Проект "Юные друзья природы"

МБДОУ Боцинский детский сад «Колокольчик»

Проект

«Юные друзья природы»

Актуальность

Дошкольное детство - самый благоприятный период для формирования экологической культуры, начальный этап формирования личности человека.

Именно в это время формируются экологические представления об объектах и явлениях природы, являющиеся основой систематических знаний о природной среде и бережном к ней отношении. Но эти представления не формируются на пустом месте. Нужны живые хорошие примеры перед глазами детей. Каждое слово взрослого, каждый жест, не говоря уже о поступках, могут служить для ребенка примером для подражания. 

Общение с природой воспитывает у ребёнка чувство прекрасного. Если взрослые научат дошкольника любоваться яркими красками неба при закате солнца, замысловатой формой хрупких снежинок, величием гор, простором полей, - у малыша разовьётся чувство прекрасного, он будет радоваться красоте и глубже познает окружающий мир.

Участие детей в проекте «Юные друзья природы» позволит максимально обогатить знания и представления детей о бережном отношении к нашему «Зеленому дому», развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность.

Цель проекта

Формирование у детей правильных экологических представлений о природе, основ экологической культуры.

Задачи проекта.

•   Формировать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них.
• Развивать навыки экологически грамотного, нравственного поведения в природе.
• Воспитывать желание беречь природу.
• Развивать желание передавать красоту родной природы в продуктивной деятельности.
• Обогатить и расширить экологическую компетентность родителей.

Тип проекта

•    познавательно – исследовательский,  практико – ориентировочный, долгосрочный.

Сроки реализации   проекта .

• По времени:  долгосрочный
• Сроки реализации:  сентябрь 2021 – май 2022 год.

Участники проекта: 

педагоги,  дети, родители

Ожидаемые результаты:

У детей сформируются:

• - экологические знания, экологическая культура;
• - сознание важности природоохранных мероприятий;
• - навыки правильного поведения в природной среде;
• - чувство милосердия и гуманного отношения к объектам природы;
• - эстетическое отношение к окружающей действительности, желание   отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в художественно – творческой  деятельности.

У родителей:

• - расширятся знания по экологическому воспитанию детей;
• - повысится интерес к совместной деятельности по защите и охране  природы;
• - гармонизируются детско-педагогические отношения;
• - повысится уровень экологической культуры личности.

У педагогов:

• - повысится профессионализм;
•   - появится возможность внедрения новых методов и технологий  в работе с детьми и родителями по   экологическому воспитанию.

Этапы проектной деятельности 1.   Организационно  -  подготовительный этап.

• Постановка проблемы. Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата.
• Опрос детей, с целью выявление экологических знаний, проблемы.
• Анкетирование родителей.
• Консультирование, обсуждение с родителями проекта, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта. Подбор материала, форм и методов работы с родителями.
• Составление плана реализации проекта. 
• Определение содержания деятельности всех участников проекта.
• Поиск различных средств достижения целей;
• Подбор и изучение методического материала, методической литературы.
• Создание дидактического и методического материала

2 .Основной этап   ( реализация проекта ).

• Проведение комплекса мероприятий по теме проекта и  включает в себя:
• Работу с детьми.
• Работу с родителями.
• Работа с детьми:
• непосредственно - образовательная деятельность;
• образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
• совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции;
• самостоятельная деятельность детей.

Работа с родителями:

• - проведение консультаций на тему: «Взаимодействие ДОУ и семьи по экологическому образованию дошкольников в процессе ознакомления с природой родного края»,
• - анкетирование;
• - оформление информационного уголка. Советы родителям на тему: «Научите детей любить и беречь природу!»;
• - оформление папок-передвижек, проведение бесед экологического содержания;
•   -  информирование родителей через создание природоохранных памяток, газет;
• - Участие в выставке поделок «Природа и творчество».
• -  привлечение к участию в природоохранных акциях;
• - проведение праздников, развлечений;
• -  привлечение родителей к активной реализации проектной деятельности в группах.

« Посвящение в юные друзья природы»

Продуктивная деятельность

Золотая осень

Наши домашние животные

Дежурство в уголке природы

Вовлечение родителей в образовательный процесс

Экологические зоны

Третий этап - заключительный

• Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации.
• Создание выставки методического и творческого материала.
• Оформление информационно – справочных материалов (буклетов, папок, ширм – передвижек), по экологическому воспитанию.
• Заключительный праздник «Земля – наш общий дом».

Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверей внутри природы,  Убивайте всех зверей внутри себя!

Е. Евтушенко

Спасибо за внимание!