Проект "Экополяна Кустукчааны" - 2 часть

ОКРУЖНАЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЯКУТСКА

МБДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - ДЕТСКИЙ САД № 26 «КУСТУК»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД ЯКУТСК»

ПРОЕКТ

«ЭКОПОЛЯНА КУСТУКЧААНЫ»

Авторы проекта:

Гаврильева О.Э. –

старший воспитатель,

Поликарпова О.С.

Петрова С.Н.

Семенова О.И.

Филиппова А.В.

– воспитатели

ЯКУТСК, 2017

Внедренческий этап 2017-2019г.

-Создание условий для творческой реализации проекта, включение мероприятий по реализации проекта в годовой план работы ДОУ;

- приобретение методических и наглядно - дидактических пособий по экологическому образованию дошкольников;

- организация смотра-конкурса «Лучшая развивающая предметно-пространственная среда по экологическому воспитанию в группе детского сада» (Положение, презентация «Центров», выступления педагогов – призёров на педсовете ДОУ);

- организация опытов и экспериментов в «Центрах науки и естествознания», расположенных в группах детского сада, Зимнем саду;

• организация «Фитобара» (напиток из шиповника, чай из ромашек и т.д.) и «Центра исследований» в Зимнем саду;

- разработка экологического паспорта территории дошкольного учреждения;

- оформление Зимнего сада, ландшафтный дизайн участка детского сада (поделки из природного материала, садовые фигурки, клумбы, цветники, горки, газоны, огород, группы кустарников и деревьев и т.д.).

Выписка из годового плана работы ДОУ

Методическая проблема ДОУ в 2017-18 уч.г.: «Индивидуализация образовательного процесса как условие сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства».

Цель: создание организационно-педагогических условий и обеспечение методического сопровождения индивидуализации образовательного процесса в ДОУ.

Задачи:  

1. Обеспечить обогащение и совершенствование предметно-пространственной развивающей среды в помещениях и на участке детского сада в рамках реализации проектов «Радужный остров детства» и «Экополяна Кустукчааны».

2. Оснастить методический кабинет современными учебно-методическими и наглядно-демонстрационными материалами с целью создания условий, способствующих повышению качества образования.

3. Активизировать работу коллектива по созданию единой образовательной среды через расширение спектра использования ИКТ в образовательном процессе (картотеки игр, тематические презентации и др.).

4. Способствовать успешному решению задач ООП ДО через активное внедрение педагогами технологии проектной деятельности в воспитательно - образовательный процесс, разработку индивидуальных образовательных маршрутов специалистами и педагогами дополнительного образования, психологическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями.

5. Продолжить работу по интеграции семей воспитанников и родительской общественности в воспитательно - образовательный процесс ДОУ.

Выписка из годового плана работы ДОУ

Тема педагогического совета №2:

«Инновационный подход к созданию развивающей предметно-пространственной среды

в условиях реализации ФГОС ДО»

Цель: провести системный анализ педагогической деятельности по созданию и совершенствованию развивающей предметно-пространственной среды по экологическому воспитанию дошкольников в ДОУ.

Подготовка к педсовету:

Смотр-конкурс «Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО по экологическому воспитанию дошкольников – «Центров науки и естествознания».

План:

Выполнение решений предыдущего педсовета.

Итоги тематического контроля «Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО по экологическому воспитанию дошкольников».

Состояние РППС ДОО. Обсуждение проблем и поиск их решения.

Итоги смотра - конкурса «Лучшая организация развивающей предметно-пространственной среды по экологическому воспитанию дошкольников - «Центров науки и естествознания».

Подведение итогов педсовета.

ОФОРМЛЕНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ДОО

ИССЛЕДОВАНИЕ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ О ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЯХ

Средняя группа №3

Старшая группа №12

«Звездочки»

Высокий уровень – 68%

«Золотой ключик»

Высокий уровень – 72%

ДИАГНОСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Средний уровень – 33%

Низкий уровень – 0%

Средний уровень – 28%

АВТОР: БОНДАРЕНКО Т.М.

Низкий уровень – 0%

ПЛАН РАБОТЫ В «ЦЕНТРЕ ИССЛЕДОВАНИЙ» С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Темы игр-экспериментирований

Первая неделя

Октябрь

Месяц

Вторая неделя

1.Нюхаем, пробуем, трогаем , слушаем

Ноябрь

Третья неделя

2.Почему все звучит?

5.Какие предметы могут плавать?

Декабрь

9.Воздух работает

3.Прозрачная вода

6.Делаем мыльные пузыри

Четвертая неделя

Январь

7.Подушка из пены

4.Вода принимает форму

10.Каждому камешку свой домик

Февраль

13.Свет и тень

8.Воздух повсюду

11.Можно ли менять форму камня и глины

14.Замерзшая вода

Март

17.Таинственные картинки

12.Свет повсюду

15.Тающий лед

21.Водяная мельница

Апрель

18.Все увидим, все узнаем

19.Песочная страна

25.Фокусы с магнитами

22.Звенящая вода

Май

16.Разноцветные шарики

20.Где вода?

23.Угадай - ка

26.Солнечные зайчики

29. Волшебное сито

24.Ловись, рыбка, и мала, и велика!

27.Что растворяется в воде?

30. Цветной песок

28.Что отражается в зеркале?

31. Игры с песком

32. Фонтанчики

ПЛАН РАБОТЫ В «ЦЕНТРЕ ИССЛЕДОВАНИЙ» С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Месяц

Темы занятий-экспериментов

Сентябрь

Первая неделя

Октябрь

Вторая неделя

-

Ноябрь

Третья неделя

-

2.Какая бывает вода?

Четвертая неделя

3.Вода – растворитель. Очищение воды.

-

6.Волшебные стеклышки

Декабрь

4.Сила тяготения

1.Экскурсия в детскую лабораторию

7.Почему предметы движутся?

Январь

10.Воздух

8.Хитрости в инерции

5.Упрямые предметы

11.Солнце дарит нам тепло и свет

Февраль

-

9.Что такое масса?

14.Путешествие Капельки

Март

12.Почему дует ветер?

17.Твердая вода. Почему не тонут айсберги?

Апрель

15.Чем можно измерить длину?

13.Почему не тонут корабли?

21.Испытание магнита

18.Откуда взялись острова?

22.О «дрожилке» и «пищалке»

19.Как происходит извержение вулкана?

25. Как образуются метеоритные кратеры?

Май

16.Все обо всем

20.Как появляются горы?

23.Как сделать звук громче?

26. Почему в космос летают ракеты?

29. Почему горит фонарик?

27. Секретные записки

30. Электрический театр

24.Почему поет пластинка?

28. Что такое молния?

31. Радуга в небе

32. Забавные фокусы

Как передвигается вода?

Свойства мокрого снега

Песок путешествует по пустыне

ЗНАКОМСТВО С ОСНОВАМИ ДИЗАЙНА В ЗИМНЕМ САДУ

ПЛАН РАБОТЫ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО КЛУБА «ДРУЗЬЯ ПРИРОДЫ»

Месяцы

Сентябрь

Тема встречи

«Берегите природу»

Содержание

Октябрь

1.Родительское собрание с целью привлечения родителей к участию в проекте.

«Природа и человек»

Ноябрь

2.Анкетирование родителей по экологическому образованию дошкольников.

«Мусор в дело»

1.Дискуссия: «Правильное отношение детей к природе начинается в семье».

Декабрь

3.Групповые экскурсии с детьми и родителями «Экскурсия выходного дня».

«Играя, познаем природу»

Январь

1.Консультация для родителей «Мусор в дело» (рассказ о способах вторичного использования мусора).

2.Создание семейных архивов презентаций и фотографий на темы: «Наш поход в Орто Дойду», «Парк культуры и отдыха», «Природа и мы».

4.Совместная поездка в зоопарк «Орто дойду».

2.Изготовление совместно с родителями плакатов о чистоте города.

Февраль

«День экологической культуры»

1.Консультация для родителей «Играя, познаем природу» (об играх экологической направленности для детей дошкольного возраста)

3.«Поэтический образ природы» - конкурс стихов о природе.

5.Оформление в группе фотостенда: «Природа нашего края».

2.Конкурс для родителей «Лучшая экологическая игра».

Март

3.Совместные с детьми и родителями экологические экскурсии.

«Твой дом-твое здоровье»

4. Домашнее задание: составление правил поведения ребенка «Как вести себя на природе».

1.День открытых дверей: «День экологической культуры».

2.Показ экологических сказок.

1.Экологическая газета на тему: «Твой дом-твое здоровье».

4.Участие родителей к пополнению уголка природы в группах и созданию архитектурного дизайна в бассейне.

Апрель

3.Конкурс для родителей «Новогодние игрушки из экологически чистого материала».

«Кормушка»

Май

«Знай, люби и береги»

4.Акция «Сохраним елку-красавицу наших лесов»

1.Акция «Кормушка».

2.Провести консультации для родителей «Лечебные травы и их свойства».

2.Гостиная «Мы и наши дети».

1.Экологическая игра «Знатоки природы».

3.Оформление родителями передвижную папку «Люби и охраняй окружающую среду».

«Помоги природе»

3.Развлечение «Солнце вешнее, птички певчая».

2. Стенд «Знай, люби и береги».

1.Субботник с участием родителей на территории детского сада.

4.Изготовить фотоальбом из семейных архивов «Как мы отдыхали летом на природе».

3.Экологическая акция «Помогите птицам».

2.Посадка цветов возле детского сада.

4.Посещение контактного зоопарка в парке культуры и отдыха.

3.Собрание на тему «Воспитание бережного и осознанного отношения к природе-задача семьи и детского сада».

4.Развлечение «День подснежника».

СЕМЬЯ БОРИСОВЫХ

СЕМЬЯ МИХАЙЛОВЫХ

СЕМЬЯ МАКСИМОВЫХ В ПАРКЕ КУЛЬТУРЫ И ОТДЫХА

СЕМЬИ САВВАТЕЕВЫХ И СЕРГЕЕВЫХ

В ЗООПАРКЕ «ОРТО ДОЙДУ»