шишки, краски, кисти, пластилин. Фонотека с алтайской музыкой.

3. Проведение НОД.

Итоговый этап

1. Выставка макета и творчества детей, родителей в детском саду.

2. Участие во Всероссийком интернет-конкурсе

«Единство народов – сила России!»

3. Обсуждение опыта работы и результатов на педсовете

Обобщение результатов работы, подготовка методических рекомендаций для педагогов.

Области образовательной деятельности

НОД

Познание

Мир природы . «Есть чудесная земля».

Цель. Познакомить детей с горным Алтаем, дать представление о горах, реках, озёрах, лесах; какие животные живут на Алтае. Активизировать в речи слова: «горный Алтай», марал, медведь, волк, лиса и т.д.

ФЭМП. «Ленточки для Айданы».

Цель. Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный - короткий, длиннее - короче. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы; обозначать совокупности словами один, много, ни одного.

Художественная литература.

Чтение алтайских сказок «Две одёжки», «Глухарь».

Цель . Продолжать знакомить детей с алтайскими народными сказками, через сказку расширять представления о животном мире Алтая, познакомить с птицами глухарём, беркутом, тетёркой. Расширять представление детей о народных сказках. Прививать интерес к художественному слову.

Показ на макете алтайской сказки «Теертпек».

Цель. Познакомить детей с алтайской сказкой, прививать интерес к устному народному творчеству; знакомить детей с явлениями природы, дать понятие, что человеку для жизни, здоровья и силы нужен хлеб.

Речевое развитие

Заучивание потешки «Кисонька Мурысенька».

Физическое развитие

Цель. Учить наизусть читать потешки; учить отвечать на вопросы по тексту; развивать внимание , память. интонационную выразительность речи; воспитывать интерес к русскому фольклору

Игры алтайского народа.  Познакомить с алтайской игрой, приучать детей соблюдать правила игры и безопасность. Укреплять мышцы рук, плечевого пояса, ног.

Составление описательного рассказа по игрушке «барашек». Цель. Рассмотреть барашка, активизировать в речи слова: кудрявый, покрытый теплой шерстью, копытца, рожки. Выучить считалку «Шёл баран», отгадывание загадок про бара на.

«Охотники» - игра с кеглями. «Поймай оленя»- кольцеброс Цель .Развивать глазомер, упражнять в метании мячика. «Шатёр»

Игра «Кто, как кричит?». Упражнять в чётком произношении звуков

Игра с шишками на тактильные ощущения, массаж ладоней.

Игра «Намотай клубочек ниток» , -развитие мелкой моторики, воспитывать в детях усидчивость, внимание.

П\игра «Лиса и зайцы» .

Социально-коммуникативное

Знакомство с куклой Айданой. Рассматривание национального костюма алтайцев.

Дидактические игры.

Беседа с детьми

«Есть чудесная земля». Знакомство с народом Алтая алтайцами. Цель : дать представление о месте проживания, о жизни и быте алтайцев. Рассмотреть посуду, рассказать детям какие блюда готовят алтайцы, закрепить понятие домашние животные. Познакомить с музыкальным инструментом комус, послушать его звучание. Воспитывать уважительное отношение к народам своей Родины.

« Построй юрту, дом»- собрать картинку из частей

« Откуда хлеб к нам пришёл ?»

«Четвёртый лишний» домашние и дикие животные.

Игра « Загадайка». Познакомить с алтайскими загадками о явлениях природы. Формировать образное мышление.

Дид\игра

«Что сначала, что потом» - последовательность появления хлеба на столе от зерна до хлеба на столе.

Художественно-эстетическое

Ручной труд. Ёлочка для макета Алтай.

Цель. Учить детей катать колобок, сдавливать пальцем шарик , прикреплять к картонной подставке, шишку крепить на пластилин. Развивать мелкую моторику; дать представление, что можно делать поделки из шишек; развивать воображение. Прививать бережное отношение к деревьям. Воспитывать умение работать в коллективе, эстетические чувства.

Рисование. Раскрашивание еловых шишек для макета.

Цель. Мотивировать детей раскрасить шишки для посадки алтайского леса на макете «Горный Алтай». Развивать мелкую моторику рук, прививать любовь к природе, закреплять и расширять представления о деревьях леса.

Лепка. «Алтайская лепёшка- теертпек»

Коллективная лепка .«Алтайский Барашек».

Цель. Учить детей лепить завитки из длинной колбаски, проявлять своё творчество, развивать воображение, мелкую моторику рук. Учить работать коллективно, прививать эстетический вкус.

Музыка. Танцевальные импровизации: «Джигиты», движения алтайских танцев, игра «Шатёр». Слушание игры на комусе.

Кукла Айдана знакомила детей с Горным Алтаем.

Кукла одета в национальный костюм ручной работы.

Телецкое озеро, бирюзовая Катунь, гора Белуха. Ёлочки из еловых шишек сделаны и покрашены детьми

Знакомство с алтайской народной сказкой «Теертпек» (лепёшка)

Теертпек (лепёшка) у реки,на льдине.

Юрта старика охотника и его старухи, внуки – персонажи алтайской народной сказки «Теертпек »

Коллективная работа, лепка «Алтайский барашек»

Результат

В ходе реализации проекта дети познакомились с народностью Алтая, алтайцами, получили первое представление о других национальностях. Приняли участие в обогащении макета ёлочками из еловых шишек. Узнали новую сказку «Теертпек», и отразили свои впечатления в продуктивной деятельности, лепке лепёшки, коллективной лепке барашка. Дети используют макет в обыгрывании сказки. Дети услышали звуки комуса, под звуки Алтайской музыки играют в джигитов, импровизируют танцевальные движения. Дети обрели навык общения с воспитателями, делятся своими впечатлениями. Рассказывают что им понравилось в ходе проекта. Можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.