© 2021, Сендецкая Юлия Владимировна 407 0
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.09.2025 06:59
Сендецкая Юлия Владимировна
воспитатель
8 лет
5 339
11 479 
Проект "Дикие животные наших лесов"
Категория:
Дошкольное образование
15.04.2021 10:06
Просмотр содержимого документа
«Проект "Дикие животные наших лесов"»
Проект «Дикие животные наших лесов»
Подготовительная группа
Проект «Дикие животные наших лесов»
Участники: воспитатели, дети, родители.
Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный, 2 недели.
Актуальность:
Дошкольное детство - очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем.
Слушая рассказы и вопросы детей о диких животных, создается впечатление, что дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных; о том, как они готовятся к зиме в лесу.
Цель:
создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных нашего края, их пользе для природы.
2. Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни.
3. Расширять, обогащать и активизировать словарь по теме.
4. Развивать связную речь, мышление.
5. Формировать заботливое отношение к животным, окружающей природе.
Предполагаемый результат:
овладевают знаниями о диких животных нашего края, об их жизнедеятельности в сезонных изменениях природы;
обогащение пассивного и активного словарного запаса;
проявляют доброту, заботу, бережное отношение к природе ;
Сотрудничество с семьёй:
Консультация для родителей «Дикие животные»;
Предложить родителям чтение сказок о диких животных.
Этапы реализации:
- I этап Подготовительный
планирование проектной деятельности по теме «Дикие животные» опираясь на методическую литературу;
подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала;
подбор дидактических, подвижных, малоподвижных игр;
составление плана взаимодействия с родителями и детьми;
II этап Практический (Реализация проекта)
| Образовательные области | Виды детской деятельности |
| Физическое развитие. | Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Бездомный заяц», «Волк во рву», «Лиса и зайцы». Пальчиковые игры «Сидит белка на тележке», « Сидели три медведя», «Кто в лесочке живет?», «У оленя дом большой», «Медвежонок в гости шел». Физкультминутки «Звериная зарядка», «Медвежата» |
| Социально- коммуникативное развитие | Беседа о правилах поведения в лесу. Дидактические игры: «Угадай по описанию», «Назови детенышей», «Кто где живет?», «Назови ласково», «Четвертый лишний» и др. |
| Художественно- эстетическое развитие | Аппликация «Медведь»; рисование «Белочка на ветке»; лепка из шишки «Ёжики»; оригами «Лисята»; |
| Речевое развитие | Чтение художественной литературы: Г. А. Скребицкий «Всяк по-своему», В. Бианки «Как животные к зиме готовятся?», Д. Мамин – Сибиряк «Сказка, про храброго зайца», Е. Чарушин «Что за зверь?», «Волчишко», «Лисята», «Медвежата» и др. Составление описательного рассказа по картине « Лиса с лисятами». Отгадывание загадок по теме, чтение пословиц и поговорок, стихов. Разыгрывание сказки «Теремок». |
| Познавательное развитие | Беседы «Как живут звери в лесу», «Как готовятся звери к зиме», «Дикие животные нашего края». Рассматривание иллюстраций «Дикие животные». |
III этап Заключительный- Продукт проектной деятельности
Создание тематической выставки творческих работ;
Оформление картотеки дидактических игр на тему «Дикие животные»;
Разыгрывание сказки «Теремок».
Вывод:
В ходе работы над проектом у детей расширились знания о многообразии диких животных, о питании животных в зимний период, о местах обитания. У детей сформировались любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
Используемая литература
1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет)/
2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. 2008 г.
3. Э. Л. Емельянова «Расскажите детям о лесных животных»
4. Какие звери в лесу, Шорыгина Т.А., 2011.
5. «МАААМ.RU» http://www.maaam.ru/
6. «Страна мастеров» http://stranamasterov.ru/
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
