Проект "Геометрические узоры и орнаменты на посуде"

МКОУ Куртамышского района

«Закоуловская ООШ»

Проект:

Математика вокруг нас

Узоры и орнаменты на посуде

Выполнил Грехов О., учащийся 2 класса

Проверила: Кашина В.А., учитель начальных классов

2016г.

Автор: Грехов Олег, обучающийся 2 класса.

Вид проекта: индивидуальный.

По направлению: учебный.

По характеру: творческий.

По масштабам: малый.

По срокам: краткий.

Участники проекта: педагог, родители, обучающийся 2класса.

География проекта: Курганская область, с. Закоулово МКОУ Куртамышского района «Закоуловская основная общеобразовательная школа», ул. Центральная, 1 а.

Учреждение: МКОУ «Закоуловская основная общеобразовательная школа».

Тема проекта: Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде.

Цель: расширение представлений о математике, а именно, где и в какой форме она нас окружает.

Задачи:

• воспитание познавательного интереса к математике;

• развитие информационной, коммуникативной, социальной, творческой, ИКТ-компетенций.

Данный проект позволит:

• узнать новую информацию о математике;

• привлечь моих одноклассников к изучению математики.

• выяснить форму, чередование элементов, правила их расположения друг за другом,

• научиться пользоваться дополнительной литературой, энциклопедиями,

• развивать творческий потенциал, стремление к успеху,

Методы работы:

- опрос;

- беседа;

- сбор материала;

- презентация продукта.

Этапы работы над проектом

1 этап. Подготовительный.

1. Выбор темы

2. Постановка задач:

- Мне нужно познакомиться с разнообразием орнамента. Узнать из каких элементов они состоят. Для чего их придумали. Выполнить самому образцы орнаментов для посуды и оформить проект.

2 этап. Планирование и организация деятельности.

1. Выбор названия проекта.

2. Планирование работы.

3. Распределение заданий по дням.

3 этап. Исследование (осуществление деятельности, выполнение работы)

1. Посещение школьной библиотеки. Знакомство с орнаментами, используемыми на посуде.

2. Просмотр презентации «Узоры и орнаменты на посуде».

3. Опрос одноклассников.

4. Оформление работы.

4 этап. Представление результатов, отчёт. Защита работы.

Содержание

1. Введение.

2. Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде.

3. Заключение.

4.Литература.

5. Приложения

Введение

Постановка проблемы.

Повсюду меня окружает природа: живая и неживая. Ещё с древних времён люди пытались сделать мир вокруг себя прекрасней. Поэтому они украшали всё, что их окружало: стены жилищ, одежду, предметы обихода. Самыми простыми были узоры на посуде, состоящие из повторяющихся геометрических фигур, отрезков, точек.

Постепенно в рисунки стали вплетаться растительные элементы, символически приближенные к геометрическим. А к какой же науке можно отнести все эти узоры на посуде? Имеется ли у меня дома посуда с такими рисунками?

Я решил провести исследовательскую работу, чтобы ответить на все мои вопросы. И что же я обнаружил? У нас в доме есть красивая посуда! Мы ей пользуемся, когда к нам приходят гости. Это вазочки, тарелки, кружки, подносы. Есть даже декоративные тарелки, которыми украшены стены.

Чем же они украшены, расписаны? К какой науке можно отнести рисунки на посуде?

Актуальность темы.

Чаще всего рисунок на посуде включает геометрические фигуры: кружки, ромбы, треугольники, линии. А самое главное, расположены они симметрично друг друга, повторяются некоторое количество раз. Все эти понятия встречаются в науке МАТЕМАТИКЕ! Всем известно, что математика – это царица наук. Царица – это, значит, самая главная, самая нужная, самая-самая… Но почему она самая-самая? Почему человек не может без неё обойтись? Я решил в своей проектной работе показать, что математика находится повсюду, а именно у меня дома, на кухне.

Основная часть

Каждый из нас не один раз в день пользуется различной посудой: чашкой, ложкой, блюдцем, тарелкой.

Есть и декоративные тарелки, которыми украшают стены.

Всё это создают мастера, в том числе и художники, которые часто расписывают посуду самыми разнообразными и очень красивыми узорами.

Узор – это рисунок, представляющий собой сочетание линий, красок, теней.

Геометрический узор – это рисунок, выполненный с помощью геометрических фигур. Если повторить узор в определенной последовательности несколько раз, получится орнамент. Это узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов; предназначается для украшения различных предметов.

Орнамент придаёт изделию выразительность, красоту, подчёркивает его форму и красоту

Своих одноклассников я попросил сделать фотографии посуды с геометрическим орнаментом. Они мне очень помогли в моей работе. Оказывается, у всех дома много посуды с орнаментом.

Математика на кухне.

Кухня – это самое любимое место в нашей семье. Здесь чаще всего мы собираемся всей семьёй вместе. Пьём чай, решаем семейные проблемы. У нас есть много разной посуды:

посуда для повседневного пользования

посуда для гостей

посуда для украшения (декоративные тарелки, вазы)

Заключение

Обследовав свою квартиру, я пришёл к выводу: математику можно встретить не только на кухне, но и по всему дому, во дворе.

Геометрические узоры можно увидеть повсюду. Это достаточно привычное явление, просто мы на это редко обращаем внимание за повседневными делами и просто так.

Математика вокруг нас всегда и везде.

Литература

1. Внеклассная работа. Интеллектуальные игры. М:

Издательство «Первое сентября», 2011 г.

1. Сценарии праздников, классных часов, игр,

развлечений./ М: Центр «Педагогический поиск», 2005

Приложение № 1

КОМПЬТЕРНАЯ ГРАФИКА

Это я сам сделал!!!

Приложение № 2

ФОТОГРАФИИ ПОСУДЫ С РАЗЛИЧНЫМИ ОРНАМЕНТАМИ