Проект "Битва хоров" в кадетской школе

ГБОУ «Губернаторская Куртамышская кадетская школа-интернат»

ПРОЕКТ

«БИТВА ХОРОВ»

Музыкальный руководитель Матяш Т.М.,

классные руководители

Куртамыш, 2019-2020 г

Актуальность и важность проекта.

Что самое важное в школе? Этот вопрос задаю себе каждый день и прихожу к выводу, что наряду с усвоением полученного человечеством опыта в различных областях знаний, важно, чтобы человек знал, что он не один в этом мире, он не просто так существует. Есть у человека корни – род, родня, родина. Есть то, что каждого из нас объединяет в народ. Как развить это чувство у современного подростка, когда весь технический прогресс направлен на разъединение? Молодое поколение умеет пользоваться различными видами гаджетов, но не умеет общаться «в живую». Как дать понять детям, что воздавать что-то вместе – это интересно, это налаживает взаимоотношения, это объединяет. Подсказку я получила, когда по ТВ шѐл проект «Битва хоров». Наблюдая за работой хоров, за организацией этого проекта, пришла к выводу, что такой вид деятельности может помочь ответить на вопросы, поставленные в начале. Выполнение творческого задания всем классом и демонстрация результата деятельности – объединяет людей в коллектив, развивает коммуникативные способности ребят и культурно обогащает.

Аннотация

Данный проект реализуется в ГБОУ «Губернаторская Куртамышская кадетская школа-интернат» на протяжении нескольких лет, соглассно заявленным темам года. Начало было дано в 2014 году. В проекте участвуют все обучающиеся 5-11 классов (12 классов). Проект, как правило, проходит в 3 тура.

Цель проекта: формирование художественных потребностей и вкусов школьников, через организацию конкурсной программы «Битва хоров» для кадетов, педагогов и родителей учащихся в Куртамышской кадетской школе в 2019-2020 учебном году.

Задачи: 1. Создание положения по конкурсу, написание сценария, подбор репертуара для каждого классного хорового коллектива, согласно возрастным особенностям и навыкам исполнения.

2. Проведение репетиций, организация сценического, вокального номера, проведение конкурсной программы.

3. Активизация классных коллективов, а также развитие творческих и организаторских способностей учащихся.

Целевая аудитория: кадеты, педагоги, родители.

География проекта: Курганская область, г. Куртамыш, кадетская школа.

Сроки проведения: октябрь 2019года – апрель 2020 года.

Механизм реализации:

Трудовая деятельность (подготовка костюмов, работа над песнями)

Социально-значимая (конкурсная программа с привлечением в данную деятельность родителей учащихся)

Организаторская (написание сценария, музыкальное оформление, подбор песен, соответствующих теме)

Просветительская (СМИ, школьный сайт, объявления по школе)

Исследовательская деятельность (мониторинг, исследовательские работы по теме проекта)

Создание рабочих групп:

Режиссерская

Цель: создание сценария конкурсной программы, подбор песен по теме, рекламма и анализ работы по проекту.

Трудовая

Цель: организация работы по разучиванию песен, по подготовке костюмов, реквизита для выступления, оформления.

Творческая

Цель: постановка на сцене вокального номера.

Экономическая

Цель: решение финансовых вопросов через поиск спонсоров.

Исследовательская

Цель: проведение иформационных и классных часов по теме, исследовательские работы.

Координаторы проведения проекта: Симонова Елена Ивановна – педагог - организатор; Матяш Татьяна Михайловна - музыкальный руководитель; Галайда Вера Владимировна - заместитель директора по ВР.

Этапы и сроки реализации каждого тура проекта:

1.Подготовительный этап: сентябрь 2019 года;

2.Основной продуктивный этап: октябрь 2019 года – апрель 2020 года;

3. Заключительный этап (подведение итогов): конец апреля 2020 года.

План реализации проекта:

Функциональные обязанности участников проекта

Бюджет проекта

Оценка эффективности деятельности, проводимой по проекту

В ходе проекта:

• Повысится возможность для развития коммуникативных, музыкальных и организаторских способностей.

• Учащиеся получат опыт практической творческой деятельности, имеющий социальную значимость, что является одновременно и ресурсом и средством развития активной жизненной позиции школьников.

• реализуются дополнительные условия для духовно-нравственного, патриотического и эстетического воспитания учащихся, развития неформального общения.

• Повысится культурный уровень учащихся.

Жизнеспособность проекта

• заключается в том, что повысилась мотивация к участию в мероприятиях учеников, а самое главное родителей.

• Мероприятие играет большую роль в патриотическом воспитании детей, дает возможность ребятам для новой формы общения – коллективный труд.

Расширение географии проекта

- может быть реализован как в отдельной школе, так и на уровне районного, областного мероприятия.

ПРИЛОЖЕНИЕ

2016 год