Вид проекта: познавательный.
Продолжительность проекта: краткосрочный 1 месяц
Участники проекта: воспитанники подготовительной группы;
родители воспитанников.
Актуальность темы.
«Маленькая родина все равно большая, ведь она единственная» Ж. Ренар
Нужно признать, что с раннего возраста ребенку недостаточно прививается любовь и уважение к Родине. Телевидение, компьютер играют первостепенное значение в жизни подрастающего поколения. При всей своей занятости, родители мало уделяют внимания этой проблеме. В семьях нет достаточной литературы, которая рассказывала бы о стране, родном крае, родном го роде. Сами родители располагают недостаточной ин формацией, знаниями, чтобы воспитывать в детях патриотические чувства.
Отсюда вытекает важная проблема: формирование и углубление знаний о родном городе, воспитание у детей патриотических чувств.
ПРОЕКТ - МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД
Основная проблема:
Формирование знаний у детей о родном городе.
Цель проекта:
Воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному городу.
Задачи:
Знакомство детей с прошлым и настоящим родного города, с основными достопримечательностями, названиями улиц.
Предполагаемый результат
Этапы реализации проекта:
1этап.
Выявление проблемы, формировка цели, задач.
Разработка проекта. Подбор методической литературы.
2 этап.
Выполнение проекта. Практическая часть.
3 этап.
Итоги. Викторина «Что мы знаем о прошлом нашего города» (совместно с родителями)
НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ.
РАБОТА С ДЕТЬМИ
НОД «Мой родной город».
Создание папки раскладушки: «Люблю тебя Владикавказ»
Рассматривание папки раскладушки «Люблю тебя Владикавказ.».
Беседа « Мой Владикавказ»
Беседа «О символике нашего города,республики»
Видеоролик о Владикавказе.
Дидактическая игра «Выложи флаг,герб из фрагментов»
Итоговое занятие Викторина «Что мы знаем о прошлом нашего города» (совместно с родителями)
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.
ОБОРУДОВАНИЕ И ПОПОЛНЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ.
План работы
| недели | НОД | Совместная и самостоятельная деятельность |
| I неделя | НОД «Мой родной город». Цель: расширить знания детей о родном городе, его достопримечательностях. Формировать интерес к истории родного города . | Создание папки-раскладушки «Люблю тебя Владикавказ» Консультация «Мой любимый город» |
| II неделя | Беседа «Мой Владикавказ». Цель: воспитывать чувства любви и уважения к своему городу. Видеоролик о Владикавказе. | Рассматривание папки-раскладушки «Люблю тебя Владикавказ». Прогулки детей с родителями по городу.
|
| III неделя | Беседа «Символика нашего города,республики». Цель:расширить знания детей о символике города,республики. | Оформить альбом «Достопримечательности города». Д/и «Выложи флаг,герб из фрагментов» |
| IVнеделя | Итоговое занятие Викторина «Что мы знаем о прошлом нашего города» (совместно с родителями)
|
|
I «Мой родной город»
1. Знакомство детей с историей города и его современностью. Дать сведения о том, почему город так назван.
2. Рассматривание иллюстраций, альбома, набора открыток с видами города.
3.НОД «Мой город»
Уточнить знания детей о названии родного города. Познакомить с происхождением города Владикавказ. Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него. Развивать интерес к истории и современности города.
Познакомить детей с историей возникновения города, его настоящим, с достопримечательностями; воспитывать интерес к истории города, чувства любви и патриотизма.
II Целевая прогулка по городу с родителями.
1.Детская игровая деятельность: «Исторические достопримечательности города».
Обратить внимание детей на то, что в городе много достопримечательностей,памятников. Вспомнить названия памятников.
НОД
Тема: «Мой любимый город»
Цель: Через познавательную деятельность знакомить детей с малой родиной.
Образовательные задачи:
Формировать знания детей о названии родного города;
Расширять представления детей о родном городе;
Познакомить детей с историей возникновения города, его настоящим, с достопримечательностями;
Воспитательные задачи:
Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее, чувства любви и патриотизма.
Развивающие задачи:
Развивать диалогическую речь;
Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.
Словарная работа: город Дзауджыхъау, название памятников, зданий (больница, библиотека, школа, детский сад, магазин).
Материал: Фото-стенд «Мой любимый город», альбомные листы для рисования, цветные карандаши, осетинская народная мелодия.
Предварительная работа: экскурсия по городу с родителями, заучивание стихотворений о городе, рассматривание фотоальбома «Достопримечательности города», беседы о городе Владикавказе,о символике
Непосредственно образовательная деятельность
Организационный момент:
Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых душ. Мы предлагаем свое тепло, свои ладоши друзьям и говорим:
Утро настает,
Солнышко встает.
Мы собираемся,
В добрый путь отправляемся.
Друг на друга поглядим,
Про себя поговорим:
«Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?»
(Дети по очереди называют друг друга ласковыми словами).
Воспитатель: Мне очень приятно, что вы такие ласковые, добрые, умелые ребята. С такими детьми и беседовать интересно.
Мотивационно-ориентировочный этап:
Дети стоят в кругу. Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята посмотрите, к нам пришёл в гости Бибо. Давайте с ним поздороваемся. По-моему он чем-то расстроен. Что случилось?
Бибо: Я прибыл к вам в гости в ваш город первый раз, и совсем с ним не знаком. Помогите мне, пожалуйста, узнать много интересного о вашем городе!
Воспитатель: Ну что попробуем помочь?
(Обращаю внимание детей на фотографии).
Посмотрите внимательно на фотографии и скажите, что на них изображено. (Ответы детей).
Воспитатель: Ребята, как называется город, в котором мы живем? (Владикавказ-Дзæуджыхъæу) Наш город получил своё осетинское название от имени первого переселенца Дзæуæгæ Бугулова,который построил своё жильё рядом с военной крепостью «Владикавказ».
Воспитатель: На свете очень много больших и малых городов. А мы будем говорить о нашем городе, о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наш город самый красивый? (ответы детей)
Воспитатель: Расскажите пожалуйста, что вам нравится в нашем городе? (ответы детей).
Воспитатель: В нашем городе много достопримечательностей,памятников. Давайте вспомним названия памятников и где они находятся. (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего города? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад).
Воспитатель: В нашем городе много разных зданий.Куда вы больше всего любите ходить?
Воспитатель. Ребята, расскажите, а чем занимаются ваши мамы? Где они работают? (рассказы детей)
Воспитатель: Кто заботится о красоте нашего города? (Взрослые, люди).
Как они заботятся? (Взрослые сажают деревья, цветы, убирают мусор.)
Вывод. Правильно. Взрослые стараются сделать наш город красивым и уютным. Хотят, чтобы всем людям жилось весело и интересно в нашем городе. Поэтому мы должны беречь то, что сделано руками взрослых, соблюдать чистоту и порядок.
Воспитатель: Все люди любят свой город, в котором они живут. Сочиняют стихи и песни о своем родном городе. Мы тоже знаем стихи о своем родном городе. ( Чтение стихов).
Мы растем Мой город-один на Кавказе такой.
В нашем городе родном. Известен он дружеским нравом.
Для кого-то он большой, Из древле мы жили большою семьёй
А для нас – огромный! Здесь,в городе воинской славы.
Пусть живет!
Пусть растет!
Городок наш скромный!
Вывод. Вы много рассказали о нашем городе. Правильно сказали, что у нас много достопримечательностей,памятников, домов, красивая природа. В нашем городе трудятся много людей, которые хотят, чтоб наш город стал лучше, красивее и богаче.
Нашему городу уже 231 г.
Воспитатель: А теперь пойдем гулять по нашему городу.
Физминутка.
Утром рано мы встаем
Город видим за окном.
Он проснулся, он живет.
Нас на улицу зовет.
Практический этап:
Воспитатель: А сейчас, я каждому предлагаю нарисовать свой родной дом, и подарить на память Бибо. (творческая деятельность детей.)
Воспитатель: Посмотрите сколько красивых домов, вы нарисовали. Получился целый город.
Рефлексивно-оценочный этап:
Бибо: - Ребята, спасибо вам за помощь! Вы много рассказали о своём любимом городе Владикавказе. Я обязательно к вам ещё приеду, а ваши рисунки я повешу у себя дома. До свидания!
Ребята вам понравилось сегодняшнее занятие? Что вам больше всего запомнилось? Я вам предлагаю сегодня дома предложить вместе с родителями сделать макет своего дома и потом показать нам в саду.
Итоговое занятие Викторина «Что мы знаем о прошлом нашего города» (совместно с родителями)
Итог. В ходе проекта дети получили углубленные знания о родном крае, родном городе. У детей сформировались чувства любви, патриотизма к своей малой родине, к своему родному городу.
942
69 017 
