Проект Мой горд Ревда

Муниципальное Автономное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение

Детский сад 50

Проект

«Мой город Ревда».

Старшая группа

Автор

Криночкина, С. А.

Воспитатель

I квалификационная категория

Ревда

2024 г.

Введение.

В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с изменениями, происходящими в современном обществе в связи с этим одним из основных приоритетных направлений в работе с детьми дошкольного возраста является патриотическое воспитание.

В дошкольном возрасте у детей формируется первое мировоззрение о окружающем их мире, появляется навык воспринимать и оценивать простые взаимосвязи, принимать и применять новые знания на практике. Взрослея люди помнят то место, где прошло детство, это отголосок первого понимания «Родина», которое формируется в детские годы.

Поэтому основная зада педагога дошкольника учить воспитанников видеть и замечать происходящее вокруг них, рассказать о родных местах привлекая внимание детей, сформировать понимание о красоте и уникальности родного края и города Ревда.

Проект направлен на совершенствование знаний у детей старшего дошкольного возраста о истории и достопримечательностях родного города, способствует развитию патриотических чувств у воспитанников и их родителей.

Цель проекта: познакомить детей старшего дошкольного возраста с историей достопримечательностей города Ревда.

Задачи проекта:

Обучающие.

Научить бережно относиться к родному городу, достопримечательным местам. Хранить культурные ценности.

Сформировать знания воспитанников о истории достопримечательностей родного города.

Познакомить с именами основателей города Ревда.

Развивающие.

Развивать связную речь; обогащать и активизировать словарь детей.

Развивать умение работать с аппаратурой для анимации.

Воспитательные.

Воспитывать патриотические чувства к родному городу, гордиться им.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Оснащение.

Открытки и фотографии с изображением города «Река времени», фильмы о городе Ревда, портреты основателей города, материал для творчества (пластилин, карандаши, бумага, краски), «Сиреневая мультстудия», ноутбук, аппаратура для записи.

Основная часть.

I Этап

На первом этапе детям вместе с родителями было предложно посетить достопримечательности нашего города. Воспитанникам было предложено расспросить родителей, а что они знают о истории памятников и архитектурных строениях, основателях нашего города, сделать фотоснимки, поделиться с ребятами группы рассказами.

В результате мы с детьми выяснили что родители не много знают о памятных местах города, а о некоторых просто не слышали.

Так возникла необходимость рассказать им про наш город самим.

II Этап

Вместе с детьми мы изучили старые фотографии города, познакомились с гербом города, портретами основателей, узнали о деятельности четырех крупных заводов нашего города. Рассмотрели производимую ими продукцию, поработали с глиной, узнали о различных металлах и том, как отливают железо разливщики стали.

Сделали карту с фотографиями достопримечательностей нашего города с названием памятников и архитектурных строений, там же разместили названия улиц с адресами детей. А чтобы рассказать родителям о том, чего они не знают о нашем городе Ревда, воспитанники предложили снять мультфильм. Название фильма придумали сами, вариантов было несколько, во избежание обид и конфликтов решили вынести вопрос на общее голосование, так наш мультфильм получил название «Моя Ревда…»

Для работы над фильмом дети разделились на три подгруппы.

Каждая подгруппа выбрала лидера отвечающего за успех реализации задачи.

III Этап

Первая группа занималась изготовлением декораций ребята продумали и нарисовали фон, подготовили фотографии достопримечательностей, обсудили их расположение.

Вторая группа изготовила героев мультфильма.

Дети решили сделать экскурсоводов, которые будут знакомить зрителя с каждым памятником и достопримечательностью.

Третья группа разработала сценарий для сьемки. Записала текст для озвучивания героев мультфильма. Подобрала фоновую музыку.

Когда все группы закончили мы приступили к сьемке.

Методом голосования выбрали режиссера и фотографа.

Каждая группа по ходу сьемки материала меняла декорации, героев, звук сопровождения.

Монтаж и сборка отснятого материала также проводилась детьми. Дети выставляли время каждого кадра, написали титры.

Заключение.

Результатом нашей работы стал мультфильм о достопримечательностях нашего города Ревда.

Дети с восторгом отнеслись к просмотру мультфильма каждый гордился своим участием во время его создания. В процессе работы воспитанники выучили названия памятников, ознакомились с историей своего родного города, привлекли родителей к участию в проекте вместе сделали гербы города Ревда, искали фотографии для мультфильма и создания карты города, выучили названия улиц и адреса, называли город «любимым». О нем мы рассказали друзьям по переписке из города Казань республики Татарстан.

Рефлексия.

Логичным завершением нашего проекта будет совместный с родителями и воспитанниками поход в музей нашего города «Демидов центр». Также мы не остановимся на знакомстве с достопримечательностями нашего города. В будущем с удовольствием узнаем о Героях нашего города и края.

Литература.

1.Штанько И.В. «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста» Упр,.ДОУ 2002 №6

2.Доможакова Т.И. «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста» Упр., ДОУ 2006 №8

3.Куцакова Л.В. «Нравственно трудовое воспитание в детском саду» изд. Мозаика-Синтез, Москва 2007

Интернет источники.

1. https://tur-ray.ru/revda-attractions.

2. Демидовы: великая династия, поднявшая металлургию России

Приложения

Приятного просмотра