Проект "Чудо-дерево"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 1640

ПРОЕКТ «ЧУДО-ДЕРЕВО»

Адрес: 127560 г. Москва, ул.Коненкова, дом 23-А

Телефон: 8-(499) -207-77-80

E-mail: dou1640@ yandex.ru

Проект «ЧУДО-ДЕРЕВО»

«Нет милей чудес, чем наш русский лес»

Вид проекта:

Познавательно-исследовательский

Длительность:

Долгосрочный (сентябрь-май)

Участники проекта:

Воспитатель, старший воспитатель, дети

средней группы, родители, сотрудники

Образовательные области:

Коммуникация. Познание. Чтение художественной литературы. Художественное творчество. Музыка. Социализация. Физическая культура. Здоровье. Труд. Безопасность.

Цели проекта:

- создание музея «Чудо-дерево» для формирования у дошкольников интереса к окружающему миру посредством организации музейной, педагогической деятельности с использованием интерактивных методик и современных информационных технологий

-

Задачи проекта:

• Формировать музейную культуру, внутреннюю духовную потребность в посещении музеев;
• Формировать представление о музее как об особом источнике культурно-исторического опыта человечества;
• Формировать бережное отношение к музейному предмету как к части материальной и духовной культуры;
• Формировать визуальную грамотность (наблюдательность, умение в элементарной форме анализировать и обобщать зрительные впечатления, эмоционально переживать визуальный образ, а также творчески воспринимать и осмыслять увиденное);
• Пробуждать интерес детей к истории родного края через историческое и культурное наследие;
• Дать элементарные знания об окружающем,

знакомить со строением и разнообразием деревьев,

взаимосвязями растений и животных, значением

деревьев в жизни людей; необходимость бережного

отношения к природе .

• Заинтересовать родителей совместными с детьми

посещением музеев;

• Повысить компетентность родителей в области

музейной педагогики, информируя их о тенденциях

её развития;

Этапы реализации проекта

№

Этап

п/п

1

Первый этап – организационный (Сентябрь –ноябрь)

Реализация проекта

2

Второй этап – практический (Декабрь – апрель)

а) подбор и изучение литературы:

3

Третий этап –

б) постановка цели, и разработка содержания учебно-воспитательного процесса

а) наблюдения

б) беседы

Заключительный

в) группировка материала, составление плана

- итоговая диагностика познавательных процессов

- распространение опыта в детском саду.

(Май)

в) дидактические игры

г) экскурсии и целевые прогулки с родителями

- презентация проекта

д) развивающие, дидактические игры

е) трудовая деятельность

и) продуктивная художественная деятельность

- рассматривание репродукций, картин, открыток

- рисование

- аппликация

- лепка

ж) опытно-исследовательская работа

з) чтение художественной литературы и прослушивание музыкальных произведении.

Формы деятельности мини-музея

• поисковая; фондовая; игровая; экспозиционная; познавательная.
• поисковая;
• фондовая;
• игровая;
• экспозиционная;
• познавательная.

Взаимодействие

музеи

семья

детский сад

П ринципы деятельности мини-музея

• учета возрастных особенностей дошкольников;
• опоры на интересы ребенка;
• осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
• наглядности;
• последовательности;
• сотрудничества и взаимоуважения

Оформление мини-музея

Все экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей.

Коллекция мини-музея располагается в доступном для детей месте.

Сменяемость экспозиций

Формы работы

• Беседы с детьми
• НОД
• Развлечения
• Стихи, рассказы, загадки
• Дидактические игры
• Подвижные игры
• Экскурсии и целевые прогулки с родителями
• Консультации

для родителей

И т.д.

ПРОЕКТ - «ЧУДО-ДЕРЕВО» ПРОЕКТНАЯ КАРТА (СРЕДНЯЯ ГРУППА )

Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель

Игровая деятельность

СЕНТЯБРЬ

Сюжетно-ролевые игры

«Мы в музее»

Дидактические игры

«Узнай, чей лист»

Театрализованные игры

«Отгадай, что за растение»

НОД

Подвижные игры

«Сколько в руке листьев березы?»

Предварительная работа

«К названному дереву беги»

«Теремок»

«Разложи листья (чередование)»

«Найди листок, как на дереве»

Беседы на тему: «Для чего нужны музеи»

Чтение художественной литературы

НОД

«Догонялки»

«Лиса и заяц»

«Что есть у дерева?»

Стихотворения и загадки о деревьях

Художественное творчество

Конструирование

Музыка

Рисование

«На яблоне поспели яблоки»

Лепка

Физическое развитие

«Дерево» (из бумаги)

Социализация

Прослушивание аудиозаписей, шумов природы

Аппликация

«Дуб и желуди»

Комплекс упражнений «Яблоко»

Раскрашивание

«Золотая осень»

Труд

«Осенние листочки»

Культурно-досуговая деятельность

Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций

Сгребание сухих листьев вокруг деревьев

Художественное творчество

Вечер загадок «Отговорила роща золотая»

Взаимодействие с родителями

Сбор экспонатов для мини-музея «Чудо-дерево»

Итоговое мероприятие по проекту

Опрос родителей «Играете ли Вы с ребёнком дома в деревянные игрушки?» и исследовательское наблюдение детей «Использование детьми деревянных игрушек в самостоятельной деятельности».

-

ПРОЕКТ - «ЧУДО-ДЕРЕВО» ПРОЕКТНАЯ КАРТА (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель

Игровая деятельность

ОКТЯБРЬ

Сюжетно-ролевые игры

«Мы в музее»

Дидактические игры

«Дерево, кустарник, цветок»

Театрализованные игры

Подвижные игры

НОД

«Где что растет?»

«Узнай дерево по листьям»

«Успей взять листок, какой покажу»

Предварительная работа

Инсценирование отрывка из сказки «Золотой ключик»

«У медведя во бору»

Показ видеороликов детям: «Московские музеи»

Чтение художественной литературы

НОД

Чтение стихотворений, рассказов о деревьях

«Найди и принеси красный (желтый, зеленый) лист»

Беседы «Какие разные деревья», «Падаю, падают листья»

Художественное творчество

Конструирование

Инсценирование загадок о героях сказки «Теремок»

Музыка

Коллективная аппликация «Осень»

Физическое развитие

Заборчики и дорожки

Социализация

Лепка «Осеннее дерево»

Танец с осенними листочками

Труд

Комплекс упражнений «Деревья»

Рисование «Золотая осень в лесу»

Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций

Культурно-досуговая деятельность

Сбор плодов деревьев

Художественное творчество

Аппликация «Ветка рябины»»

Досуг «Волшебница - осень»

Взаимодействие с родителями

Выставка поделок родителей, детей и воспитателей

Итоговое мероприятие по проекту

Сбор экспонатов для мини-музея «Чудо-дерево»

из природного материала

«Семейный досуг»

-

(информация о музеях, театрах, выставках для детей)

Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок)

Консультация «Как сделать гербарий»

ПРОЕКТ - «ЧУДО-ДЕРЕВО» ПРОЕКТНАЯ КАРТА (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель

Игровая деятельность

НОЯБРЬ

Сюжетно-ролевые игры

«Мы в музее»

Дидактические игры

«Отгадайка»

Театрализованные игры

«Узнай, чей листок»

Подвижные игры

НОД

«Отгадай, что за растение»

«Найди свой домик»

Предварительная работа

НОД

«Кто скорее соберет?»

Беседы на тему: «Какие бывают леса», «Как деревья готовятся к зиме», «Кора»

Чтение художественной литературы

Художественное творчество

Чтение стихотворений о деревьях

«Поймай листок»

(сборник)

Конструирование

Музыка

Загадки о мебели

«Деревянная мебель»

Физическое развитие

Разучивание песни «Ива»

Социализация

Лепка «Береза и елочка»

Сценки с обыгрыванием

Комплекс упражнений Деревья»

Труд

Культурно-досуговая деятельность

Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций

Художественное творчество

Рисование «Сказочное дерево»

Уход за поломанными ветками

Создание альбома «Осенний гербарий»

Досуг «Деревянные игрушки»

Взаимодействие с родителями

Выставка поделок родителей, детей и воспитателей :

Итоговое мероприятие по проекту

Аппликация «Береза»

«Расписываем доски»

Анкетирование родителей

«Заинтересованность семьи в работе по музейной педагогике»

-

Мини-лекция «Какой должна быть идеальная игрушка»

Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок)

Сбор экспонатов для мини-музея «Чудо-дерево»

ПРОЕКТ - «ЧУДО-ДЕРЕВО» ПРОЕКТНАЯ КАРТА (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры

ДЕКАБРЬ

Дидактические игры

«Мы в музее»

«Третий лишний»

Театрализованные игры

«Доскажи слово»

НОД

Подвижные игры

«Чего не стало»

«Пробеги и не задень»

Этюд-драматизация

Предварительная работа

Чтение художественной литературы

«Как мы наряжали елку»

«Попади в обруч»»

Беседа с детьми: «С чего начинается музей?»

НОД

Чтение произведений о деревьях

Художественное творчество

(видеоролики, отражение в календарном плане)

«Снежки и ветер»

Инсценирование

Конструирование

Музыка

Беседа с детьми: «Что за игрушка - матрешка» (история прошлого века), «Почему на деревьях нет листьев?», «Деревья в инее»

сказки «Маша и медведь»

«Шапочка из бумаги»

Физическое развитие

Социализация

Лепка «Шишки да иголки»

Прослушивание аудиозаписей

Труд

Рисование «Нарядная елка»

Упражнения с матрешкой

Аппликация «Украсим елку»

Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций

Культурно-досуговая деятельность

Художественное творчество

Выпуск брошюры «Деревья нашего детского сада»

Сгребание снега к стволу дерева

Тематическое занятие «Деревья зимой»

Взаимодействие с родителями

Выставка поделок родителей, детей и воспитателей :

Итоговое мероприятие по проекту

«Новогодняя игрушка»

Создание информационных стендов для родителей в группах на тему: «Такие разные музеи…»

(Информационный материал)

-

Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок), консультация «Мороз и солнце – день чудесный»

Сбор экспонатов для мини-музея «Чудо-дерево»

ПРОЕКТ - «ЧУДО-ДЕРЕВО» ПРОЕКТНАЯ КАРТА (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры

ЯНВАРЬ

«Путешествие по музею дерева»

Дидактические игры

«К названному дереву беги»

Театрализованные игры

«Прятки за деревом»

Подвижные игры

НОД

«Найди ошибку»

Этюд-драматизация

«Перелёт птиц»

Предварительная работа

«Не скажу, а покажу»

Чтение художественной литературы

«Найди, где спрятано»

Беседы на тему: «Деревянная посуда»

НОД

Художественное творчество

Чтение стихотворений, рассказов о деревьях

«Найди, о чем я расскажу»

«Правила поведения в музее», «Деревья зимой»

Инсценирование

Конструирование

Музыка

«Три медведя»

Домик для зайчика

Физическое развитие

Социализация

Лепка «Посуда для трех медведей»

Прослушивание аудиозаписей

Труд

Утренняя гимнастика «На мебельной фабрике»

Рисование «Села бы баба за стол….»

Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций

Культурно-досуговая деятельность

Очистка стволов от омертвевшей коры

Художественное творчество

Аппликация «Избушка под снегом»

Досуг «Зимние посиделки»

Взаимодействие с родителями

Выставка поделок родителей, детей и воспитателей:

Итоговое мероприятие по проекту

«Кто лучше украсит детскую мебель»

Консультация для родителей «История возникновения матрешки»

Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок)

-

Сбор экспонатов для мини-музея «Чудо-дерево»

ПРОЕКТ - «ЧУДО-ДЕРЕВО» ПРОЕКТНАЯ КАРТА (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры

ФЕВРАЛЬ

«Экскурсия в музей»

Дидактические игры

«Кто больше вспомнит»

Театрализованные игры

«Дерево, кустарник, цветок»

Подвижные игры

НОД

«Путешествие в лес»

Инсценирование сюжета сказки К.Ушинского «Спор деревьев»

«Прятки за деревьями»

Предварительная работа

НОД

Чтение художественной литературы

Инсценирование сюжета басни Л.Н.Толстого «Дуб и орешник»

Беседы на тему: «Деревья в разные времена года»

«Ловишки»

«В каких музеях был ты», «Согреем деревья»

Художественное творчество

Рассказы, стихи, загадки о деревьях

Конструирование

Музыка

Физическое развитие

«Строим домики для птиц»

Лепка

Социализация

Прослушивание аудиозаписей

Эстафеты

Труд

Рисование

«Кормушки для птиц»

Культурно-досуговая деятельность

«Развесистое дерево»

Аппликация

Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций

Посещение музея детьми других групп

Утепление корней деревьев и кустов снегом

Художественное творчество

«Русская изба»

Досуг - концерт

Взаимодействие с родителями

Выставка поделок родителей, детей и воспитателей:

Итоговое мероприятие по проекту

«Деревянная игрушка»

Консультация для родителей «О пользе сбора макулатуры»

Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок)

-

Сбор экспонатов для мини-музея «Чудо-дерево»

ПРОЕКТ - «ЧУДО-ДЕРЕВО» ПРОЕКТНАЯ КАРТА (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель

Игровая деятельность

МАРТ

Сюжетно-ролевые игры

«Экскурсия в музей»

Дидактические игры

«Узнай дерево по коре»

Театрализованные игры

«Подбери определения к слову Лес»»

НОД

Подвижные игры

«Детка с ветки»

«Ласточка без гнезда»

Инсценирование

Предварительная работа

сказки

«Через ручеек»

НОД

Чтение художественной литературы

Беседы на тему: «Деревянные промыслы» (Хохлома, Городец)

Загадки про деревья

Художественное творчество

«Что такое лес», «Еще в полях белеет снег…», «Что нужно нашему дереву»

«Маша и медведь»

«Замри»

Инсценирование

Музыка

Конструирование

Мебель для кукол

Физическое развитие

Прослушивание аудиозаписей

Социализация

Лепка

Рисование

Упражнения «Позы деревьев»

«Дерево со скворечником»

Труд

Культурно-досуговая деятельность

«Во поле березка стояла»

Аппликация «Весна в саду»

Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций

Сбор поломанных веток на участке

Художественное творчество

Взаимодействие с родителями

Досуг «Праздник мам»

Макет «Дерево – это дом»

Итоговое мероприятие по проекту

Консультация для родителей «Берегите лес»

Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок)

-

Сбор экспонатов для мини-музея «Чудо-дерево»

ПРОЕКТ - «ЧУДО-ДЕРЕВО» ПРОЕКТНАЯ КАРТА (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель

Игровая деятельность

АПРЕЛЬ

Сюжетно-ролевые игры

«Экскурсия в музей»

Дидактические игры

«Мы идём в музей»

«Наоборот»

Театрализованные игры

«Назови по описанию»

НОД

Подвижные игры

«Кто больше вспомнит»

«Попади в круг»

Инсценировка

Предварительная работа

Беседы на тему: «Сезонные изменения в природе», «Набухшие почки», Березовый сок»

«Теремок»

НОД

«Через верёвочку в обруч»

Чтение художественной литературы

Художественное творчество

«Что происходит в природе»

Стихотворения, загадки, рассказы о деревьях

Инсценирование загадок

Конструирование

Музыка

Физическое развитие

Ветка в вазе (из бумаги)

Лепка

Социализация

Прослушивание аудиозаписей

Труд

Рисование

Упражнения с флажками

«Деревянные ложки»

Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций

Культурно-досуговая деятельность

«Сказочный домик-теремок»

Аппликация «Домик в деревне»

Посещение музея детьми других групп

Художественное творчество

Удаление поврежденных и сухих веток, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников

Досуг «В лесу»

Взаимодействие с родителями

Итоговое мероприятие по проекту

Изготовление скворечников

Консультация «Правила поведения в природе»

Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок)

-

Сбор экспонатов для мини-музея «Чудо-дерево»

Участие в акции «Вторая жизнь»

ПРОЕКТ - «ЧУДО-ДЕРЕВО» ПРОЕКТНАЯ КАРТА (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель

Игровая деятельность

МАЙ

Сюжетно-ролевые игры

«Экскурсия в музей»

Дидактические игры

«Найди листок, как на дереве»

Театрализованные игры

«Узнай, чей лист»

Подвижные игры

НОД

«Загадай, мы отгадаем»

Предварительная работа

Инсценирование отрывка из сказки «Золотой ключик»

«Попади и поймай»

НОД

Беседы на тему: «Что такое музей?»

«Найди себе пару»

Чтение художественной литературы

Загадки про деревья

Художественное творчество

«Какие бывают музеи?»

«Деревья лесов и садов», «Первые листочки»

Инсценирование

Музыка

Конструирование

Гроздь рябины (из бумаги)

стихотворений

Физическое развитие

Прослушивание аудиозаписей

Социализация

Лепка

Рисование

Упражнения с кубиками

«Деревья в цвету»

Труд

Культурно-досуговая деятельность

«Деревья весной»

Аппликация «Мухомор в лесу»

Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций

Рыхление земли граблями, подсыпание земли к корням деревьев

Художественное творчество

Взаимодействие с родителями

Праздник «Здравствуй, лето!»

Памятки о разных деревьях

Итоговое мероприятие по проекту

Опрос родителей «Часто ли вы посещаете с детьми парк, лес и т.п.» и исследовательское наблюдение детей «Сколько названий деревьев знают дети?».

Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок)

Презентация проекта

Сбор экспонатов для мини-музея «Чудо-дерево»

Наглядно-дидактический материал

Советуем почитать

Советуем посетить

Музей леса открыт для одиночных посетителей (самостоятельный осмотр экспозиций), также предусмотрено экскурсионное обслуживание (по предварительной записи) и разрешена фотосъёмка . Обзорные и тематические экскурсии проводятся для разных возрастных групп. Продолжительность экскурсий для младших школьников - 1 час

Экскурсии проводятся по следующим

темам:

Обзорная экскурсия

Как вести себя в лесу

Птицы наших лесов

Природа Подмосковья

Лесные экосистемы

                 Музей открыт для посещения: 

среда, четверг - с 11:00 до 19:00

пятница, суббота, воскресенье - с 10:00 до 18:00

в понедельник и вторник для посетителей музей закрыт.

ФБУ "Российский музей леса" не участвует в акции "Ночь в музее", проводимой 18 апреля и 18 мая 2013 года и работает в обычном режиме. Посещение в указанные даты является бесплатным. 

Перспектива развития мини-музея

• Пополнение экспонатов по различным направлениям деятельности музея
• Подбор художественной литературы
• Создание презентаций для детей
• Пополнение демонстрационно-дидактического материала.

– Проведение экскурсий для других групп детского сада

-Сотворчество детей с родителями (изготовление поделок, сбор гербариев,

-Участие в ежегодном сборе макулатуры

-Создание новых экспозиций

Библиография

• Евдокимова Е. Проект как мотивация к познанию. Дошкольное воспитание – 2003 (№3)
• Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить  ребёнка приобретать знания: методическое пособие. Ярославль: Академия развития, 2002.
• Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст: учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2003.
• Виноградова Н.А., Панкова Е.П. Образовательные проекты в детском саду,пособие для воспитателей. М.: АЙРИС ПРЕСС, 2008
• Нуждина Т.Д. Энциклопедия для малышей ЧУДО – ВСЮДУ мир животных и растений.-М.,1998год
• Плешаков А.А .Зелёные страницы-М.,1996 год
• Мартина Кинингер. Биология для детей 4 – 6 лет. Издательская группа «Семь вдохновений», 2011.
• Рик Моррис. Тайны живой природы. М.: «РОСМЭН», 1996
•   Люцис К. «Растительный мир в картинках», М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2004.
• Голицына Н.С. Экологическое воспитание дошкольников. Перспективное планирование работы с детьми 3-7 лет. М., 2006.
• Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. М., 2001.
• Гончарова Е.В. Экология для малышей. М.., 2005.
• Шишкина В.А. Прогулки в природу. М., 2003.
• Селихова Л.Г. Ознакомление с природой и развитие речи. Интегрированные занятия с детьми 5-7 лет. М., 2006.
• Федотов Г.Я. Дерево. Секреты живого дерева. М., 2003.
• Зубкова Т.Н. В гостях у старого дерева. М., 2007
• Клиентов А.Е. Народные промыслы. М., 2004.
• Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунке. М., 1985.
• Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями.М., 1981.
• Детская энциклопедия. Лес. №8 – 2003.
•   Лесная энциклопедия. В 2-х т. / Гл. ред. Г. И. Воробьев. Ред. кол. : Н. А. Анучин, В. Г. Атрохин, В. Н. Виноградов и др - М. : Сов. энциклопедия, 1985.-Т. 1
• Пономарёв Н. А. Берёзы СССР — М. : Гослестехиздат, 1932. — 247 с.
• Вохринцева С. Окружающий мир «Деревья и листья» - Страна фантазий, 2003.
• Мини – энциклопедия в картинках «Деревья» - Махаон, 2001.
• Популярное пособие для родителей и педагогов. 100 загадок – Я. :Академия холдинг, 2004.
• Ерофеева И. Времена года – ООО Линг-книга, 2008.