Проект "Масленица веселуха да затейница"

МБОУ Павловская СШ

Социальный проект

«Масленица веселуха да затейница»

Руководитель проекта: учитель начальных классов

Рубцова Валентина Михайловна

2017

Введение

Масленица — древний славянский праздник, доставшийся нам в наследство от языческой культуры, сохранившийся и после принятия христианства. Масленица приходится на неделю, предшествующую Великому посту. Поэтому в это время человек отводит душу в преддверии тяжелого и длительного Великого поста. Масленица — это, прежде всего, обильная и сытная пища. Поэтому нет ничего зазорного в том, чтобы в это время полакомиться, отведать самых разнообразных блюд и не отказывать себе ни в чем. В традиционном быту всегда считалось, что человек, плохо и скучно проведший масленичную неделю, будет неудачлив в течение всего года.

. Масленичная неделя - это народный и веселый праздник встречи весны. Люди прощаются с холодной зимой и зовут теплое весеннее солнышко, выпекая традиционные блины. Устраивая народные гуляния и приглашая друг друга в гости. Обычно празднование масленицы, или проводы зимы, длятся целую неделю. Это происходит за восемь недель до Пасхи и приходится на февраль и март. Празднуют Масленицу на последней неделе перед Великим постом, который длится семь недель и заканчивается Пасхой. Даже блины, непременный атрибут масленицы, имели ритуальное значение: круглые, румяные, горячие, они являли собой символ солнца, которое все ярче разгоралось, удлиняя дни. Проходили века, менялась жизнь, с принятием на Руси христианства появились новые, церковные праздники, но широкая масленица продолжала жить. Ее встречали и провожали с той же неудержимой удалью, что и в языческие времена. Масленицу в народе всегда любили и ласково называли «касаточка», «сахарные уста», «целовальница», «честная масленица», «веселая», «пеpепелочка», «пеpебуха», " объедуха», «ясочка». Проблема: шире изучить культурные традиции своего народа.

Выбранная нами тема для социального проекта «Масленица – веселуха да затейница» актуальна.

Методическая цель:

способствование общению с родителями и старшеклассниками, умение общаться в своём узком социуме, приобщение учащихся к традиционному народному празднику.

Цель проекта:

• знакомство учащихся  с народным праздником Масленица;

• воспитание любви к своей Родине, к своей деревне;

• воспитание уважения к народным традициям, желание знать их;

• развитие и возрождение национальной культуры;

• развитие смекалки, выносливости;

• учить выражать свои чувства с помощью слов, музыки, танцев;

• формирование навыков культурного поведения;

 Задачи:

• возрождение интереса к обрядовым русским праздникам;

• воспитание патриотизма, основанного на русских традициях;

• обогатить духовный мир;

• через эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы.

Участники проекта – учащиеся1,3 классов, родители, учителя, учащиеся 2,4классов, старшеклассники, работники сельского ДК

Тип проекта:

• по числу учащихся – групповой, разновозрастной

• по доминирующему методу – исследовательский,игровой, творческий;

• по предметным областям – межпредметный (литература, музыка, физическая культура);

• по продолжительности – малой продолжительности.

Ожидаемые результаты проекта:

• Приобщение учащихся к традиции проведения народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.

• Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.

• Повышение познавательного интереса среди учеников к родной истории.

Предварительная работа:

- подобрать детскую и познавательную литературу, картины, иллюстрации по теме

План работы над проектом.

Подготовительный этап.

Классный час: «Здравствуй, Масленица»

(разговор о традициях русского народа; о традициях и обрядах праздника «Масленица».

Проектировочный этап.

Постановка целей проекта .

Практический этап.

1.Сбор информации об истории праздника и анализ полученных результатов:

-название и значение дней масленичной недели;

-разучивание стихотворений, потешек, закличек, пословиц о зиме, весне, Масленице;

- отгадывание загадок;

-разучивание русской народной песни «Блины».

-картины масленичных гуляний («Взятие снежного городка», «Масленица», «Качели» )знаменитых художников 19-20 веков(Василий Суриков, Апполинарий Васнецов, Борис Кустодиев)

- рисование на тему: «Масленица»;

-изготовление куклы Масленицы,

- совместное с родителями изготовление угощений для праздника

- беседа о правилах поведения во время праздника

-участие в празднике

Продукт проектной деятельности:

Оформление результатов проекта (папка с материалами)

Заключительный этап.

1.Подготовка и защита социального проекта.

2. Подведение итогов и самоанализ.

. Заключение

Цели социального проекта можно считать достигнутыми, так как каждый ребёнок познакомился с весенним праздником Масленицы. И узнал, как его отмечают, как пекутся блины. Ведь благодаря национальной культуре дети могут выражать чувства с помощью слов, музыки и танцев.

Самое главное – это уважение к народным традициям, желание знать их.

Достигнутые результаты.

Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции родной страны.. Дети ближе познакомились с традициями родной страны. Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость .Подборка игр на развитие двигательных способностей, игр - инсценировок дали возможность развивать чёткую выразительную речь, мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.

Анализируя результаты проекта видно, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других.

Жизнь воспитанников стала более интересной и содержательной, наполнилась яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

. Заключение

Цели социального проекта можно считать достигнутыми, так как каждый ребёнок познакомился с весенним праздником Масленицы. И узнал, как его отмечают, как пекутся блины. Ведь благодаря национальной культуре дети могут выражать чувства с помощью слов, музыки и танцев.

Самое главное – это уважение к народным традициям, желание знать их.

6